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¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES NIVELES     DE LAS NORMAS ICONTEC?          Se puede hablar de          dos grandes niveles:  ...
Nivel generalEn este nivel se debe tener encuenta:• El papel. Tamaño carta escrito por  una sola cara.• Márgenes: superior...
•   Interlineado sencillo si es el    documento final o, 1.5 si es un    borrador. Entre párrafos debe ir    doble espacio...
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC   TÍTULO DEL TRABAJO.                                                    ...
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC    TÍTULO DEL TRABAJO.                                                   ...
CONTENIDO1. INTRODUCCIÓN                31. OBJETIVOS                   42.1 GENERAL                    52.2 ESPECÍFICOS  ...
¿CÓMO SE ENUMERAN LAS PARTES DEL           TRABAJO?  • Para la numeración de los    trabajos se debe emplear los    número...
PRIMER NIVEL1. EL VERBO1.1 CLASES DE VERBOS                SEGUNDO NIVEL1.1.1 Transitivos.                  Tercer nivel1....
Está constituido por dos aspectos básicos:Introducción y cuerpo del trabajo. Esta últimaparte, se relaciona con los temas ...
INTRODUCCIÓNNo hace parte de los niveles;por     tanto,   no     llevanumeración. Va centrada y enletra mayúscula.Debe lle...
¿Y PARA HACER CITAS y REFERENCIAR LOS               AUTORES?1. CITAS1.1 CITA DIRECTAUna cita es directa cuando se toma un ...
Autor, título del libro consultado, númerode edición, ciudad de publicación,editorial, año de publicación y número dela pá...
1.1.2 Cita larga. Es aquella en donde setoma más de cinco renglones de un textode consulta. Se escribe en párrafo aparte,s...
Y ¿LAS ABREVIATURAS IBID Y OP. CID PARA QUÉ                  SIRVEN?• La abreviatura latina Ibíd., o ibídem, significa  se...
• La abreviatura Op. Cit., significa “ya citado”, pero  no en forma continua o en la referencia  inmediatamente anterior. ...
¿Y CÓMO SE ORGANIZA LA             BIBLIOGRAFÍA?• La bibliografía, es un recurso utilizado por el  estudiante con el objet...
BIBLIOGRAFÍAUn libro:TOBÓN SÁNCHEZ, Sergio. Competencias, calidad yeducación superior. 5 ed. Bogotá: Alma Mater, 2008.Una ...
Una tesis:CARRETERO GARCÍA, Nelson Leonardo. Lacalidad de vida de los colombianos: Nuevosproblemas. Tunja, 2007., 98p. Tes...
BIBLIOGRAFÍACARRETERO GARCÍA, Nelson Leonardo. La calidad devida de los colombianos: Nuevos problemas. Tunja,2007., 98p. T...
TOBÓN SÁNCHEZ, Sergio. Competencias,calidad y educación superior. 5 ed. Bogotá:Alma Mater, 2008.                 INFOGRAFÍ...
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  1. 1. ¿CÓMO PUEDO PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO? •Para esto existen las NORMAS ICONTEC. que quieren decir: INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. •El objetivo de las Normas Icontec es la estandarización, mediante niveles de los trabajos escritos, realizados con ortografía, estética y buena redacción.
  2. 2. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES NIVELES DE LAS NORMAS ICONTEC? Se puede hablar de dos grandes niveles: generales y específicos o particulares
  3. 3. Nivel generalEn este nivel se debe tener encuenta:• El papel. Tamaño carta escrito por una sola cara.• Márgenes: superior 3 cm., para inicio de capítulo y 4 cm., para continuación. 4 cm., derecha. 2 cm., izquierda y 2,5 inferior.• Paginación: va al margen inferior a 2 cm., centrada, sin adornos.
  4. 4. • Interlineado sencillo si es el documento final o, 1.5 si es un borrador. Entre párrafos debe ir doble espacio.• El documento debe ser escrito en forma impersonal; es decir, a manera de ejemplo: NO ESCRIBIR HICIMOS, SINO SE HIZO.• Se recomienda escribir en trabajo en letra ARIAL 12.• Cubierta, portada y contenido. A continuación se dará un modelo respectivamente:
  5. 5. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC TÍTULO DEL TRABAJO. CENTRADO Y EN MAYÚSCULA NOMBRE DE QUIEN OLGA LUCÍA LÓPEZ SOLER PRESENTA EL TRABAJO DATOSUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA INSTITUCIONALES FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN DUITAMA 2011
  6. 6. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC TÍTULO DEL TRABAJO. CENTRADO Y EN MAYÚSCULA NOMBRE DE QUIEN OLGA LUCÍA LÓPEZ SOLER PRESENTA EL TRABAJO Resumen Clase de trabajo Profesora: JANETH LADINO A QUIEN VA DIRIGIDOUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA DATOS FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA INSTITUCIONALES ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN DUITAMA 2011
  7. 7. CONTENIDO1. INTRODUCCIÓN 31. OBJETIVOS 42.1 GENERAL 52.2 ESPECÍFICOS 51. JUSTIFICACIÓN 6
  8. 8. ¿CÓMO SE ENUMERAN LAS PARTES DEL TRABAJO? • Para la numeración de los trabajos se debe emplear los números arábigos tal como se muestra en el siguiente cuadro:
  9. 9. PRIMER NIVEL1. EL VERBO1.1 CLASES DE VERBOS SEGUNDO NIVEL1.1.1 Transitivos. Tercer nivel1.1.1.1 Ejemplos. Cuarto nivel1.1.2 Intransitivos. Tercer nivel1.1.2.1 Ejemplos. Cuarto nivelEs necesario tener presente la letra conque estáescrito cada nivel, Tanto para primer, como segundova en letra mayúscula. Para los demás, va en letraminúscula seguida de punto y seguido.
