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FORMAÇÃO GERAL

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Aulas de Formação Geral para alunos do curso de direito da UBC

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  • 1. Formação Geral Profa. Dra. Luci Bonini
  • 2. FORMAÇÃO GERAL (PORT. INEP Nº 188 DE 12/07/2011)
  • 3. • Será considerada a formação de um profissional ético, competente e comprometido com a sociedade em que vive.• Além do domínio de conhecimentos e de níveis diversificados de competências e habilidades para perfis profissionais específicos, espera-se que os graduandos das IES evidenciem a compreensão de temas que transcendam ao seu ambiente próprio de formação e importantes para a realidade contemporânea. – Essa compreensão vincula-se a perspectivas críticas, integradoras e à construção de sínteses contextualizadas.
  • 4. TemasI. Arte e cultura;II. Avanços tecnológicos;III. Ciência, tecnologia e inovação;IV. Democracia, ética e cidadania;V. Ecologia/biodiversidade;VI. Globalização e geopolítica;VII. Políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável;VIII. Relações de trabalho;IX. Responsabilidade social: setor público, privado, terceiro setor;X. Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão/exclusão, relações deXI. gênero;XII. Tecnologias de Informação e Comunicação;XIII. Vida urbana e rural;XIV. Violência.
  • 5. § 2º No componente de Formação Geral, serão verificadas as capacidades de:• I - ler e interpretar textos;• II - analisar e criticar informações;• III - extrair conclusões por indução e/ou dedução;• IV - estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações;• V - detectar contradições;• VI - fazer escolhas valorativas avaliando conseqüências;• VII - questionar a realidade;• VIII - argumentar coerentemente.
  • 6. 3º No componente de Formação Geral os estudantes deverão mostrar competência para:• I - projetar ações de intervenção;• II - propor soluções para situações-problema;• III - construir perspectivas integradoras;• IV - elaborar sínteses;• V - administrar conflitos;• VI – atuar segundo princípios éticos.
  • 7. • 4º O componente de Formação Geral do Enade 2011 terá 10 (dez) questões, sendo 2 (duas) discursivas e 8 (oito) de múltipla scolha, que abordarão situações-problema, estudos de caso, simulações e interpretação de textos, imagens, gráficos e tabelas.
  • 8. • § 5º As questões discursivas avaliarão aspectos como clareza, coerência, coesão,• estratégias argumentativas, utilização de vocabulário adequado e correção gramatical do texto.
  • 9. Plano de ensino• Ementa: Leitura, análise, interpretação e produção de textos. Sentido denotativo, conotativo e figuras de linguagem. Gêneros textuais e tipologia (diferenças). Estratégias de leitura. Construção de sínteses contextualizadas (coesão/coerência). Considerações obtidas por indução e /ou dedução. Detecção de contradições e qualidade. Análise crítica e reflexiva. Avaliação de consequências a partir de escolhas valorativas. Informações implícitas, pressupostos e subtendidos. Argumentação na interpretação.
  • 10. Objetivos• Possibilitar ao estudante o conhecimento e domínio dos recursos de leitura e escrita da língua portuguesa, e desse modo, ampliar sua capacidade comunicativa e sua percepção para as várias possibilidades de leitura do mundo por meio de uma atitude crítica e reflexiva.•
  • 11. Conteúdos• Língua, linguagem, discurso e • Estratégias de leitura texto: * relacionamento texto, discurso * processos de e gênero. compreensão * intertextualidade * Atividade inferencial: * dialogismo (incluir ironia) indução e/ ou dedução * texto verbal, texto não –verbal * Língua como trabalho Gêneros textuais * noção de gênero textual, tipo social textual e domínio discursivo. * Detecção de contradições * gêneros integrados. * Argumentação coerente * sentido denotativo e conotativo
  • 12. AV1• Seminários 2,0 pts . Artigo de Opinião 2,0 pts. Relatório de pesquisa com a temática Dignidade da pessoa humana
  • 13. ARTE E CULTURA,SOCIODIVERSIDADE:MULTICULTURALISMO,TOLERÂNCIA,INCLUSÃO/EXCLUSÃO, RELAÇÕESDE GÊNERO;
  • 14. “A mente humana depois de deparar-se com uma nova ideia nunca mais volta a seu estado original” O. W. Homes
  • 15. PICASSO EO CUBISMO
  • 16. Monet e o Impressionismo
  • 17. ALFREDO VOLPI
  • 18. Tarsila do Amaral e o Modernismo brasileiro
  • 19. Di Cavalcanti – Os retirantes
  • 20. TODO SER AS PESSOAS ESTÃOHUMANO SEMPRE QUERENDODESEJA IR MUDAR.... MAS PARA A NUNCA SABEM PORFRENTE.... ONDE COMEÇAR
  • 21. O QUE DEVEMOS FAZER ENTÃO PARA MUDAR?
  • 22. CONHECER NOSSOS FILTROSMENTAIS QUE NOS IMPEDEM DEVER ADIANTEENTENDER NOSSOS BLOQUEIOS...COMPREENDER A DIVERSIDADE...DESENVOLVER A TOLERÂNCIA....
  • 23. FILTROS MENTAIS
  • 24. MUITAS VEZES NÃO SOMOS CAPAZES DE ENXERGAR QUAL O MODO DE NOS LIVRARMOS DE UM PROBLEMA....
