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Présentation CLN

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    Présentation CLN Présentation CLN Presentation Transcript

    • [CLN] Collège  et  lycées  numériques
    • Intervenants Lyonel  Kaufmann;;   Historien  &  Blogueur  -­ HEP  Lausanne   Sylvie  Le  Loup Chargée  de  mission  ENT  -­ Caisse  des  Dépôts Francois  Jollivet Benoit  Ducange Bureau  des  usages  et  des  services  numériques  -­ DGESCO Anne-­marie  Gros CTICE  Rectorat  de  Toulouse
    • Une tendance
    • Pourquoi un référentiel ? Faire  un  diagnostique Se  positionner Donner  de  la  cohérence  aux  actions Communiquer  avec  ses  partenaires Rendre  compte  des  actions  (investissements,  
    • Les contraintes Auto  positionnement Accessible  à  tous Non  normatif Facile  à  utiliser Insister  sur  les  marges  de  progrès  internes. Aide  méthodologique
    • Les acteurs PILOTAGE  :  DGESCO  et  ex-­SDTICE Invités  : CTICE  et  IA-­IPR Collectivités  locales
    • Structure du référentiel Pilotage  et  organisation   Accompagnement  technique  et  pédagogique. Les  élèves  dans  la  classe  avec  leur  enseignant USAGES Le  travail  scolaire  hors  du  temps  de  classe La  communication
    • Pilotage et organisation nécessaires Il  existe  une  commission  ou  un  comité  de  pilotage  du  projet   établissement  numérique,  ce  groupe  est  actif. de  mission.  Il  est  reconnu  dans  sa  tâche. adaptée
    • Accompagnement technique et pédagogique. Maintien  en  condition  opérationnelle  des  équipements,  du   réseau  pédagogique  et  des  services  numériques Service  de  maintenance  des  matériels  et  des  équipements   réseaux   ressources  numériques   pratiques  numériques
    • Les usages Les  élèves   en  classe en  classe Le  travail   La   scolaire  hors  du   communication temps  de  classe « »
    • L'enseignant utilise des outils et services numériques dans sa en  classe classe. Ressources,  services  et  usages utilisant  devant  ses  élèves,  au   moins  une  fois  par  semaine,  un  outil  de  diffusion   collective audio  ou  vidéo,  un  TNI  ou  un  outil  de   conférence Matériels  et  infrastructures
    • Les  élèves   Les élèves utilisent des outils et en  classe services numériques dans leur classe avec leur enseignant Nombre  de  classes  où  les  élèves  utilisent,  des   outils  et  services  numériques  au  moins  une  fois   par  semaine dans  le  cadre  de  la  classe Nombre  d'enseignants  impliquant  régulièrement   leurs  élèves  dans  des  activités  numériques
    • Le  travail   Les enseignants et les élèves utilisent des scolaire  hors  du  outils et services numériques pour le travail temps  de  classe scolaire hors du temps de classe donnant  des  travaux   nécessitant  des  outils  et  services  numériques en   dehors  de  la  classe
    • Les acteurs du système éducatif La   communication des outils et services numériques . l'information  ciblée  au  public  (élèves,  familles,   vers  les  enseignants  par  un  canal  numérique.   (casiers  numériques)
    • Quelques tests en établissements Accessible Réaliste Valorise  les  actions Propose Rédaction  perfectible
    • -­Marseille -­Collège Pilotage 90% 80% 70% 60% 50% Communication Accompagnement 40% 30% 20% 10% Aix  Marseille   0% Moyenne Hors  classe Prof  en  classe Elève  en  classe
    • -­ Collège Pilotage 80% 70% 60% 50% Communication 40% Accompagnement 30% 20% 10% Amiens 0% Moyenne Hors  classe Prof  en  classe Elève  en  classe
    • Académie de Nancy-­Metz -­ Collège Pilotage 100% 90% 80% 70% 60% Communication 50% Accompagnement 40% 30% 20% 10% NANC 0% Moyen Hors  classe Prof  en  classe Elève  en  classe
    • Académie de Versailles Lycée Pilotage 100% 80% 60% Communication Accompagnement 40% 20% VERSAILLES  lycée 0% Moyenne Hors  classe Prof  en  classe Elève  en  classe
    • CLN Pilotage  et  organisation   Accompagnement  technique  et  pédagogique. Les  élèves  dans  la  classe  avec  leur  enseignant USAGES Le  travail  scolaire  hors  du  temps  de  classe La  communication