POSIBILIDADES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN NUESTRA COMUNIDAD Institución Educativa Ramón Castilla Marquezado Huancavelica - Perú El caso a compartir…

Objetivo Describir las situación de los componentes ecológico, socioeconómico cultural, para explicar las posibilidades de desarrollo sostenible en nuestra comunidad. Sensibilizarnos con los problemas eco-socioambientales y culturales de nuestra comunidad. Estimular a la ciudadanía para una participación activa en la vida comunitaria.

Describir las situación de los componentes ecológico, socioeconómico cultural, para explicar las posibilidades de desarrollo sostenible en nuestra comunidad.

Sensibilizarnos con los problemas eco-socioambientales y culturales de nuestra comunidad.

Estimular a la ciudadanía para una participación activa en la vida comunitaria.

Tipo de Estudio Diagnóstico - Evaluativo Hipótesis La posibilidades de desarrollo sostenible en nuestra comunidad son escasas por la dificultad en el desarrollo de sus componentes eco-socioeconómico cultural .

Diagnóstico - Evaluativo

La posibilidades de desarrollo sostenible en nuestra comunidad son escasas por la dificultad en el desarrollo de sus componentes eco-socioeconómico cultural .

Formulación del Problema ¿Existen evidencias favorables en los componentes eco socioeconómico cultural que posibiliten el desarrollo sostenible en nuestra comunidad ?

¿Existen evidencias favorables en los componentes eco socioeconómico cultural que posibiliten el desarrollo sostenible en nuestra comunidad ?

Población Habitantes del centro urbano de Huancavelica Muestra Aleatoria Calle Victoria Garma Calle Torre Tagle Calle O’Donovan Calle Huayna Cápac

Habitantes del centro urbano de Huancavelica

Aleatoria

Calle Victoria Garma

Calle Torre Tagle

Calle O’Donovan

Calle Huayna Cápac

Técnica y Procesamiento de la información Técnicas . Webquest para contar con información relacinada a nuestro Marco Teórico . Observación y entrevista. . Procesamiento de la información A través del análisis estadístico porcentual con ayuda del programa Microsoft Office 2007 (Word, Excel)

Técnicas

. Webquest para contar con información relacinada a nuestro Marco Teórico

. Observación y entrevista.

. Procesamiento de la información

A través del análisis estadístico porcentual con ayuda del programa Microsoft Office 2007 (Word, Excel)

Comunicación de la información Elaboración del informe final: Publicado en la página web - Diseño de banner con ayuda de la herramienta tecnológica Corel Draw . - Elaboración del boletín informativo El Mercurio en la Noticia, haciendo uso de Microsoft Office versión 2007.

Elaboración del informe final:

Publicado en la página web

- Diseño de banner con ayuda de la herramienta tecnológica Corel Draw .

- Elaboración del boletín informativo El Mercurio en la Noticia, haciendo uso de Microsoft Office versión 2007.

Conclusiones Especificas Conclusión 01 El 100% de las viviendas observadas cuenta con servicios de agua, luz, desagüe. Conclusión 02 El 80% de escuelas se encuentra en las calles Victoria Garma y O’Donovan.

Conclusión 01

El 100% de las viviendas observadas cuenta con servicios de agua, luz, desagüe.

Conclusión 02

El 80% de escuelas se encuentra en las calles Victoria Garma y O’Donovan.

Conclusiones Especificas Conclusión 03 De las 75 viviendas observadas , el 75% consumen bienes económicos que han sido lavados con mala calidad de agua para ser vendidos por los comerciantes del mercado. Asimismo, el 25% de estas viviendas consumen bienes económicos que han sido lavados con mala calidad de agua para ser vendidos por el mercadillo ubicado muy cerca de la calle Torre Tagle.

Conclusión 03

De las 75 viviendas observadas , el 75% consumen bienes económicos que han sido lavados con mala calidad de agua para ser vendidos por los comerciantes del mercado.