  • 25. NOSSOS FILTROS MENTAIS NOS IMPEDEMDE VER OUTRAS POSSIBILIDADES DEAGIR... DE CRIAR SOLUÇÕES
  • 26. O lugar quenascemos:nacionalidade,região, religião,grupo étnicopodem serfiltros que nosimpedem dever a solução deum problema
  • 27. Nossa profissão e educaçãotambém nos impedem de ver o novo....
  • 28. Nossa função,a empresa quetrabalhamos....
  • 29. Nossa vida social: nossa família, nossos amigos, nossa classe social...
  • 30. Gênero e orientação sexual... Também nos fazem ver omundo de modo diferente
  • 31. Nosso comportamento depende de um contexto particular...
  • 32. DE UM PONTO DE VISTA
  • 33. DOS SEUS VALORES....
  • 34. O QUE VOCÊ CONSIDERA CERTO OU ERRADO?
  • 35. Quais são seus preconceitos?
  • 36. Você se acha melhor ou pior do que os outros?
  • 37. QUE FILTROS MENTAIS VOCÊ ACESSAQUANDO VÊ AS SEGUINTES IMAGENS
  • 38. Bonito ou feio?
  • 39. Bonita ou feia?
  • 40. Bonitoou feio?
  • 41. ENGRAÇADO OU TRÁGICO?
  • 42. ENGRAÇADO OU TRÁGICO?
  • 43. A FELICIDADE E A INFELICIDADE DEPENDESEMPRE DE QUEM SOBREVIVE?
  • 44. O TRÁGICO E CÔMICO, DEPENDEMSEMPRE DE QUE LADO ESTAMOS
  • 45. POR ISSO...
  • 46. Saia da zona de conforto
  • 47. Reconheça e aceite as diferenças
  • 48. Procure adaptar-se às diferenças
  • 49. Desenvolva a empatia
  • 50. Integre as diferenças
  • 51. Abracediferentespadrões dereferência em sua mente...
  • 52. Analise e avalie diferentessituações de diferentes culturas
  • 53. Mantenha-se focado para evitar se perder em muitas possibilidades
  • 54. Aproveite despertar a criatividade a partir das diferenças
  • 55. Mantenha a sinergia
  • 56. Procure preciosidades em outras culturas
  • 57. Encontre aunidade nadiversida de
  • 58. “A mente humana depois de deparar-se com uma nova ideia nunca mais volta a seu estado original” O. W. Homes
  • 59. ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE
  • 60. Quando ohomem não trata bem a natureza, anatureza não trata bem o homem
  • 61. Qual aresponsabilidade do homem na reprodução das espécies em cativeiro?
  • 62. BIODIVERSIDADE & ECOLOGIAO Brasil é o país que tem a maior biodiversidade de flora e faunado planeta. Essa enorme variedade deanimais,plantas, microrganismos e ecossistemas, muitos únicos emtodo o mundo, deve-se, entre outros fatores, à extensão territoriale aos diversos climas do país.
  • 63. A Biodiversidade Brasileira• Biodiversidade é o estudo da variedade de espécies de organismos vivos encontrados nos diversos ecossistemas do planeta.• A Biodiversidade está vinculada tanto ao número de diferentes categorias biológicas quanto à abundância relativa dessas categorias.• O termo Biodiversidade foi originado em 1980 por Thomas Lovejoy e desde 1986 a nomemclatura tem sido usada no que se refere a diversidade da natureza viva.
  • 64. • A biodiversidade é definida pela Convenção sobre a Diversidade Biológica como “a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, inter alia, a terrestre, a marinha e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas”.
  • 65. • O Brasil detém o maior número de espécies conhecidas de mamíferos e de peixes de água doce, o segundo de anfíbios, o terceiro de aves e o quinto de répteis.• Com mais de 50 mil espécies de árvores e arbustos, tem o primeiro lugar em biodiversidade vegetal.• Nenhum outro país tem registrado tantas variedades de orquídeas e palmeiras catalogadas.• Os números impressionam, mas, segundo estimativas aceitas pelo Ministério do Meio Ambiente o MMA, eles podem representar apenas 10% da vida no país.
  • 66. • Como várias regiões ainda são muito pouco estudadas pelos cientistas, os números da biodiversidade brasileira tornam-se maiores na medida em que aumenta o conhecimento.
  • 67. O caminhar do ser humano deixa a sua marca fatal nas areias da praia.
  • 68. Um saco de plástico pode navegar várias dezenas de anos sem se degradar. As tartarugas marinhas confundem-nas com as medusas e os comem, afogando-se na tentativa de engoli-los.
  • 69. Milhares de golfinhos também morrem afogados...
  • 70. Eles não têm capacidade para reconhecer os lixos dos humanos, até porque, "tudo o que flutua no mar se come".A tampa plástica de uma garrafa, de maior consistência do que o saco plástico, pode permanecer inalterada, navegando nas águas do mar por mais de um século.
  • 71. O Dr. James Ludwig, queestava estudando a vida do albatroz na ilha de Midway, no Pacífico, a muitas milhas dos centros povoados, fez uma descoberta espantosa.
  • 72. Numa pesquisa, Dr. Ludwig encontrou no estômago de oito filhotes de albatrozes mortos: 42 tampas plásticas de garrafa, 18 isqueiros e restos flutuantes que, em sua maioria, eram pequenos pedaços de plástico.Esses filhotes haviam sido alimentados por seus pais que não conseguiram fazer a distinção dos desperdícios no momento de escolher o alimento.
