Trabalho de conclusão de Curso
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Aula inicial sobre o Trabalho de conclusão de curso, para o curso de Direito da universidade de Mogi das Cruzes

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Trabalho de conclusão de Curso Presentation Transcript

  • 1. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - DIREITO
    LuciBonini
  • 2. Programa da discplina
    I Estrutura Metodológica
    Elementos da monografia
    Elementos pré-textuais
    Elementos textuais
    Elementos pós textuais
  • 3. Aspectos gráficos
    Normas ABNT, medidas, dimensões
    Capítulos, seções e subseções
    Citações
    Referências
  • 4. III Redação Monográfica
    Linguagem da Monografia Jurídica
    Enunciação do discurso monográfico
  • 5. Referências
    HENRIQUES, Antonio; MEDEIROS, João Bosco. Monografia no Curso de Direito: Trabalho de Conclusão de Curso 4.ed São Paulo: Atlas, 2004
    JESUS, Damásio Evangelista de; TACHIZAWA, Takeshy. Orientação Metodológica para Elaboração de Monografia em Direito 1.ed. São Paulo: Damásio de Jesus, 2005
    NUNES, Luiz Antonio Rizzato. Manual de MonografiaJurídica 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2008
    ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico 9.ed. São Paulo: Atlas, 2009
    GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social 4.ed. São Paulo: Atlas, 2007
    LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. MetodologiaCientífica 2.ed. São Paulo: Atlas, 2001
  • 6. As 4 variantes do discurso jurídico
  • 7. As fontes do Direito
    O conceito de fonte do direito
    Como fontes estatais temos: as leis e a jurisprudência.
    Como fontes não – estatais: o costume jurídico e a doutrina
  • 8. Celso Albuquerque Mello, apud Tulio Viana (http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=3983)
    "A meu ver existem duas categorias de juristas: os criadores de novas teorias e os sistematizadores que tentam classificar e aprofundar o trabalho dos primeiros. Contudo, em países atrasados como o Brasil, há ainda espaço para uma categoria, cujos integrantes não podem ser denominados juristas, que são os ‘divulgadores de Direito’. Ela existe devido à ausência de bibliotecas públicas, o preço elevado dos livros estrangeiros, bem como poucos estudantes lêem língua estrangeira."
  • 9. Podemos dizer que doutrina é o resultado do estudo que pensadores – juristas e filósofos do Direito – fazem a respeito do Direito. (p. 103)
    (...) tem ainda fundamental importância tanto na elaboração da norma jurídica quanto em sua interpretação e aplicação pelos tribunais.
    Em nossa época, quando, como vimos, a especialização se torna fundamental e a velocidade das transformações está exacerbada, a doutrina assume papel extremamente relevante para o Direito.
    Já não é possível que o legislador, o administrador, ou o juiz, mesmo especialista, consiga dar conta do universo de situações existentes, tanto no mundo das normas quanto no da realidade social. A doutrina nesse processo torna-se essencial para aclarar pontos, estabelecer novos parâmetros, descobrir caminhos ainda não pesquisados, apresentar soluções justas, enfim interpretar as normas, pesquisar os fatos e propor alternativas, com vistas a auxiliar a construção sempre necessária e constante do Estado de Direito, com o aperfeiçoamento do sistema jurídico. (p. 103 – 104)
    (Nunes, Rizato Introdução ao Estudo do Direito)
  • 10. O problema: o que pesquisar?
    Tenho interesse no problema? (curiosidade pessoal e/ou profissional em relação ao problema)
    Sou capaz de resolver o problema? (conhecimento e experiência em relação ao problema)
    Há interesse social na resolução do problema? (originalidade e relevância social do problema)
    A sociedade em que vivo me oferece recursos para solucionar o problema? (bibliografia, financiamento, possibilidade de coletar dados, prazo para apresentar os resultados, etc)
  • 11. Os objetivos
    O objetivo geral da pesquisa científica é oferecer uma resposta ao problema que é o núcleo da investigação, testando a veracidade da hipótese de trabalho
    Os objetivos específicos são ações a serem realizadas pelo pesquisador que tornarão possível alcançar o objetivo geral:
    "1) identificar as origens históricas da criminalização da maconha no Brasil;
    2) identificar os efeitos da droga no organismo humano;
    3) avaliar os aumento dos gastos com a saúde após a descriminalização da droga;
    4) avaliar o decréscimo da violência urbana após a descriminalização da droga; etc".
