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Tce levy nova_relacao_com_o_saber Tce levy nova_relacao_com_o_saber Presentation Transcript

  • A NOVA RELAÇÃO COM O SABER In: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Editora 34, 1999. p. 157-167.
  • Ciberespaço e cognição
    • O ciberespaço comporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam algumas funções cognitivas: memória, imaginação, percepção...
    • Tais tecnologias intelectuais favorecem novas formas de acesso à informação e novos estilos de raciocínio e de conhecimento (objetivação, compartilhamento...).
  • Ciberespaço e cognição
    • Ciberespaço: novos modelos do espaço do conhecimento – emergentes, abertos, contínuos, em fluxo, não lineares, reorganizáveis de acordo com os objetivos ou contextos.
    • EAD: aprendizagem personalizada e em rede; professor como animador da inteligência coletiva.
    • Hipertexto e a articulação transversal, em rizoma, de vários pontos de vista.
    • O ciberespaço desvela a inadequação da pretensão de se abordar o todo do conhecimento.
  • Ciberespaço e cognição
    • Por trás do hipertexto, a multiplicidade e suas relações.
    • Ecologia cognitiva: sempre associada a determinados conceitos e atores.
    • Comunidade vida: saber prático, mítico e ritualístico.
  • Ciberespaço e cognição
    • Advento da escrita: o valor dos intérpretes do conhecimento veiculado nos livros.
    • Enciclopédia: caráter hipertextual, pela rede de remissões.
    • Ciberespaço: retorno, em espiral, à oralidade das coletividades humanas vivas (interações em tempo real).
  • Simulação e cibercultura
    • Simulação como modo de conhecimento próprio da cibercultura.
    • Ajuda à memória de curto prazo (dinâmicas complexas).
    • Processos cognitivos compartilhados e favoráveis à inteligência coletiva.
    • Prolonga e transforma a capacidade de imaginação e de pensamento.
  • Da interligação caótica à inteligência coletiva
    • Desorientação, em função do saber destotalizado no ciberespaço.
    • Saber em fluxo – interconexão em tempo real de todos com todos (desordem – nova ordem).
    • Inteligência coletiva como ideal mobilizador da informática: valorização, utilização otimizada, criação de sinergia...
    • Novas formas de organização e de coordenação flexíveis, em tempo real.
  • Da interligação caótica à inteligência coletiva
    • Ciberespaço – equipamento coletivo da memória, do pensamento e da comunicação.
    • Ciberespaço – mediador essencial da inteligência coletiva.
    • Cabe à educação levar em conta tais emergências.
    • A nova relação com o saber. In: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Editora 34, 1999. p. 157-167.
  • Questões para discussão
    • Qual o potencial das mídias digitais para a construção de uma nova relação com o saber?
    • Que aspectos positivos e negativos emergem com o advento das TIC e do ciberespaço, no campo educacional?