Producto 1 cte 13 14 -tercera sesión contestado
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Producto 1 cte 13 14 -tercera sesión contestado Producto 1 cte 13 14 -tercera sesión contestado Presentation Transcript

  • CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO SESIÓN TEMAS El conocimiento, análisis y empleo demateriales para realizar una planeación PRIMERA 27 DE SEPTIEMBRE ACCIONES QUE EMPRENDEMOS Saber con que materiales se cuenta en la escuela. Conseguir los materiales faltantes impresos o digitales. Organizar la BE y la BA. Conocer los materiales de manera autodidacta para elaborar la planeación didáctica. Compartir conocimientos y experiencias sobre lo aprendido y la elaboración de la planeación didáctica. Cada consejo compartirá sus planeaciones al colectivo. Enriquecer con la participación del colectivo las planeaciones didácticas de cada escuela. Realizar una planeación didáctica por docente. RESPONSABLES METAS Reconocer los 10 docentes los materiales existentes en la escuela que favorecen el aprendizaje eficaz de los alumnos durante todo el ciclo escolar. DOCENTES Y SUPERVICIÓN ESCOLAR ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Presentación de la planeación. FECHAS DE CUMPLIMIENTO Aplicación de la planeación didáctica. Observar en la planeación si el docente reviso sus materiales. Compartir en el CTE los conocimientos adquiridos al analizar los materiales didácticos. Durante todo el ciclo escolar.
  • SEGUNDA 25 DE OCTUBRE TERCERA 29 DE NOVIEMBRE CUARTA 31 DE ENERO Compartir estrategias didácticas y materiales de apoyo para lograr aprendizajes significativos en lectura y escritura. Conocer, diseñar y aplicar de manera autodidacta estrategias de lectura y escritura para compartirlas y analizarlas en el CTE. Compartir estrategias didácticas y materiales de apoyo para lograr aprendizajes significativos de matemáticas. Conocer, diseñar y aplicar de manera autodidacta estrategias de matemáticas para compartirlas y analizarlas en el CTE. Análisis de los procesos de aprendizaje y seguimiento de lectura, escritura y matemáticas. Llevar en cada grado y de cada alumno la carpeta del saber. El docente llevara sus instrumentos de evaluación como: Lista de cotejo y diario de grupo. Compartir experiencias con evidencias sobre los procesos aplicados en lectura, escritura y DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR Conocer y aplicar los 10 docentes, estrategias didácticas de lectura y escritura que conduzcan al alumno hacia un aprendizaje significativo de manera permanente. Observar la aplicación de las estrategias didácticas en el aula. Presentar evidencias de la aplicación de las estrategias didácticas al CTE. Lograrque los 10 docentes, conozcan, apliquen y comparen estrategias didácticas de matemáticas que conduzcan al alumno hacia un aprendizaje significativo de manera permanente. Lograr los 10 docentes del Consejo, procesos de enseñanzaaprendizaje efectivo en lectura, escritura y matemáticas durante todo el ciclo escolar. Observar la aplicación de las estrategias didácticas en el aula. Presentar evidencias de la aplicación de las estrategias didácticas al CTE. De manera permanente De manera permanente. Presentar las carpetas del saber y de más evidencias. Mostrar los instrumentos de evaluación al CTE. Durante todo el ciclo escolar.
  • El juego como estrategia didáctica para lectura, escritura y las matemáticas. QUINTA 28 DE FEBRERO SEXTA 28 DE MARZO Conocer, elaborar y aplicar los instrumentos de matemáticas. Replantear actividades significativas. Investigar un juego de mesa y un juego de patio que pueda utilizar con intención didáctica en apoyo a la lectura, escritura y las matemáticas. Compartir los diferentes tipos de juegos de mesa como: domino, barajas, lotería, memora, damas chinas, serpientes y escaleras, basta ahorcado, dados, rompecabezas y tangram. Juegos de patio: palillos chinos, avión, mátatenos, stop, caracol, las cebollas, los hoyos, el toque, los encantados, canicas, balero, trompo, botella, papalotes, la riata, aros, escondidas, boliche, tesoro escondido, listones, doña blanca y la víbora de la mar Investigar el concepto, tipos e instrumentos Utilizar los 10 docentes del CTE los juegos como estrategia didáctica en lectura, escritura y matemáticas con la finalidad de mejorar los aprendizajes de los alumnos durante el ciclo escolar. Observar dentro del aula diferentes tipos de juego y de patio. Compartir en el CTE los juegos en el aula. DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR Durante el ciclo escolar. Conocer, aplicar y compartir los 10 docentes los Presentación de instrumentos de evaluación Durante el ciclo escolar.
  • evaluación. SÉPTIMA 30 DE MAYO OCTAVA 27 DE JUNIO deevaluación. Compartir lo investigado y aplicado en plenaria y confrontar ideas. Reforzar los Retroalimentar las procesos de las estrategias de estrategias aprendizaje haciendo aplicadas para su uso de nuevos seguimiento. materiales de acuerdo a las necesidades y al contexto. Con el uso de evidencias comentar e intercambiar en el CTE experiencias exitosas y de fracaso que sirvan al colectivo para mejorar la practica docente. Evaluación de Análisis de resultados del plan resultados de lectura, de mejora escritura y matemáticas presentando los instrumentos de evaluación de los alumnos, que cada escuela haya aplicado. Dar a conocer los resultados del plan DOCENTES Y SUPERVICIÓN ESCOLAR DOCENTESY SUPERVICIÓN ESCOLAR diversos tipos e instrumentos de evaluación que permitan analizar los avances y dificultades del logro de los aprendizajes de los alumnos durante el ciclo escolar. Lograr que los 10 docentes utilicen e intercambien las estrategias didácticas aplicadas para conseguir que los alumnos alcancen un buen desempeño en su proceso de aprendizaje durante todo el ciclo escolar. aplicados en el aula. Lograr los 10 docentes evaluar el Plan de Mejora valorando alcances y limitaciones en la adquisición y desarrollo de competencias en la lectura, escritura y matemáticas en la octava sesión del CTE. Mostrar los resultados en una demostración de lo aprendido en la lectura, escritura y matemáticas de los alumnos de primer grado: PROFESOR RAFAEL RAMIREZ, EMILIANO ZAPATA, 05 DE Observar dentro del aula diversos materiales y evidencias que muestran el proceso y aplicación de nuevas estrategias didácticas. Durante todo el ciclo escolar. En la octava sesión el 27 de junio de 2014 a las 8:00 am. En la Esc. Prim. Cinco de Mayo de la Comunidad del Aguacate.
  • de mejora por cada centro de trabajo al CTE. MAYO Y LEONA BICARIO y segundo grado, solo en las escuelas AÑO DE JUAREZ Y BENITO JUAREZ.