1. El Impresion"mo

2. Trabajo y tareas
Tendremos un esquema de contenidos en el cuaderno.
Reflejaremos en formato cómic, en dons DIN A-3 el
contexto del impresionismo y las principales
características.
Escribiremos una pequeña reseña de los principales
protagonistas.
Realizaremos una interpretación “impresionista” de
la catedral a partir de las imágenes del día de la
excursión.

3. Viñetas
1. Título: El Impresionismo
2. París, principios de siglo
3. Pintura al aire libre
4. Las máquinas
5. El Salón
6. Edouard Manet

4. La catedral de Cuenca
Vamos a realizar una interpretación
impresionista de la catedral de Cuenca.
Para ello necesitaremos:
Témperas, un papel DIN A3, pinceles.

5. 1. El Impresionismo
Es una corriente artística,
principalmente plástica
(aunque también en la
música y la literatura), que
intentaba plasmar la luz, el
instante, la sensación; más
allá de las formas, de la
identidad de lo que estaban
pintando. Era una pintura
sensorial más que
conceptual.

6. 1. El Impresionismo.
Se trata del título del cómic. Recordad
que se trata de un cómic, no de un rótulo
del cuaderno. Algunos ejemplos:

7. 2. Paris. Segunda mitad del XIX
Hacia la segunda mitad del siglo XIX, se emprendió en París una profunda renovación urbanística.
Se ordenó derribar barrios enteros que fueron sustituídos por nuevos edificios que flanqueban
cerca de 50 kilómetros de amplias avenidas arboladas (boulevares). Se calcula que entre 1853 y
1870 se construyeron sobre cuarenta mil edificios nuevos en sustitución de antiguos e insalubres
barrios. La ciudad fue casi rediseñada y se convirtió en una de las más modernas de Europa
Paralelamente, tuvieron lugar
profundos cambios demográficos: París
duplicó su población durante la primera
mitad del siglo XIX, pasando a tener
hacia 1850 en torno al millón de
habitantes. Durante el total del s.XIX la
ciudad cuadruplicó su población.
Por otra parte, a la vez que tenían lugar
las reformas urbanísticas, las capas
más pobres de la población fueron
desplazadas hacia los arrabales, siendo
sustituídas por una nueva y pujante
clase media procedente de la
burguesía. Esta nueva “clase media”
era la poseedora de la mayor parte del
poder económico: fábricas, tiendas,
universidades, etc. estaban en sus
manos.

8. 2. París, 2º mitad del s.XIX
La viñeta: ha de reflejar alguna
característica de lo explicado
anteriormente y el siguiente texto:
“la ciudad se renueva, la población se duplica,
barrios enteros antiguos e insalubres son derribados
en el centro de la ciudad, donde surgen amplias
avenidas y bulevares”

9. 3. Au plein air

10. 3. Au plein air. Cómo y por qué.
Los impresionistas franceses como Claude Monet, Camille Pissarro y Pierre-
Auguste Renoir defendieron la pintura en plein air, no solo teorizando sobre
ella sino procurando realizar la mayor parte de su trabajo en exteriores, a la
luz difusa que les proporcionaba un gran parasol blanco. Se trataba de
empaparse de la luz. De reflejar el instante, las sensaciones, no podía
vivirse, ni pintarse, un paisaje en un estudio.
Por otra parte el escoger como tema de la pintura un paisaje: un espacio, un
tiempo, una luz; en lugar de una historia, un concepto, un mito; tenía muchas
implicaciones respecto a su idea de la pintura.
Cosas: A partir de los años 1870 se comercializaron los envases en tubo para la pintura al óleo. Antes de
ellos, cada pintor debía fabricar sus propios colores mezclando pigmentos secos en polvo con aceite de
linaza. Otro invento de la misma etapa fue el tipo de caballete llamado en inglés «french box easel»,
aunque no se ha establecido con certeza quién lo usó primero. Consistía en una estructura muy fácilmente
transportable, con patas telescópicas, que podía incorporar la paleta y la caja de pinturas; lo que permitía a
los pintores al aire libre auténticas excursiones campestres, además de ser también apto para su utilización
en el estudio.

11. 4. La Revolución Industrial
La R.I., los inventos, el
progreso. Los efectos de los
nuevos inventos que inundaron Europa
durante el siglo XIX eran plenamente
patentes dondequiera que se mirase en
una ciudad moderna como París. La
iluminación de las calles, la locomotora,
los transportes...Por todas partes se
podían ver nuevas aplicaciones de la
tecnología facilitando la vida cotidiana,
como puentes o ferrocarriles que
permitían a los habitantes de las
ciudades acercarse a las zonas rurales
los fines de semana... Los impresionistas
fueron testigos de todos estos cambios, y
plasmaban en sus cuadros escenas cotidianas de su
repercusión sobre las costumbres de la gente.
Gare Saint-Lazare, Claude Monet

12. 4. La viñeta.
Y mientras tantro el hombre inventa, la
industria avanza
Aparecerá una locomotora de vapor y
algún símbolo que nos recuerde a la
Revolución Industrial, engranajes,
fábricas...

13. 5. El mundo artístico. El Salón
En la mitad del siglo XIX, la única manera de conseguir una
carrera pictórica de éxito consistía en exponer las obras en el
Salon. ElSalon era una muestra anual del arte que realizado en
Francia. Los artistas que ganaban premios en el Salon, eran los
que casi siempre conseguían importantes ingresos monetarios
por crear obras de arte para el estado. Para cualquier artista, era
importante exponer en elSalon porque era una de las escasas
formas que tenían los artistas de conseguir reconocimiento para
sus obras de arte, y poder ganarse la vida con la pintura.
Temas históricos, mitológicos y bíblicos eran los preferidos por
los artistas que trabajaban bajo este enfoque tradicional.

14. 5. Algunos ejemplos

15. 5. La viñeta
Comparación de estilos

16. 6. Edouard Manet
Aunque se le suele considerar como un claro precursor del
Impresionismo, la relación de Manet con los pintores de este
grupo no deja de tener contradicciones. Por ejemplo, nunca
participó en las exposiciones organizadas por los impresionistas,
aunque durante una época se reunía con frecuencia con ellos en
el café Guerbois, y llegó a ser considerado por la revista Les
Contemporains como «el Rey de los Impresionistas». Siempre
mantuvo una buena relación de amistad con Monet, Renoir,
Degas, Pissarro, Sisley..., pero el afán que mantuvo a lo largo de
su vida por conseguir reconocimiento en los círculos artísticos
oficiales representados por el Salon le llevó a no participar de las
mencionadas exposiciones impresionistas

17. 6. Viñeta
Vamos a poner a Edouard Manet imaginándose uno de
sus cuadros antes de pintarlo

18. Protagonistas
Monet
Degas
Pissarro
Cezanne
Sisley
Renoir

19. Protagonistas
Dividimos la lámina DIN A-3 en 6, en
cada 1/6 de lámina escribimos una breve
reseña sobre el autor y pegamos (o
dibujamos) la obra que más nos guste de
ese autor. Primero tomamos notas en el
cuaderno de lo que se vea en clase,
luego lo pasamos a la lámina.