  • 73. “Não se pode defender o que não se ama, e, não se pode amar o que não se conhece".
  • 74. • Produtos Dove, da Unilever, prometem beleza mas geram cenas desagradáveis como enormes áreas queimadas e desmatadas para a produção de óleo de palma, umas das principais matérias-primas da empresa.
  • 75. Globo terrestre é o nicho ecológico de todo o mundo• Fauna, flora, água, ar, recursos minerais, camada de ozônio  diz respeito a todos
  • 76. 04/05/2008• "O Greenpeace comemorou ontem uma vitória importante, quando a gigante dos alimentos e produtos de limpeza voltou atrás e anunciou que apenas comprará óleo de palma de fornecedores que comprovarem que não destruíram florestas." conforme publicado pelo Valor Econômico de 02 de maio, em reprodução de artigo originalmente publicado pelo Wall Street Journal, em Londres. – A Unilever disse que a ação do Greenpeace influenciou pouco a sua decisão. Conversa para boi dormir e trouxas meditarem. É evidente que toda empresa de capital aberto morre de medo de qualquer ação de contra-propaganda ou de relações públicas negativas. Afinal, elas temem por qualquer coisa que possa afetar o valor de suas ações e a confiança dos acionistas.
  • 77. GLOBALISMO, MERCADOS EGLOBALIZAÇÃO – O MUNDO DOTRABALHO
  • 78. A FOTO DA AMERICANA MARGARET BOURKE-WHITE (1904-71), APRESENTA DESEMPREGADOS NA FILA DEALIMENTOS DURANTE A GRANDE DEPRESSÃO, QUE SE INICIOU EM 1929.
  • 79. Globalização e diversidade • Globalização expansão do capitalismo • Novos pólos de poder blocos geopolíticos
  • 80. Iugoslávia
  • 81. Tchecoslováquia
  • 82. União soviética
  • 83. Muro de Berlim
  • 84. Blocos geopolíticos
  • 85. • Forças produtivas básicas  o capital, a tecnologia, a força de trabalho e a divisão transnacional do trabalho• Processo civilizatório que desafia, rompe, subordina, mutila, destrói ou recria outras formas sociais, de vida e de trabalho• Novos modos de pensar, ser, agir, sentir e imaginar
  • 86. Fábrica de produtos esportivos de marca mundialmente conhecida
  • 87. GLOBAL X REGIONAL• Quando há interesses globais  o regional prevalece - integração no âmbito da globalização apenas.• Só há interesse casos de repercussão internacional –  caso Jean Charles – morto no metrô em Londres confundido com um terrorista• Ex: Rede Globo e suas afiliadas, Rede Bandeirantes e suas afiliadas.... E mais uma série de meios de comunicação de massa
  • 88. Mercado Global• Bens materiais  tangíveis• Bens simbólicos  intangíveis• Mercado Real e virtual  diversas formas de capital e contratos – Contratos virtuais – Publicidade – Alianças estratégicas – Grandes fusões – Força de trabalho barata
  • 89. TRABALHO SUSTENTABILDIADE
  • 90. Quais qualidades você tem?LIDERANÇA NO TRABALHO
  • 91. paixão Mente aberta criatividade sensibilidade Ajuda e pede ajuda honestidadeSE VOCÊ ASSINALOU TODOS ELES, ENTÃO VOCÊ TEM PERFIL DE LÍDER
  • 92. UMLÍDER.....
  • 93. ...CONSTRÓI RELACIONAMENTOSSIGNIFICATIVOS
  • 94. AGRADECE SEMPRE
  • 95. PRATICA CORTESIAS SIMPLES: BOM DIA!DE DESCULPE! MUITO OBRIGADO! POR FAVOR! ETC
  • 96. IDENTIFICA OS MEMBROSDA EQUIPE COMPROBLEMAS, OU OS QUEVOCÊ AINDA NÃOCONHECE BEM, TENHAUMA CONVERSAAMIGÁVEL.
  • 97. ESTABELECE METAS PARA SEU TIME DECOLABORADORES
  • 98. CRIA UM PROGRAMA DE RECOMPENSAS
  • 99. ENCORAJA DIÁLOGOS ABERTOS PARA ATROCA DE IDEIAS, PARA AJUDA MÚTUA
  • 100. CRIA ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO
  • 101. ESCOLHE UM MOMENTO DO DIA PARAFAZER UM BALANÇO GERAL DE COMO VÃO AS COISAS
  • 102. CONSTRÓI UM CONTRATODE PARCERIA COM SEUSCOLABORADORESIDENTIFICANDO OS LIMITESDE CADA UM COM OS DAEMPRESA
  • 103. DELEGA TAREFAS
  • 104. PROMOVE A APRENDIZAGEM:WORKSHOPS, APOSTILAS, TEXTOS
  • 105. MANTÉM A EQUIPE FOCADA E COM OS PÉS NO CHÃO
  • 106. ESCUTA SEUS COLABORADORES EDÁ UM FEEDBACK
  • 107. UM LÍDER DESENVOLVE OS VALORES ÉTICOS E MORAIS
  • 108. RELACIONA O COMPORTAMENTOPROFISSIONAL COM OS VALORES DA EMPRESA
  • 109. UM LÍDER CONSTRÓI A CONFIANÇA
  • 110. IDENTIFICA O NÍVEL DE CONFIANÇA DECADA MEMBRO DA EQUIPE E FORTALECE TODOS OS ELOS
  • 111. DISCUTE FORMAS DE EVITAR E ELIMINAR A FOFOCA, A MALEDICÊNCIA
  • 112. UM LÍDER SEMPRE DESCOBRE OSTALENTOS MAIS PRECIOSOS DE SEUS COLABORADORES
  • 113. VIOLÊNCIA, TERRORISMO ECIDADANIA
  • 114. Homem é condenado por agredir a ex- mulher• A Justiça do Distrito Federal condenou um homem a pagar R$ 20 mil de indenização por danos morais à ex-mulher. Ele já havia sido condenado criminalmente por agredir a vítima. O juiz da 2ª Vara Cível de Brasília afirmou que, após condenação criminal, não se pode mais questionar a existência do fato, ou seja, das agressões contra a mulher.