  10. 10. Está constituido por dos aspectos básicos:Introducción y cuerpo del trabajo. Esta últimaparte, se relaciona con los temas que seincluirán en el documento
  11. 11. INTRODUCCIÓNNo hace parte de los niveles;por tanto, no llevanumeración. Va centrada y enletra mayúscula.Debe llevar los siguientesaspectos: importancia,antecedentes teóricos yprácticos, objetivos,impacto, posibleslimitaciones, metodologíaempleada, sentido deltrabajo desarrollado.
  12. 12. ¿Y PARA HACER CITAS y REFERENCIAR LOS AUTORES?1. CITAS1.1 CITA DIRECTAUna cita es directa cuando se toma un texto, taly como está escrito en el libro o documento yse adiciona al trabajo que se está haciendo,como soporte argumentativo. Es importanteaclarar que todas las citas se deben referenciara nota a pie de página; allí, se indica lossiguientes aspectos:
  13. 13. Autor, título del libro consultado, númerode edición, ciudad de publicación,editorial, año de publicación y número dela página consultada, tal como se relacionaen la bibliografía.1.1.1 Cita corta. Es cuando se toma de untexto, no más de cinco renglones. Se debeescribir en el mismo párrafo y va entrecomillas.
  14. 14. 1.1.2 Cita larga. Es aquella en donde setoma más de cinco renglones de un textode consulta. Se escribe en párrafo aparte,sin comillas y en sangría total, tanto en laparte derecha, como izquierda del párrafocitado.1.2 CITA INDIRECTAEs aquella donde se hace mención a lasideas expuestas por un autor. Va sincomillas y en el mismo párrafo.
  15. 15. Y ¿LAS ABREVIATURAS IBID Y OP. CID PARA QUÉ SIRVEN?• La abreviatura latina Ibíd., o ibídem, significa seguido, en el mismo lugar, consecutivo. Se utiliza cuando una misma obra es citada dos o más veces en forma consecutiva. La primera cita se escribe en forma completa; de la segunda en adelante, se escribe la abreviatura Ibíd., seguida de una coma, luego se coloca la letra p minúscula seguida de punto y se reseña el número de páginas consultadas.
  16. 16. • La abreviatura Op. Cit., significa “ya citado”, pero no en forma continua o en la referencia inmediatamente anterior. Para su utilización, se hace a pie de página, escribiendo primero el apellido del autor separado por una coma y luego se escribe la abreviatura separada con una coma y se agrega la letra p minúscula seguida de punto, posteriormente, se reseña el número de página consultada.En adjunto se evidencian varios ejemplos:
  17. 17. ¿Y CÓMO SE ORGANIZA LA BIBLIOGRAFÍA?• La bibliografía, es un recurso utilizado por el estudiante con el objeto de enriquecer su trabajo y así lograr una buena adquisición de conocimiento. Comprende materiales como: libros, tesis, revistas, periódicos, folletos, bases de datos, recursos tecnológicos, entre otros. Ésta se debe organizar en orden alfabético y se puede separar lo virtual de lo impreso, generando un nuevo apartado intitulado Infografía. A continuación se dan algunos ejemplos:
  18. 18. BIBLIOGRAFÍAUn libro:TOBÓN SÁNCHEZ, Sergio. Competencias, calidad yeducación superior. 5 ed. Bogotá: Alma Mater, 2008.Una revista:GÓMEZ PARDO, Rafael. La disertación filosófica. En:Revista Itinerario Educativo. Uptc., Tunja. No. 12. Vol. 3(ene. – jun. 2008). ISSN 0123-46.Un periódico:MARTÍNEZ HERNÁNDEZ, Héctor. La pobreza aumentaen Colombia. En: El Espectador. Bogotá (5 nov., 2009);p. 3B; C. 3-4.
  19. 19. Una tesis:CARRETERO GARCÍA, Nelson Leonardo. Lacalidad de vida de los colombianos: Nuevosproblemas. Tunja, 2007., 98p. Tesis de grado(Magister en Ciencias Sociales). UniversidadPedagógica y Tecnológica de Colombia.Facultad de Ciencias de la Educación.Una página web:PINEDA, Hernán. Nuevas tecnologías en lainformación. [online] Bogotá, 2008. Publicadomarzo 10 de 2008 [citado julio 27 de 2009]http// www.monografias.com
  20. 20. BIBLIOGRAFÍACARRETERO GARCÍA, Nelson Leonardo. La calidad devida de los colombianos: Nuevos problemas. Tunja,2007., 98p. Tesis de grado (Magister en CienciasSociales). Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia. Facultad de Ciencias de la Educación.GÓMEZ PARDO, Rafael. La disertación filosófica. En:Revista Itinerario Educativo. Uptc., Tunja. No. 12. Vol. 3(ene. – jun. 2008). ISSN 0123-46.MARTÍNEZ HERNÁNDEZ, Héctor. La pobreza aumentaen Colombia. En: El Espectador. Bogotá (5 nov., 2009);p. 3B; C. 3-4.
  21. 21. TOBÓN SÁNCHEZ, Sergio. Competencias,calidad y educación superior. 5 ed. Bogotá:Alma Mater, 2008. INFOGRAFÍA PINEDA, Hernán. Nuevas tecnologías en lainformación. [online] Bogotá, 2008. Publicadomarzo 10 de 2008 [citado julio 27 de 2009]http// www.monografias.com

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