~                 `Prof.: Luís e Marcelo        Aula 1
Inicialmente você  vai se sentir um        pouco  inseguro,...masdepois vai “tirar de       letra” !
Vamos lembrar de umas “coisinhas”       antes de começar ?• Você se lembra das  operações inversas ?• E de quando transfor...
CONCEITOEQUAÇÃO É TODA SENTENÇA ABERTA EXPRESSA POR MEIO DE UMA  IGUALDADE.                                         Ah! Is...
RECONHECIMENTO DE UMA        EQUAÇÃO• A SOMA DE UM NÚMERO COM 15 É  IGUAL A 33. QUAL É ESSE NÚMERO?        x +   15 = 33 _...
RECONHECIMENTO DE UMA        EQUAÇÃO• A DIFERENÇA DE UM NÚMERO COM 13 É  IGUAL A 17. QUAL É ESSE NÚMERO?           _      ...
RECONHECIMENTO DE UMA        EQUAÇÃO• O PRODUTO DE UM NÚMERO COM 13 É  IGUAL A 130. QUAL É ESSE NÚMERO?        x . 13 = 13...
RECONHECIMENTO DE UMA        EQUAÇÃO• O QUOCIENTE DE UM NÚMERO COM 13 É  IGUAL A 20. QUAL É ESSE NÚMERO?        x : 13 = 2...
PAULINHA FOI AO SHOPPING SALVADOR ECOMPROU ALGUNS PEQUENOS PRESENTES PARAOFERTAR AS SUAS COLEGAS, NO VALOR DE R$6,00 CADA,...
O DOBRO DE UM NÚMERO ADICIONADO A17 RESULTA EM 55 UNIDADES. QUAL ÉESSE NÚMERO?ResoluçãoSeja n o número procurado, logo:   ...
Prof.: Luís e Marcelo        Aula 2               Prestem bastante                   atenção!
OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA            EQUAÇÃO X X X X X     3
OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA            EQUAÇÃO                               3                         X     3       ...
OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA            EQUAÇÃO X                                                  3 X X              ...
AO RETIRAR PESOS DIFERENTES...X                                  3X X                      X         3X X     3           ...
QUANTO DESEQUILÍBRIO!                        X     3X XX X
Construindo a equação e calculando          o valor do peso xX                                     3X X                   ...
Construindo a equação e calculando          o valor do peso xX                                     3X X                   ...
Construindo a equação e calculando             o valor do peso x                                         3                ...
Construindo a equação e calculando             o valor do peso x                                         3                ...
Construindo a equação e calculando             o valor do peso x                                         3X               ...
VAMOS VER AGORA OUTRA          RESOLUÇÃO!!!!XX XX X      4                    X X   1/3                                   ...
Pensei em um número.                        Multipliquei-o por 6.                      Subtraí 5. O resultado foi         ...
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Apresentação equação parte2

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Apresentação equação parte2

  1. 1. ~ `Prof.: Luís e Marcelo Aula 1
  2. 2. Inicialmente você vai se sentir um pouco inseguro,...masdepois vai “tirar de letra” !
  3. 3. Vamos lembrar de umas “coisinhas” antes de começar ?• Você se lembra das operações inversas ?• E de quando transformamos uma soma de parcelas iguais 4+4+4=3.4 em multiplicação ? ou x+x+x=3.x
  4. 4. CONCEITOEQUAÇÃO É TODA SENTENÇA ABERTA EXPRESSA POR MEIO DE UMA IGUALDADE. Ah! Isso é moleza.
  5. 5. RECONHECIMENTO DE UMA EQUAÇÃO• A SOMA DE UM NÚMERO COM 15 É IGUAL A 33. QUAL É ESSE NÚMERO? x + 15 = 33 _ x = 33 - 15 x = 18 RESP. O NÚMERO É
  6. 6. RECONHECIMENTO DE UMA EQUAÇÃO• A DIFERENÇA DE UM NÚMERO COM 13 É IGUAL A 17. QUAL É ESSE NÚMERO? _ x 13 = 17 + x = 17 + 13 x = 30 RESP. O NÚMERO É
  7. 7. RECONHECIMENTO DE UMA EQUAÇÃO• O PRODUTO DE UM NÚMERO COM 13 É IGUAL A 130. QUAL É ESSE NÚMERO? x . 13 = 130 : x = 130 : 13 x = 10 RESP. O NÚMERO É
  8. 8. RECONHECIMENTO DE UMA EQUAÇÃO• O QUOCIENTE DE UM NÚMERO COM 13 É IGUAL A 20. QUAL É ESSE NÚMERO? x : 13 = 20 × x = 20 × 13 x = 260 RESP. O NÚMERO É
  9. 9. PAULINHA FOI AO SHOPPING SALVADOR ECOMPROU ALGUNS PEQUENOS PRESENTES PARAOFERTAR AS SUAS COLEGAS, NO VALOR DE R$6,00 CADA, GASTANDO UM TOTAL DE R$ 48,00.QUANTOS PRESENTES FORAM COMPRADOS? Resolução: Vamos supor que o número de presentes seja x, então, 6x = 48 Logo, x = 48 : 6 x=8 RESP. FORAM COMPRADOS 8 PRESENTES.
  10. 10. O DOBRO DE UM NÚMERO ADICIONADO A17 RESULTA EM 55 UNIDADES. QUAL ÉESSE NÚMERO?ResoluçãoSeja n o número procurado, logo: Vou me mandar, esse professor quer 2n + 17 = 55 pirar minha cabeça!! 2n = 55 - 17 2n = 38 n = __ 38 2 n = 19
  11. 11. Prof.: Luís e Marcelo Aula 2 Prestem bastante atenção!
  12. 12. OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA EQUAÇÃO X X X X X 3
  13. 13. OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA EQUAÇÃO 3 X 3 X 3 X X X X X 3
  14. 14. OBSERVE A BALANÇA E CONSTRUA UMA EQUAÇÃO X 3 X X X 3 X X 3 X 3 5x + 3 = 2x + 9 Nesta balança, se eu retirar pesos diferentes não afirmarei que vou manter o equilíbrio. Veja:
  15. 15. AO RETIRAR PESOS DIFERENTES...X 3X X X 3X X 3 X 3
  16. 16. QUANTO DESEQUILÍBRIO! X 3X XX X
  17. 17. Construindo a equação e calculando o valor do peso xX 3X X X X 3X X 3 X X 3 Montando a Equação 5x +3 = 4x +9
  18. 18. Construindo a equação e calculando o valor do peso xX 3X X X X 3X X 3 X X 3 Resolvendo:5x + 3 – 4x = 4x + 9 – 4x
  19. 19. Construindo a equação e calculando o valor do peso x 3 3X 3 3 Resolvendo: x+3= 9
  20. 20. Construindo a equação e calculando o valor do peso x 3 3X 3 3 Resolvendo: x + 3 - 3 = 9- 3
  21. 21. Construindo a equação e calculando o valor do peso x 3X 3 Resolvendo: x=6
  22. 22. VAMOS VER AGORA OUTRA RESOLUÇÃO!!!!XX XX X 4 X X 1/3 1 4 5x + 4 - 2x = 2x + 5 - 2x 3x + 4 - 4 = 5 - 4 1 1 3x × = 1 × ⇒ 3 3 x = 1/3
  23. 23. Pensei em um número. Multipliquei-o por 6. Subtraí 5. O resultado foi 19. Em que número pensei? Resolvendo... (x · 6) - 5 = 19(x · 6) - 5 + 5 = 19 + 5 x · 6 = 24 X = 24 ÷ 6 X = 4 RESP. O NÚMERO PENSADO É 4.
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