  • 115. Lei Maria da Penha• LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006.• Cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, nos termos do § 8o do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher; dispõe sobre a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal; e dá outras providências.
  • 116. Violência contra o idoso
  • 117. Violência contra a criança
  • 118. Trabalho escravo
  • 119. Falhas na Justiça do Irã resultam julgamentos injustos• Irã: morte por apedrejamento, um castigo cruel e inaceitável.• Numa cultura em que nove mulheres e dois homens aguardam execução por apedrejamento, no Irã, a Anistia Internacional apela às autoridades daquele país para abolirem a morte por apedrejamento e que decretem uma moratória imediata a esta prática cruel, especialmente pensada para aumentar o sofrimento das vítimas.• No novo relatório publicado, a organização apela urgentemente à revisão do Código Penal do país e para assegurar, entretanto, a total adesão à moratória aos apedrejamentos emitida pelo responsável máximo da justiça em 2002.
  • 120. Violênciano mundo
  • 121. ViolênciaDoméstica
  • 122. 2009
  • 123. Anistia Internacional ...• ‘A AI congratula-se com as recentes movimentações no sentido das reformas e com os relatos de que o parlamento iraniano está a discutir alterações ao Código Penal que permitam a suspensão da sentença, pelo menos em alguns casos de apedrejamento, em casos em que seja considerado ‘conveniente’’, disse Malcom Smart, Diretor do Programa para o Médio Oriente e Norte de África na AI.• O Código Penal iraniano descreve a morte por apedrejamento. Chega mesmo a recomendar o tamanho das pedras para que estas causem dor, mas não causem a morte imediata.
  • 124. Atentados a torres gêmeas: 10 anos Milhares de pessoas visitaram nesta segunda-feira o Memorial Nacional do 11 de Setembro, construído no terreno onde ficava o World Trade Center e que foi aberto ao público pela primeira vez um dia depois de sua inauguração. ...o espaço, que homenageia as quase 3.000 pessoas mortas no atentado com aviões sequestrados contra as torres gêmeas em 11 de setembro de 2001 e na explosão de uma bomba em 1993. Os nomes das vítimas estão inscritos em painéis de bronze que margeiam dois espelhos dágua, com 4.000 metros quadrados cada um, ocupando os exatos locais onde estavam as torres.
  • 125. NeverForget
  • 126. MOTIVAÇÃO
  • 127. VOCÊ É FELIZ? FELIZ
  • 128. A pirâmide de Maslow
  • 129. Estabeleça um grande objetivo• O caminho tem pequenos objetivos que vão para muitas direções• Na medida em que você aprende a vencer os pequenos objetivos, estará motivado aos desafios do objetivo maior
  • 130. Termine o que começou• Desenvolva o hábito de automotivar-se para concluir seus projetos
  • 131. Compartilhe com os outros• O compartilhar informações de interesses comuns é ajudar mutuamente e motivar
  • 132. Aprenda a aprender• Depender do conhecimento dos outros gera procrastinação
  • 133. Crie sempre• A imaginação é a melhor ferramenta nas crises
  • 134. Harmonize seu trabalho com seus talentos naturais• O talento natural cria motivação que gera persistência que por sua vez gera um trabalho concluído
  • 135. Desenvolva conhecimento que inspira você• Quanto mais você sabe um assunto, mais você quer aprendê-lo e assim se desenvolve
  • 136. Arrisque-se• Aprenda que o fracasso é uma das etapas do sucesso
  • 137. POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCAÇÃO,HABITAÇÃO, SANEAMENTO, SAÚDE ESEGURANÇA
  • 138. • As chamadas políticas públicas deveriam ser as ações de governo nas áreas de educação, habitação, saúde, segurança, meio ambiente e distribuição de renda atingindo diretamente a vida de um conjunto de cidadãos.
  • 139. • O horário político eleitoral está a todo vapor. Comum em todos os discursos, a política pública social, como a saúde, educação, segurança, habitação e transporte, preenche completamente o espaço gratuitamente destinado aos candidatos na televisão e no rádio. Precisamos ter cuidado com o canto da sereia para não sermos facilmente seduzidos. As propostas vazias de conteúdos, muitas vezes, nos remetem ao País das Maravilhas, um lugar onde tudo é possível.
  • 140. • Os jornais nos alertam e nos deixam a par dessas enxurradas de contradições. Ao contrário do que é constantemente a nós exposto, a saúde, a educação, transporte, habitação e segurança são ações que necessitam de planejamento e de estudo. O como eu vou fazer e de que maneira eu vou fazer raramente aparece no discurso eleitoral.
