Lizluzreflexion

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CIBERCOMUNIDADES

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Lizluzreflexion

  1. 1. MAESTRIA EN NUEVAS TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE MODULO: TECNOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE TUTORA: ADRIANA TAMARIZ RAZO TRABAJO: REFLEXION DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL AL APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED ALUMNAS: LIZBECK ROJAS VILLEGAS LUZ MARIA MACARENO FLORES
  2. 2. “Del aprendizaje individual al aprendizaje colaborativo a través de la red” El aprendizaje a través de la red implica el manejo de la tecnología (computadora) en beneficio del grupo académico quien estará debidamente organizado en cuanto a distribución de roles, actividades, tareas, operación y organización, manifestándose en las acciones del participante, tutor o en su defecto como participantes guiados por el orientador o institución que imparte el curso. Los vínculos que entre ellos se ejercen representan el despliegue del proceso comunicativo a través contenidos explícitos, objetivos y finalidades plasmadas a través de un emisor y un receptor quienes habrán emplear un mismo código lingüístico evitando con ello dificultades en el mismo proceso. Diversas pueden ser las manifestaciones comunicativas a través de la red, destacando entre ellas la comunicación radial, yuxtapuesta o de monopolio, cada una de ellas es muestra palpable de las acciones que se llevan a cabo dentro de un equipo de trabajo, es importante señalar que la intervención oportuna del tutor es vital para el fortalecimiento y modificación de las acciones de los participantes, para que el liderazgo se ejerza en equilibrio sin monopolizar las participaciones o alejando a los integrantes del mismo equipo a permanecer indiferente ante las actuaciones o proyectos a realizar por
  3. 3. el equipo de trabajo , como medio de comunicación el correo electrónico y o el chat. Para que los integrantes del equipo revitalicen sus actuaciones y aportaciones en las cibercomunidades deben de cumplir con expectativas, satisfacer necesidades dependiendo de los intereses del usuario, retomar roles diferentes, participando de manera colaborativa manifestando respeto por las aportaciones de los demás integrantes, integrando ideas a las establecidas haciendo productivo y enriquecedor el trabajo asignado, manifestándose el aprendizaje interactivo, pues a partir de una idea o frase pueden obtener múltiples sugerencias, respuestas y generar con ellos nuevos aprendizajes y conocimientos. Es en la red donde la comunidad o equipo de participantes recibirán el nombre de internautas y en su comunidad compartirán saberes, construyendo el conocimiento para el beneficio de la sociedad y mejorando su actuar en su entorno directo. Se puede decir entonces que el uso de la red representa el espacio en el que se presentan datos, programas y elementos imprescindibles, que propician la comunicación a pesar de que se manifiestan acciones individuales, discusiones, debates, comentarios, comparaciones e intercambios de informaciones a través de Internet bajo las indicaciones o reglas para entablar comunicación con los demás integrantes. Estas manifestaciones permiten identificar los intentos y más tarde las oportunidades ideales para la construcción de aprendizajes colaborativos. Estableciéndose la llamada comunidad
  4. 4. virtual y como lo señala: Pérez-Luque y Perea, 1999 “El término comunidades virtuales se utiliza para referirse a las agregaciones sociales que emergen de la Red, formadas por grupos sociales relacionados por la computadora. Las Cibercomunidades virtuales son un elemento localizador de la globalización que ofrece el ciberespacio). Esta comunidad permite ofrecer interacciones desde la pasiva e individual hasta la grupal, debiéndose identificar e insistir que la comunicación debe ser clara, completa, directa, congruente con lo que se pretende dar a conocer o compartir. Los integrantes del grupo intervendrán en las comunicaciones para lograr el bien u objetivo común, obteniéndose el intercambio de informaciones, por lo que la comunicación debe ser directa, clara, explícita y congruente, de lo contrario provocará confusiones y mensaje incompletos y en determinado momentos. Las Cibercomunidades han sido creadas basadas en intereses o necesidades a través de la red con la finalidad de un bien común: el aprendizaje.

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