1 primeiro encontro
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1 primeiro encontro 1 primeiro encontro Presentation Transcript

  • Profª Luciana Barbosa Candido Carniello• Licenciatura Plena em Matemática (UEG 2004)• Especialista em Educação Matemática do Ensino Básico e Superior (UEG 2006)• Especialização em Tecnologias em Educação (PUC-RIO)• Mestranda em Educação - UFG
  • “Cerca de 20% das crianças e adolescentes desenvolvem pela matemática sentimentos negativos, que vão da ansiedade à fobia, sem que se compreenda muito bem por quê.” Michel Fayol
  • Michel Fayol
  • Michel Fayol
  • Michel Fayol
  • "Embora ninguém tenha a obrigação de gostar de Matemática, nem de querer, todos têm o direito a uma educação matemática que lhespermita serem autores em sua vida social, e não apenas atores ou espectadores.” Diretrizes para Educação Matemática - Paraná
  • O elevador de um edifício de 10 andaresparte do térreo com 4 pessoas: 2 homens, 2 mulheres e 1 criança. Para no 4° andar e aísai 1 mulher e entram 3 homens. No 7° saem 2 pessoas. Sabendo-se que houve apenas mais uma parada no 9° andar onde não desceu nenhuma criança e que o elevador chegou ao 10° andar com 11 pessoas, pergunta-se: qual o peso transportado pelo elevador neste período?
  • Um problema semelhante a este foi apresentado a 21 alunos de uma turma de um curso de Ciências Exatas em uma Universidade de São Paulo, em junho de 1998. Dos 21 alunos: 10 operaram com os números do problema e apresentaram uma resposta, explicitando a idade do ascensorista.  4 responderam que os dados apresentados não se relacionavam com a pergunta .  3 responderam que o ascensorista era a criança.  2 indicaram, pelas suas respostas, que perceberam a questão.  2 não responderam
  •  Aprendizado “sem compromisso” Erro sem culpa Interação, cooperação Relacionado com a vivência cotidiana
  •  http://www.mat.ufmg.br/~espec/monografia sPdf/monografiaAnaReginaMartinsAndrade.p df Schliemann, Analúcia Dias. “Na vida dez, na escola zero” 8 ed. – São Paulo: Cortez, 1994 Zunino, Delia Lerner de. “A matemática na escola: aqui e agora” – 2 ed. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. http://somatematica.com.br