  • 141. • A realidade posta para todos os brasileiros é bastante evidente. Todos os dias nos deparamos com notícias como greve de professores, balas perdidas que matam inocentes, bandidos invadindo um hotel de luxo, pacientes morrendo na porta de hospitais, entre outros problemas. Se o velho Marx fosse cidadão do nosso tempo, ao invés de debater as lutas de classes e os conceitos de ideologia e falsa consciência, seguramente pesquisaria sobre a arte de fazer política e de camuflar as realidades usando sempre os mesmos argumentos. De modo semelhante às crises do capital, no campo eleitoral, porém, a freqüência se dá de quatro em quatro anos.
  • 142. Educação
  • 143. Analfabetismo: índices 2005 UNESCO
  • 144. Matrículas no ensino superior
  • 145. HABITAÇÃO
  • 146. SEGURANÇA
  • 147. SAÚDE
  • 148. Doação de órgãos
  • 149. REDES SOCIAIS E RESPONSABILIDADE:STOR PÚBLICO, PRIVADO E TERCEIROSETOR
  • 150. O QUE É UMA REDE SOCIAL• Rede Social é uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos.• Uma estrutura em rede (...) corresponde também ao que seu próprio nome indica: seus integrantes se ligam horizontalmente a todos os demais, diretamente ou através dos que os cercam. O conjunto resultante é como uma malha de múltiplos fios, que pode se espalhar indefinidamente para todos os lados, sem que nenhum dos seus nós possa ser considerado principal ou central, nem representante dos demais.• Não há um “chefe”, o que há é uma vontade coletiva de realizar determinado objetivo. (Withaker, 1998)
  • 151. SOLIDARIEDADE
  • 152. • Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. A palavra é uma tradução de Third Sector, um vocábulo muito utilizado nos Estados Unidos para definir as diversas organizações sêm vínculos diretos com o Primeiro setor (Público, o Estado) e o Segundo setor (Privado, o Mercado).• Apesar de várias definições encontradas sobre o Terceiro Setor, existe uma definição que é amplamente utilizada como referência, inclusive por organizações multilaterais e governos.
  • 153. Pastoral da criança
  • 154. • Dentro das organizações que fazem parte do Terceiro Setor, estão as ONGs• (Organizações Não Governamentais), entidades filantrópicas, OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público, organizações sem fins lucrativos e outras formas de associações civis sem fins lucrativos. No âmbito jurídico, no Brasil, em estudo intitulado “As Fundações Privadas e Associações sem Fins Lucrativos no Brasil 2002”, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE e pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA, em parceria com a Associação Brasileira de Organizações Não- Governamentais - ABONG e o Grupo de Institutos, Fundações e Empresas – GIFE, foram identificadas mais de 500 mil instituições no Terceiro Setor.
  • 155. REDES SOCIAIS NA WEB
  • 156. ARTE E FILOSOFIA
  • 157. REVOLUÇÃO DA ALMAAristóteles, filósofo grego, escreveu este texto "Revolução da Alma“ no ano 360 A.C. e é eterno.
  • 158. Ninguém é dono da sua felicidade, por isso não entregue sua alegria, sua paz sua vida nas mãos deninguém, absolutamente ninguém. Somos livres, não pertencemos aninguém e não podemos querer ser donos dos desejos, da vontade oudos sonhos de quem quer que seja.
  • 159. A razão da sua vida é você mesmo. A tua paz interior é a tua meta de vida, quando sentires um vazio na alma, quando acreditares que ainda está faltando algo, mesmo tendo tudo, remete teu pensamento para os teus desejos mais íntimos e busque adivindade que existe em você. Pare de colocar sua felicidade cada dia mais distante de você.
  • 160. Não coloque objetivo longedemais de suas mãos, abrace os que estão ao seu alcance hoje. Se andas desesperado por problemas financeiros, amorosos, ou de relacionamentos familiares,
  • 161. busca em teu interior a resposta para acalmar-te,você é reflexo do que pensas diariamente. Pare de pensarmal de você mesmo(a), e sejaseu melhor amigo(a) sempre.
  • 162. Sorrir significa aprovar,aceitar, felicitar. Então abra um sorriso para aprovar omundo que te quer oferecer o melhor.
  • 163. Com um sorriso no rosto as pessoas terão as melhoresimpressões de você, e vocêestará afirmando para você mesmo, que está "pronto"para ser feliz.
  • 164. Trabalhe, trabalhe muito a seu favor.Pare de esperar a felicidade sem esforços.Pare de exigir das pessoas aquilo que nem você conquistou ainda.
  • 165. Critique menos, trabalhe mais.E, não se esqueça nunca de agradecer.
  • 166. Agradeça tudo que está em sua vida nesse momento, inclusive a dor.
  • 167. Nossa compreensão do universo,ainda é muito pequena para julgaro que quer que seja na nossa vida.
  • 168. "A grandeza nãoconsiste em receber honras, mas em merecê-las."
