Proyecto DidáCtico Reforma

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Trabajo por proyectos en la Reforma Integral de Educación Básica
Características de un proyecto
Papel del alumno
Papel del maestro

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Proyecto DidáCtico Reforma

  1. 1. Proyecto <ul><li>Trabajo educativo más o menos prolongado </li></ul><ul><li>(3 o 4 semanas) </li></ul><ul><li>Fuerte participación del alumno en su planteamiento. </li></ul><ul><li>Propiciador de la indagación infantil. </li></ul><ul><li>Combina estudio empírico con consulta bibliográfica . </li></ul><ul><li>Parte de experiencias desencadenantes. </li></ul><ul><li>Requiere de un ambiente y ayuda para poder iniciarlo y </li></ul><ul><li>consolidarlo . </li></ul><ul><li>Exige el dominio de habilidades. </li></ul><ul><li>Abre nuevos horizontes y exigencias. </li></ul><ul><li>Incluye propuestas de cambio en el ámbito social. </li></ul><ul><li>Implica una escuela que contribuya a acrecentar y </li></ul><ul><li>diversificar los intereses infantiles. </li></ul>
  2. 2. Papel del alumno <ul><li>Interrogarse </li></ul><ul><li>Problematizar la realidad </li></ul><ul><li>Diseñar procesos </li></ul><ul><li>Relacionarse con independencia con el medio </li></ul><ul><li>Movilizar “miniteorías” </li></ul><ul><li>Participar a conciencia </li></ul><ul><li>Autoconducción </li></ul><ul><li>Desarrollar destrezas, acttitudes y valores </li></ul><ul><li>Capacidades metacognitivas </li></ul><ul><li>Aprendizaje cooperativo </li></ul><ul><li>Compromiso </li></ul><ul><li>Creatividad </li></ul>
  3. 3. Papel del docente <ul><li>Dominio de lo científico y la tecnología </li></ul><ul><li>Crear clima de aliento a la investigación </li></ul><ul><li>Proponer nuevas vivencias </li></ul><ul><li>Alentar en el uso de recursos </li></ul><ul><li>Orientar a profundizar </li></ul><ul><li>Perfilar la investigación </li></ul><ul><li>Velar por el cumplimiento de lo planeado </li></ul><ul><li>Alentar a comunicar, retroalimentar y evaluar </li></ul>
  4. 4. Desarrollo Comunicación Preparación
  5. 5. Preparación <ul><li>Primeras conversaciones e intercambios para elegir tema </li></ul><ul><li>Asunto, propósito, actividades y recursos </li></ul><ul><li>Planificación sencilla, reflexiva y abierta </li></ul>
  6. 6. Desarrollo <ul><li>Espacio y tiempo para realizar el trabajo </li></ul><ul><li>Actividades variadas: trabajos de campo, encuestas, entrevistas, experimentos, visitas, acciones en la comunidad, consulta bibliográfica </li></ul><ul><li>Seguimiento del trabajo, conocimiento global, panorama , finalidades y reajustes </li></ul>
  7. 7. Comunicación <ul><li>Puesta en común: sencilla comunicación a los compañeros </li></ul><ul><li>Presentación / Celebración: más allá de la clase con diversidad de mecanismos (expresión escrita o gráfica, exposición oral organizada …) </li></ul><ul><li>Da pie a la evaluación y la retroalimentación </li></ul>

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