Asimismo, el 25% de estas viviendas consumen bienes económicos que han sido lavados con mala calidad de agua para ser vendidos por el mercadillo ubicado muy cerca de la calle Torre Tagle.

Conclusiones Especificas Conclusión 04 Es decir el 25% de empresas son contaminantes, y están constituidas por comerciantes y consumidores de bienes de consumo directo, responsables de la contaminación de las calles observadas.

Conclusión 04

Es decir el 25% de empresas son contaminantes, y están constituidas por comerciantes y consumidores de bienes de consumo directo, responsables de la contaminación de las calles observadas.

Conclusiones Especificas Conclusión 05 El 100% de las empresas realizan actividades terciarias en las calles observadas. Conclusión 06 Los productos que más contaminan el espacio urbano de Huancavelica son las Envoltura de golosinas, Bolsas plásticas, Botellas plásticas y Platos descartables.

Conclusión 05

El 100% de las empresas realizan actividades terciarias en las calles observadas.

Conclusión 06

Los productos que más contaminan el espacio urbano de Huancavelica son las Envoltura de golosinas, Bolsas plásticas, Botellas plásticas y Platos descartables.

Conclusiones Especificas Conclusión 07 El 80% de los informantes manifiesta que el precio de los productos que adquieren tienen precios elevados, asimismo la atención que reciben de parte de los vendedores no es buena, es decir el cliente consumidor no se encuentra satisfecho.

Conclusión 07

El 80% de los informantes manifiesta que el precio de los productos que adquieren tienen precios elevados, asimismo la atención que reciben de parte de los vendedores no es buena, es decir el cliente consumidor no se encuentra satisfecho.

Conclusión General Se evidencia que las posibilidades de desarrollo sostenible de nuestra comunidad a mediano plazo son poco probables, debido a que los componentes ecológico, socioeconómico-culturales no muestran mejoras en su comportamiento.

Se evidencia que las posibilidades de desarrollo sostenible de nuestra comunidad a mediano plazo son poco probables, debido a que los componentes ecológico, socioeconómico-culturales no muestran mejoras en su comportamiento.

Recomendaciones Ejercer responsabilidad ciudadana por parte de la población escolar , para apoyar los emprendimientos a favor del Plan de Desarrollo Social Concertado de Mediano Plazo del Gobierno Regional de Hvca. Las instituciones como Gobierno Regional, Municipalidad, MINDES implementen programas que evalúen el impacto ecológico- socioeconómico-cultural de manera continua.

Ejercer responsabilidad ciudadana por parte de la población escolar , para apoyar los emprendimientos a favor del Plan de Desarrollo Social Concertado de Mediano Plazo del Gobierno Regional de Hvca.

Las instituciones como Gobierno Regional, Municipalidad, MINDES implementen programas que evalúen el impacto ecológico- socioeconómico-cultural de manera continua.

Impulsar Programas de Turismo Escolar fortalecido por una Política Turística Sostenible que preserve nuestra naturaleza y promocione nuestro patrimonio urbano y arquitectónico, para que podamos asignarle valor al espacio urbano donde vivimos. Implementar políticas de proceso participativo democrático en nuestro espacio urbano y en las zonas rurales de nuestra región incluso, para evitar conflictos de tipo ambiental, incumplimiento de compromisos, tributos en sus sedes fiscales en Lima y falta de apoyo a nuestro desarrollo de parte de las empresas extractivas del sector minero.

Impulsar Programas de Turismo Escolar fortalecido por una Política Turística Sostenible que preserve nuestra naturaleza y promocione nuestro patrimonio urbano y arquitectónico, para que podamos asignarle valor al espacio urbano donde vivimos.

Implementar políticas de proceso participativo democrático en nuestro espacio urbano y en las zonas rurales de nuestra región incluso, para evitar conflictos de tipo ambiental, incumplimiento de compromisos, tributos en sus sedes fiscales en Lima y falta de apoyo a nuestro desarrollo de parte de las empresas extractivas del sector minero.