1. Universidad “Fermín Toro”
Escuela de Administración y Relaciones Industriales
Departamento de Formación General Cabudare
Barquisimeto - Estado Lara
Ludmila Lucena
Profesora: Milagros Pérez
SAIAAAgosto, 2013

2. Socialización Primaria
Es la primera por la que el individuo atraviesa en
la niñez por medio d ella se convierte en miembro
de la sociedad. Se da en los primeros años de vida
y se remite al núcleo familiar. Se caracteriza por
una fuerte carga afectiva. Depende de la
capacidad de aprendizaje del niño, que varia a lo
largo de su desarrollo psico-evolutivo
La Familia:
Representan la primera base de la
socialización del niño, Interviniendo en
primera instancia en su inmersión social y en
el contexto sociocultural a través de la
enseñanza de la cultura, los valores,
actitudes y normas.
La Escuela:
Esta completa y amplia la
socialización como principio de
la intervención educativa

3. Los motivos
sociales como
afectan y
condicionan la
conducta humana
Motivo de dependencia:
se relaciona con debilidad, pasividad, inmadurez, sobretodo
característico de mujeres, niños y personas desadaptadas. También
se concibe la dependencia como incapacidad de resolver problemas
propios de la edad, lo contrario que madurez: saber hacer lo que
corresponde a la edad. En psicología se concibe un concepto de
dependencia muy cercano al de inmadurez, lo cual significa que en
la medida en que seas independiente serás maduro y autónomo.
Al comienzo de nuestra vida, tardamos aproximadamente 25 anos
en pasar de la dependencia a la independencia. El aprendizaje de la
dependencia se logra en la simbiosis madre niño. La adecuación de
esta relación original es el criterio que rige todas las relaciones
futuras. Es necesario que el niño madure desde una relación de
dependencia absoluta con sus padres, en la infancia, hasta una
relación más simétrica a medida que sigue su propio camino.

4. Los motivos
sociales como
afectan y
condicionan la
conducta humana
Motivo de Agresión:
La agresión se define como el comportamiento que intenta hacer
daño u ofender a alguien, ya sea mediante insultos o comentarios
hirientes o bien físicamente, a través de golpes, violaciones,
lesiones, etc. La palabra clave para definir la agresión es, por tanto,
la intención de dañar y es además la que la diferencia de otros tipos
de violencia, en la que el motivo puede ser, por ejemplo, la
autoafirmación u obtener supremacía y que se define como la
coerción física o psíquica ejercida sobre una persona para obligarla
a hacer un determinado acto en contra de su voluntad.
"Uno de los factores que influyen en la emisión de la conducta
agresiva es el factor sociocultural del individuo, ya que es el
responsable de los modelos a que haya sido expuesto, así como de
los procesos de reforzamientos que haya sido sometido. Si en el
abundan modelos agresivos, la adquisición de estos modelos
desadaptados será muy fácil.

5. Los motivos
sociales como
afectan y
condicionan la
conducta humana
El Logro:
"La motivación está basada en tus emociones y
objetivos. La motivación de logros está basada en
alcanzar éxito y lograr todas nuestras aspiraciones en
la vida“. Las necesidades y deseos de la gente influyen
visiblemente su comportamiento. La gente con una
gran necesidad de logros prefiere trabajar con una
probabilidad moderada (50%) de éxito. Para esta
gente, las situaciones de bajo riesgo no representan un
desafío suficiente, y las situaciones de alto riesgo son
demasiado arriesgadas.

6. Los motivos
sociales como
afectan y
condicionan la
conducta humana
La Motivación al Logro:
La motivación de logro es "realizar las cosas, actividades de la
vida, por el deseo, el gusto de hacerlas bien. La persona con
motivación de logro, no es motivada por factores extrínsecos
como dinero, bienes materiales. Se motiva por sí mismo por el
deseo de reconocimiento que le brinda dar sin recibir nada a
cambio. Cabe acotar que los motivadores principales de la vida
de un individuo en la edad temprana como los son los padres,
poseen una alta motivación en lo que se refiere a la educación e
independencia de sus hijos ello influye de manera positiva en
contra parte a padre que no están altamente motivados generan
baja motivación por el logro de sus hijos. Además de que madre
que están altamente motivadas recompensas con mayor
frecuencia a sus hijos que madres que tienen una baja
motivación al logro.

7. Los motivos
sociales como
afectan y
condicionan la
conducta humana
La Motivación al Logro en clases
Sociales:
Los motivos sociales más estudiados han sido la necesidad de
poder y la necesidad de afiliación. Son características de
personalidad relativamente estables que energizan, dirigen y
seleccionan la conducta activándose ante situaciones
específicas. La necesidad de afiliación parece disminuir la
susceptibilidad a contraer enfermedades, mientras la necesidad
de poder parece incrementarla

8. Entre las
variables que
intervienen en los
procesos de
socialización
política en la
esfera nacional y
Latinoamericana.
El Patrimonialismo:
Es la enajenación de los bienes públicos por parte de los
que ejercen el poder, es un concepto que fue
desarrollado por Max Weber. Las sociedades modernas
deben reemplazar su continuo punto de vista optimista
del patrimonialismo a través del establecimiento de una
burocracia racional.
El Autoritarismo:
en las relaciones sociales, es una modalidad del ejercicio de
la autoridad que impone la voluntad de quien ejerce el poder
en ausencia de un consenso construido de forma
participativa, originando un orden social opresivo y carente
de libertad y autonomía. La sociedad preindustrial está
marcada por la imposición de una fuerte autoridad y
jerarquía en todos los órdenes (religioso, político,
económico, etc.), con una indiscutida autoridad masculina y
paterna dentro de la familia (patriarcado, paternalismo,
machismo), frente a los grados cada vez mayores de libertad
y autonomía propios de la sociedad industrial y la sociedad
postindustrial
Exclusión:
se entiende la falta de participación de segmentos de la
población en la vida social, económica, política y cultural de
sus respectivas sociedades debido a la carencia de derechos,
recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad, al
mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la
información, a los sistemas de salud y protección social, a la
seguridad ciudadana) que hacen posible una participación
social plena.