  • 169. Sociodiversidade: multiculturalismo,tolerância, inclusão 195
  • 170. Paratodos Chico Buarque• O meu pai era paulista • Vi cidades, vi dinheiro Meu avô, pernambucano Bandoleiros, vi hospícios O meu bisavô, mineiro Moças feito passarinho Meu tataravô, baiano Avoando de edifícios Meu maestro soberano Fume Ari, cheire Vinícius Foi Antonio Brasileiro Beba Nelson Cavaquinho• Foi Antonio Brasileiro • Para um coração mesquinho Quem soprou esta toada Contra a solidão agreste Que cobri de redondilhas Luiz Gonzaga é tiro certo Pra seguir minha jornada Pixinguinha é inconteste E com a vista enevoada Tome Noel, Cartola, Orestes Ver o inferno e maravilhas Caetano e João Gilberto• Nessas tortuosas trilhas • Viva Erasmo, Ben, Roberto A viola me redime Gil e Hermeto, palmas para Creia, ilustre cavalheiro Todos os instrumentistas Contra fel, moléstia, crime Salve Edu, Bituca, Nara Use Dorival Caymmi Gal, Bethania, Rita, Clara Vá de Jackson do Pandeiro Evoé, jovens à vista
  • 171. Multiculturalismo latino-americano• Alejo Carpentier (1969): terceiro estilo – Contextos raciais: homens de uma mesma nacionalidade pertencentes às etnias diferentes, diferentes culturas; – Contextos econômicos: instabilidade de uma economia sob interesses alheios; – Contextos ctônicos: crenças e práticas antigas se incorporaram em práticas culturais e religiosas; – Contextos de desajustamento cronológico: retardamento da chegada de bens intelectuais, científicos idéias políticas etc; – Contextos culturais: absorve teorias e práticas diferentes – Contextos políticos: golpes militares, esquerda tardia e caduca
  • 172. Globalização• O fenômeno do multiculturalismo força as origens a se esconder porque são consideradas menores e vergonhosas diante do padrão imposto pela mídia, pelos ‘mais evoluídos’• Bolsões culturais, estratos semióticos são descaradamente negados em nome da qualidade da Educação (cujo padrão foi forjado nas culturas ‘superiores’
  • 173. DEMOCRACIA E IGUALDADE• Democracia hoje vontade da maioria comrespeito às minorias 199
  • 174. • Direitos Humanos vão além: os seres humanos são portadores de direitos inalienáveis, independente da delimitação geopolítica.
  • 175. MAIORIAS E MINORIAS•Democracia: maioria escolhe seus governantes.•Minorias: não podem ser oprimidas pela maioria,todos têm direitos. 201
  • 176. • Mas... se todos são considerados iguais em suas necessidades, desrespeitamos as necessidades específicas dos grupos ou indivíduos. Ex: crianças, jovens, idosos, mulheres, homossexuais, índios, sem-teto, agricultores, aposentados, deficientes...
  • 177. DIFERENÇA•O direito à diferença expressa-se nas diferençasindividuais: crença, gênero, idade...  respeitar edar espaço para estas diferenças se manifestarem éuma atitude democrática e desejável.•Grau de desenvolvimento de uma democracia podeser medido por este respeito. 203
  • 178. DESIGUALDADE • É social, criada nas relações de injustiças sociais. – Ex: ricos têm direito à educação e saúde de qualidade, pobres não; a sinalização nas ruas é pensada apenas para os “videntes”. 204
  • 179. Tolerância
  • 180. EQÜIDADEPortanto, todos são iguais em direitos. Ex: direitode ir e vir.Mas... tratar a todos, sem considerar suasnecessidades específicas, gera a desigualdade. 206
  • 181. EQÜIDADEEqüidade: é a diferença dentro daigualdade.  sem eqüidade não existedemocracia. 207
  • 182. DESIGUALDADEBoaventura SouzaSantos, sociólogoportuguês: "temosdireito a reivindicara igualdade sempreque a diferença nosinferioriza e temosdireito de reivindicara diferença sempreque a igualdade nosdescaracteriza." 208
  • 183. • Algumas pessoas choram quando veem as rosas com espinhos• Outras pessoas sorriem quando descobrem que os espinhos têm rosas...
  • 184. Se você pertencesse a uma cultura diferente?• Imagine que você acordou de manhã e acha-se pertencendo auma outra cultura, outro grupo étnico ou qualquer outra dimensão da diversidade no mundo (religião, cor de pele, sexo etc etc) – Você pode pertencer a qualquer país – Você pode ter uma deficiência física ou mental – Você pode pertencer a qualquer religião – Você pode ser homem ou mulher, jovem ou velho
  • 185. Quais partes da sua vida foram afetadas?• Seus amigos?• Suas atividades sociais? Profissionais?• Suas comidas mudaram? Quais são agora?• Qual a sua religião?• Que tipo de roupas você usa?• Como é a vizinhança?• Em que você trabalha?• Você dirige o que?• De que música você gosta?• Que língua(s) você fala?• A que ideologia política você pertence?
  • 186. What is Diversity?
  • 187. RESPONDA ÀSSEGUINTESPERGUNTAS
  • 188. QUE PARTES DA SUA VIDAPERMANECERIAM AS MESMAS?
  • 189. QUAIS PARTES DESUA VIDA SERIAMDIFERENTES?
  • 190. COMO VOCÊ SE SENTE SENDO UMAPESSOA DIFERENTE?
  • 191. VOCÊ ACHA QUE É CAPAZ DE ENCARARUMA OUTRA CULTURA OU SITUAÇÃONA SUA VIDA SEM JULGAR?
  • 192. O QUE ÉDIVERSIDADE?
  • 193. DE ONDE VEM SUA PROGRAMAÇÃO CULTURAL? VOCÊ SABE?
  • 194. ONDE VOCÊ APRENDEU SEUS VALORES,SUAS FORMAS DE AGIR E PENSAR?