  • 12. A justificativa: por que pesquisar?
    A justificativa é a fase do projeto na qual o pesquisador irá expor quais elementos dentro do binômio interesse/capacidade pessoal e social foram decisivos na eleição do seu tema de estudo.
  • 13. A metodologia: comopesquisar?
    Na academia a expressão "marco teórico" é utilizada muita vez para designar o autor cujas idéias mais influenciaram o pesquisador em sua formação. Assim, se diz que "meu marco teórico é Kelsen", "meu marco teórico é Habermas", etc.
    Marco teórico, porém, é uma concepção teórica da realidade concebida ou consagrada na obra de determinado pensador.
  • 14. Sciens  saber conhecer
    Altamente considerada
    Crença amplamente aceita de que há algo de especial a respeito da Ciência e de seus métodos.
    Inclusive na vida cotidiana
    Conseqüência
    A atribuição do termo científico a alguma afirmação ou produto é feito visando conferir credibilidade
    Considerações sobre a Ciência
  • 15. Uma concepção de senso comum da Ciência
    “... As teorias científicas são derivadas de maneira rigorosa da obtenção dos dados da experiência adquiridos por observação e experimento. A Ciência é baseada no que podemos ver, ouvir e tocar etc. Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não têm lugar na Ciência. A Ciência é objetiva. O conhecimento científico é conhecimento confiável porque é conhecimento provado objetivamente.”
    Chalmers, 1993
    Algumas interpretações para a produção do conhecimento científico
  • 16. Os gregos
    Os romanos
    O período medieval
    O renascimento
    A revolução industrial
    O século XIX
    O século XX
    A evolução da ciência
  • 17. Tudo começa com a observação?
    Numa visão ingênua (indutivista), sim
    Por exemplo- todos os dias o Sol nasce portanto ... Amanhã nascerá- todos os metais quando aquecidos se dilatam
    Como se chega a este tipo de conhecimento?
    Pela generalização de proposições feitas a partir de algumas observações
    Mas será isso mesmo?
  • 18. Forma de raciocínio que vai do geral para o particular
    É probabilística
    Raciocínio Indutivo
  • 19.
    • O conhecimento da ciência começa com a observação
    • 20. Ela fornece uma base segura sobre a qual o conhecimento científico pode ser construído.
    • 21. O conhecimento científico é obtido a partir de proposições de observações, por indução.
    Indução x observação
  • 22. Um grande número de pessoas observou por um período de tempo que vários corvos são pretos
    Assim poderíamos fazer uma “lei” científica que simplesmente diz
    “todos os corvos são pretos”
    Exemplo
  • 23. O número de proposições de observação que forma a base de uma generalização deve ser grande;
    As observações devem ser repetidas sob uma ampla variedade de condições;
    Nenhuma proposição de observação deve conflitar com a lei universal derivada.
    Condições para essa generalização
  • 24. Entretanto vale a pena prestar atenção na história do Peru Indutivista, de Bertrand Russel
  • 25. Um peru descobriu – em sua primeira manhã na fazenda – fora alimentado às 9 h da manhã. Contudo, sendo um bom indutivista, não tirou conclusões apressadas. Esperou até recolher um grande número de observação do fato de que era alimentado às 9 da manhã e fez essas observações sob uma ampla variedade de circunstâncias, as quartas e quintas, em dias quentes e dias frios, dias chuvosos e dias secos. A cada dia acrescentava um outra proposição de observação a sua lista.
    Peru Indutivista, Bertrand Russel
  • 26. ... Sua consciência indutivista ficou satisfeita e ele levou a cabo uma inferência indutiva para concluir“Eu sou alimentado sempre às 9 h da manhã”
    Mas, aí de mim, essa conclusão demonstrou ser falsa de modo inequívoco
    Finalmente
    Quando, na véspera de Natal, ao invés de ser alimentado, ele foi degolado!
  • 27. Apenas a observação (mesmo em grande quantidade) não é suficiente ...
    Com isso é possível perceber que apenas a observação rigorosa ou em grande quantidade NÃO É uma base segura para a Ciência pois
    Basta um dia para o Peru estar equivocado ... Ou
    Basta apenas um corvo de outra cor para nossa lei inicial (todos os corvos são pretos) ser errada.
  • 28. Linhas de pesquisa
  • 29. Núcleo de Pesquisa