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Los métodos de la
                          filosofía
  Cómo
             Cómo aprender a    Cómo dialogar     Cómo aprender a
aprender a      analizar       con argumentos   interpretar un texto
preguntar

                                                        Los textos
                                   Reglas
                                                        filosóficos


                                    Regla de         Pasajes conflictivos
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                                    Regla de             ¿Cuándo he
                                    cualidad            comprendido?


                                    Regla de
                                   relevancia

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Interpretación
 La producción                       debates
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                                                  ¿Cómo asegurar
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TEXTO                  prejuicios                 interpretación?
TEXTOS FILOSÓFICOS
   1. Los textos filosóficos no son como las otras lecturas.
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      El problema de interpretación de textos
                    filosóficos




           El lector no quiere que el texto ponga
                 en cuestión sus viejas ideas
PASAJES CONFLICTIVOS


Los textos filosóficos que nos generan más confusión son
               los que nos invitan a filosofar.




                   ATENCIÓN

        Muchas veces no entendemos lo que el
          filósofo dice porque insistimos en
       entender las palabras que usa en nuestro
                    propio sentido
¿Cómo dialogar con el texto?


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¿Cuándo he comprendido?


La comprensión es una tarea abierta que nunca termina


  Cuando sea capaz de….


   1. En todo texto filosófico hay una exposición de un
      diálogo implícito.
   2. Es inevitable que en la presentación de una exposición
      se presenten posiciones adversas.
Claves para interpretar un texto

1.    Analizar el texto a partir de las siguientes preguntas:
-    ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué es lo que el autor quiere probarnos?
-    ¿Cuál es la pregunta que está tratando de resolver?
-    ¿Cuál es el argumento?
-    ¿Qué tesis está criticando?
-    ¿Qué argumentos está examinando?

2. Distinguir etapas en la reflexión

3. Hacerle preguntas al texto y ver si las responde

4. Leer con mente abierta: permitir que el texto nos discuta

5. Tomar conciencia de nuestros prejuicios: separar nuestras creencias
previas de lo que el texto dice.
Leer, imprimir y pegar el documento de Estanislao
Zuleta. El texto se llama "sobre la lectura". Después de
   leer el documento responde en tu cuaderno a la
 pregunta: Según tu opinión ¿Cómo podemos realizar
    una buena lectura, a la luz de la propuesta de
                    Estanislao Zuleta?
http://www.filosofiabethlemitas.blogspot.com/

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Cómo aprender a interpretar un texto

  • 1. Los métodos de la filosofía Cómo Cómo aprender a Cómo dialogar Cómo aprender a aprender a analizar con argumentos interpretar un texto preguntar Los textos Reglas filosóficos Regla de Pasajes conflictivos cooperación Regla de Cómo dialogar con el cantidad texto Regla de ¿Cuándo he cualidad comprendido? Regla de relevancia Regla de modo
  • 2. Interpretación La producción debates Textos escritos adecuada de los filosófica filosóficos textos escritos ¿Cómo asegurar Eliminando mi TEXTO prejuicios interpretación?
  • 3. TEXTOS FILOSÓFICOS 1. Los textos filosóficos no son como las otras lecturas. 2. Se caracterizan porque trasforman nuestra manera de pensar. El problema de interpretación de textos filosóficos El lector no quiere que el texto ponga en cuestión sus viejas ideas
  • 4. PASAJES CONFLICTIVOS Los textos filosóficos que nos generan más confusión son los que nos invitan a filosofar. ATENCIÓN Muchas veces no entendemos lo que el filósofo dice porque insistimos en entender las palabras que usa en nuestro propio sentido
  • 5. ¿Cómo dialogar con el texto? aldkdflaskfjlskfjaslkfaskjfhjfhsfdskfhlskdjfhlsdafkhsdlfkj hasfljahdflkadsjfhlkdsjfhlskajhflskjfhlsdkjfhsldkfjhslkfh ? aslfkjhaslfkjhsalfjhsladkfjhslkfjhsdlfhslfhsdlfkhsalfjshjsh fsññasffsfsf.sdfñsjfñaslfuijlfjerpoitjerñlfkjerñituewrojfñ ejgwreoigrekjgvñsdlfkgjperoeitgerjveroigupweroigjpw oierutgoierjvpeorwiutperofjrepwfjiowerjgofwpeowirtu fghghdhfghfghfd .kjgsdgkjlsfdkjgñsdflkgjsñd ksgdkljlksfpjfdfjgdklgjfdñslgkjlñgkjsfñdlgkjdsflkgjdsfñlg kjsdfñlgkjdfñlgjsdfñglkjsdfñglkjdsfñglksdfjgñlsdfjgñldjk gñdsfgkjdsfñkgjsdñlkgjdsfñlgjsñdlkgjsdñgjdñsflkgg Dgsdgkdsngldsjgdshglsdjglsdgg dgjgkdshglkhgsdljghsljgsdgs erjpiojperoigjweñrjlkvjerpoigjpwejgwerg
  • 6. ¿Cuándo he comprendido? La comprensión es una tarea abierta que nunca termina Cuando sea capaz de…. 1. En todo texto filosófico hay una exposición de un diálogo implícito. 2. Es inevitable que en la presentación de una exposición se presenten posiciones adversas.
  • 7. Claves para interpretar un texto 1. Analizar el texto a partir de las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué es lo que el autor quiere probarnos? - ¿Cuál es la pregunta que está tratando de resolver? - ¿Cuál es el argumento? - ¿Qué tesis está criticando? - ¿Qué argumentos está examinando? 2. Distinguir etapas en la reflexión 3. Hacerle preguntas al texto y ver si las responde 4. Leer con mente abierta: permitir que el texto nos discuta 5. Tomar conciencia de nuestros prejuicios: separar nuestras creencias previas de lo que el texto dice.
  • 8. Leer, imprimir y pegar el documento de Estanislao Zuleta. El texto se llama "sobre la lectura". Después de leer el documento responde en tu cuaderno a la pregunta: Según tu opinión ¿Cómo podemos realizar una buena lectura, a la luz de la propuesta de Estanislao Zuleta?