Teoria da Autopoiese - Maturana e Varela

TEORIAS DA AUTOPOIESE Maturana e Varela PROFA. DRA. LUCILA PESCE PPG TIDD PUC/SP

Maturana e Varela (1995)
Dinâmica social humana como fenômeno biológico.
Toda vez que há um fenômeno social há um acoplamento estrutural de indivíduos.
A comunicação ocorre no acoplamento social.
Comunicação e a ontologia do observador : cada pessoa interpreta a realidade de acordo com sua própria determinação estrutural.
PROFA. DRA. LUCILA PESCE

Linguagem
A história evolutiva do homem associa-se às condutas linguísticas.
Sistema social humano e a ampliação da criatividade de seus membros.
Conduta cultural como um caso particular de conduta comunicativa.

Domínios linguísticos e consciência humana
O que determina a coordenação comportamental é o significado que o observador atribui às condutas e não o acoplamento estrutural dos participantes.

Maturana e Varela (1995) Condutas linguísticas Acoplamento estrutural ontogênico

A linguagem permite a que opera nela descrever-se a si mesmo e às suas circunstâncias ( ibid ., p. 233).

Maturana e Varela (1995) Reflexão linguística Domínio semântico Observador Somos observadores e existimos num domínio semântico criado pelo nosso operar linguístico ( ibid ., p. 234).

Mente e consciência
Oriundas do intenso acoplamento linguístico.
Modo diário como organizamos e damos coerência às nossas reflexões.

Maturana e Varela (1995) REFLEXÃO IDENTIDADE Na linguagem humana

Maturana e Varela (1995) Coordenações comportamentais (no cotidiano) Comunicação EXPERIÊNCIA

Maturana e Varela (1995) CONSCIÊNCIA MENTE Acoplamento social

PROFA. DRA. LUCILA PESCE Escher, Drawing Hands

Maturana e Varela (1995) EXPERIÊNCIA MUNDO VIVIDO HISTÓRIA BIOSSOCIAL O CONHECER E O CONHECEDOR

O conhecer humano é vivido em uma tradição cultural.
Refutar as certezas.
Fundamento biológico do fenômeno social –considerar o ponto de visto do outro, no nosso domínio experiencial.
Linguagem e reflexividade.

Maturana e Varela (1995) Conhecimento Ação Linguagem O caráter ético da construção do conhecimento

Pesce (2000)
Autopoiese
Dinâmica constitutiva da organização circular dos seres vivos em sua autoprodução única, na relação com o operar cognitivo.

Pesce (2000)
Ontologia do observador
O observador é participante constitutivo e ativo do observado.
Inexistência de uma realidade única e objetiva, porque a experiência de cada observador é única.
Ontologia do observador e o trabalho educacional que leva em conta o multiculturalismo.

Pesce (2000)
Organização e estrutura
Dinâmica circular de ambos os elementos, na autopoiese dos seres vivos.
Relação biunívoca entre o ser o e fazer.
Autopoiese garantida pela permanência da organização e alteração das estruturas.

Pesce (2000)
Acoplamento estrutural
Surge como resultado das modificações das unidades interatuantes.
As perturbações compensatórias no acoplamento estrutural do sistema ao meio provocam a cognição.
Aponta o caráter relacional da cognição.
Evolução adaptativa como adaptação ontogenética, no acoplamento estrutural entre sistema e meio.

Pesce (2000)
Cognição como fenômeno biológico
Conhecimento como ação efetiva, para além da representação de uma realidade independente.
Evolução como processo de adaptação contínua, com destaque para a criatividade.
Motivação endógena para com o conhecimento (fruição e cognição).

Pesce (2000)
A linguagem na teoria da autopoiese
Caráter dinâmico e relacional.
Linguajar (linguagem, ação, emoção).
Interação linguística como foro para a ação.
Duplo papel: de reprodução e de reconstrução.
Desenvolvimento linguístico como interação recursiva dos sistemas autopoiéticos.

Pesce (2000)
TIC e Autopoiese
Não são as TIC que guiam a vida moderna, mas nossas emoções.

Pesce (2000)
Autopoiese e Educação Eco-sistêmica
conhecimento como fenômeno biológico;
motivação endógena para com o conhecimento;
íntima relação entre o ser e o fazer , na autopoiese dos seres vivos;
valor da criatividade na cognição dos sistemas vivos;
caráter relacional da cognição, tecido pelo acoplamento estrutural ;
relação entre linguagem, ação e emoção;

Pesce (2000)
Autopoiese e Educação Eco-sistêmica
ambigüidade da linguagem (no linguajear ), enquanto reprodutora e reconstrutora do mundo;
manutenção da identidade do ser vivo garantida por sua autopoiese;
na autopoiese, a manutenção da organização , pelas contínuas alterações de suas estruturas , no seu acoplamento estrutural entre sistema e meio .

Questão para discussão
Que elementos da Teoria da Autopoiese de Maturana e Varela podem ser pertinentes ao estudo dos AVA?

Referências bibliográficas
MATURANA, Humberto e VARELA, Francisco. (1995). A árvore do conhecimento : as bases biológicas do entendimento humano. Campinas: Editorial Psy. pp. 205-266.
PESCE, Lucila. (2000). Visão educacional eco-sistêmica: uma contribuição a partir de Maturana e Varela. Revista da APG – PUC/SP . Ano IX, n. 23. pp. 141-154.

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http://www.clubedasciencias.org	159
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Teoria da Autopoiese - Maturana e Varela

by Lucila Pesce on Feb 27, 2009

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