  • 195. – Cada um de nós nasce numa cultura diferente– Nossas crenças e valores começam na nossa família mas continuam a tomar forma ao longo de toda a nossa vida– Na maioria das vezes: atitudes da nossa família, nossas crenças, nossa língua e outros comportamentos são aceitos sem questionar
  • 196. FAÇA UMA LISTA DAS VÁRIASINFLUÊNCIAS QUE VOCÊ TÊM NA SUAPROGRAMAÇÃO CULTURAL
  • 197. Você provavelmente respondeu • Família • Status econômico • Etnia • Amigos, vizinhos • Igreja • Mídia: jornais, filmes, canais de televisão • Viagens • Escola • Trabalho • Localização geográfica • Algum outro?
  • 198. POR QUE PRECISAMOS FICAR ATENTOS À DIVERSIDADE• Dois pontos são importantes atualmente: –Primeiro  o mercado global (onde muitas empresas mergulham para se tronarem mais competitivas) –Segundo  a população de muitos países vêm mudando rapidamente
  • 199. O MERCADO GLOBAL• Há grandes enganos quando o assunto é diversidade: – A Chevrolet quando tentou vender pela primeira vez seu carro Nova nos países de língua espanhola fracassou • “No va” significa “Não vai.” • Desnecessário dizer que o carro não vendeu.... – A mesma coisa aconteceu com a Pepsi na China quando traduziu o slogan: “Pepsi brings you back to life” • Este slogan na China significa: “Pepsi traz seus ancestrais de volta do túmulo”
  • 200. MUDANÇAS DEMOGRÁFICAS• Até 2050 aproximadamente 50% da população dos Estados Unidos será não- branca• A partir desta época não haverá nenhuma simples maioria neste país  os Estados Unidos serão compostos de grupos minoritários múltiplos
  • 201. Grandes companhias estão mudando seus paradigmas• CDO  Chief diversity office (Gestor da diversidade nas empresas) – Segundo o site empregos.com.br (http://goo.gl/BAuP) – A diversidade no ambiente interno empresarial pode representar uma melhoria na qualidade de vida do trabalho. No ambiente externo, nas relações com o mercado e a sociedade, as iniciativas que priorizam a diversidade podem significar uma expressiva melhoria na imagem de marca. – Este novo cenário mundial da gestão empresarial é resultado da globalização que exige novas demandas e desafios. Produtividade, competitividade e compromisso social são requisitos básicos de sustentabilidade e sucesso dos negócios.
  • 202. Vantagens da diversidade (segundo o site empregos.com)• Incremento da competitividade - há uma crescente valorização da marca e de produtos e serviços de empresas que valorizam a diversidade e, portanto, a responsabilidade social.• Atendimento mais personalizado - a ampliação dos negócios muitas vezes se dá pelo emprego de funcionários de uma língua oriental ou a formação de equipes femininas para atender públicos e consumidores específicos.• Maior valorização da imagem de marca - a opinião pública (e aqui inclui-se o mercado consumidor) tende a prestigiar empresas éticas e responsáveis socialmente recomendando e comprando seus produtos.
  • 203. • Fortalecimento do desempenho financeiro - o aumento da aceitação de marca contribui diretamente para a elevação das vendas e do lucro.• Menor rotatividade de funcionários e aumento da satisfação no trabalho - uma empresa socialmente responsável estimula a permanência e o crescimento profissional de seus funcionários e favorece a melhoria do clima organizacional.• Menor risco de ações trabalhistas - empresas que estabelecem ações de gestão quecontemplam a prevenção da discriminação e do assédio sexual estão menos expostas a ações judiciais.
  • 204. • Maior resistência às mudanças do mercado - empresas que contemplam a diversidade estão mais fortalecidas frente às mudanças próprias da globalização, tais como fusões e incorporações, onde culturas tão diferentes estão sendo obrigadas a conviver visando um único objetivo.• Aumento na capacidade de reconhecer talentos - a diversidade confere à empresa uma maior capacidade em valorizar e reconhecer os talentos e empregar as idéias de seus funcionários.
  • 205. O MUNDO É UM MOSAICO
  • 206. DIMENSÕES DA DIVERSIDADE• Gênero • Capacidade física e• Crenças religiosas mental• Etnia • Orientação sexual• Estado civil • Ocupação• Idade • Língua• Educação • Lugar de• Estado parental nascimento
  • 207. Nas organizações• Gênero • Educação• Idade • Títulos e cargos• Etnia • Funções no trabalho• Cultura • Habilidades no trabalho• Religião • Trabalho em equipe e• Língua/ sotaque sozinho• Deficências físicas e mentais • Meio período/ período integral• Peso e altura• Orientação sexual • Estado civil • Filiação/Ideologia política
  • 208. Diversidade: o passo a passo1. conhecimento  Onde encontrar informações sobre culturas diferentes? livros, jornais, televisão, cinema etc etc2. Estereótipos  Como generalizar indivíduos ou grupos? encontrando formas de re-organizar nossas perspectivas a respeitos de ser ‘diferente’3. Comportamento  Qual a sua habilidade de interasgir com diferentes pessoas? Você é tímido? Você está aberto a nopvas experiências?4. Self-Awareness  Você está apto a compreender os valores, motivos e às características pessoais dos outros? Você se considera sensível e compreensível às diferenças dos outros?
  • 209. Exemplos– Quando a American Airlines quis anunciar sua primeira classe com bancos de couro no mercado mexicano usou a expressão: “Fly In Leather” traduzindo para  “Vuela en cueros”, que significa em espanhol: voe pelado– Quando a Gerber iniciou suas vendas de comida de bebê para a África , usou a mesma embalagem que eles utilizavam nos EUA  com um bebê sorrindo no rótulo. • Tempos depois eles descobriram que as companias africanas colocavam nos rótulos o que havia dentro da embalagem porque muitas pessoas não sabiam ler….
  • 210. • Quando as esferográficas Parker Pen chegaram ao México, seus anúncios deveriam dizer "It wont leak in your pocket and embarrass you" (Não vazam no seu bolso envergonhando você). – A companhia pensou que a palavra "embarazar" significava o mesmo que "embarrass" (envergonhar), mas no final os anúncios diziam: "Não vazam no seu bolso fazendo você engravidar".
  • 211. Quais são os benefícios da diversidade?• Enriquece qualquer experiência: no trabalho, na escola, nos grupos sociais• Faz as pessoas progredirem em relação aos preconceitos e ideias pré-concebidas• Aumenta o pder das comunidades, do lugar de trabalho• Ajuda a competitividade.
  • 212. AVANÇOS TECNOLÓGICOSCIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃOTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO ECOMUNICAÇÃO
  • 213. • Media (mídia) é um vocábulo latino que em português é utilizado para significar meios de comunicação.
  • 214. • Anos 60, Marshall McLuhan: o meio é a mensagem” – A televisão – O jornal – O rádio • Enfim.....cada um dos meios acaba criando sua própria linguagem e captando seus leitores, espectadores, ‘consumidores’
  • 215. • Midiosfera  conjunto cumulativo dos meios de comunicação
  • 216. • Midiosfera  conjunto cumulativo dos meios de comunicação
  • 217. "Demora dias para se aprender Marketing.Infelizmente, leva-se uma vida inteira para ser ummestre."[ Philip Kotler ]
  • 218. "Barulho não provanada.Uma galinha bota umovoe cacareja como seestivessebotado um asteróide."--Mark Twain
  • 219. "A propaganda é um fator econômico valiosoporque ela é o meiomais barato de sevender bens,especialmente se osbens não valem nada."--Sinclair Lewis (1885 - 1951)
  • 220. "A filosofia por trás demuita propaganda é baseadana velha observação de quetodo homem é na realidadedois homens —o homem que ele ée o homem que ele quer ser."--William Feather
  • 221. PAPEL DA MÍDIA ??? PAPEL???☺• REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE
  • 222. CARACTERÍSTICAS• Capacidade de confrontar o mundo em seu imediatismo• Em sua complexidade• Em seus perigos, reais e imaginados. – Mobilização da sociologia e da Antropologia – Teorias que enfocam processos sociais de exercício do poder – Da formação de comunidades – Da determinação de identidades. ( Silverstone, apud Ubiratan Muarrek)
  • 223. • Mídia tecnologias e processos de mediação, ou seja, instrumentos que permitem maneiras de encontrar, assegurar e comunicar significados". (idem, ib)
  • 224. Mídia  todosos meios decomunicação,ou seja, osveículos quesão utilizadospara adivulgação deconteúdossimbólicos.
  • 225. A MÍDIA ESCLARECE OU OBSCURECE A NOSSA PERCEPÇÃO DA REALIDADE?
  • 226. • O QUE NOS VEM À MENTE QUANDO LEMOS ESSA PERGUNTA E VEMOS A FOTO?
  • 227. PROPAGANDA AMERICANA CHAMANDO SOLDADOS PARA COMBATER NASEGUNDA GUERRA MUNDIAL
  • 228. A QUE CONCLUSÕES PODEMOS CHEGAR? O QUE OS EDITORES DAS PRIMEIRAS PÁGINAS QUISERAM SALIENTAR COM ESSAS MANCHETES?
  • 229. A diversidade étnico-cultural mundialcomeçou com as navegações
  • 230. Continuou com o desenvolvi mento dos meios detransportes
  • 231. Acentuou-se com os movimentos migratórios emconsequência daguerras mundiais
  • 232. Sempreimpulsionadapela economia
  • 233. E pelos Meios deComunicação de Massa
  • 234. O que era exóticopassou a serobrigatório
  • 235. O que era uma revolução....
  • 236. E uma provocação....
  • 237. Virou realidade....
  • 238. Conscientização....
  • 239. Respeito à diversidade virou papel da mídia!!!! ???? Verdade????
  • 240. A FAMÍLIA FELIZ PADRÃOGLOBAL DEFELICIDADE
  • 241. Alvo certo???????
  • 242. Propaganda de guerra
  • 243. Propagandados correiosna Austrália
  • 244. As redessociais
  • 245. Problemas• O uso crescente de novas mídias levou algumas pessoas a ter problemas. Na Holanda, assaltantes foram presos com a ajuda de uma câmera que postou imagens deles no Google.• Um assaltante britânico enviou sua foto a um jornal porque não gostou de sua imagem de procurado divulgada pela polícia. Nos EUA, dois pilotos da Northwest voaram 250 quilômetros além de seu destino.• Eles disseram que se distraíram porque estavam usando laptops pessoais na cabine do avião.
  • 246. • Biodiversidade e Ecologia;• Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão/exclusão, relações de gênero;• Globalização e geopolítica;• Violência.• Políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável;• Avanços tecnológicos;• Redes sociais e responsabilidade: setor público, privado e terceiro setor;• Arte e cultura;• Relações de trabalho;• Vida urbana e rural.• Ciência, tecnologia e inovação;• Democracia, ética e cidadania;• Tecnologias de Informação e Comunicação;

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