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Mannheim Mannheim Presentation Transcript

  • Karl Mannheim
    • Biografia
    • Sociedade
    • Desenvolvimento da Personalidade
    • Educação
    • Principais Trabalhos
    • Bibliografia
  • Introdução Karl Mannheim, um dos mestres da Sociologia contemporânea estuda a problemática da Educação no contexto social de que é parte relevante, destacando sucessivamente o caráter histórico dos objetivos pedagógicos, os aspectos psicológicos do aprendizado, a educação criativa e o desenvolvimento da personalidade, Sociologia para o educador e Sociologia da Educação. Assuntos importantes para alunos e professores de Pedagogia, Sociologia e disciplinas relacionadas.
  • Objetivo Estudar as concepções de sociedade e educação, no contexto histórico-social de Karl Mannheim. View slide
  • Justificativa Fazer pesquisas, sobre profissionais que até hoje influenciam na educação, é sempre um conhecimento vivo, aplicado diretamente e indiretamente em nossos conhecimentos pedagógicos. Estudar Karl Mannheim, faz parte desse acervo, mesmo sabendo que hora ele tinha concepção de uma educação ainda tradicionalista, hora concepção escolanovista. É muito importante, para educadores ou futuro educadores, fazer esse tipo de interpretação, entender a época vivida pelo profissional e saber transformar em conhecimentos vivos, mas não necessariamente aplicáveis. View slide
  • Karl Mannheim Sociedade: Planejamento Racional da Sociedade Coloca em prática, princípios que organizam a vida das pessoas, ajudando a controlar e organizar a vida em sociedade, evitando conflitos sociais. O planejamento só pode ser modificado, após seu entendimento. E as pessoas qualificadas para fazer está mudança são os intelectuais e os cientistas.
  • Karl Mannheim Desenvolvimento da Personalidade – Para uma futura Sociedade: Desenvolvimento da Personalidade Desenvolvimento Mental Fatores Sociais Desenvolvimento Físico Fatores Econômicos
  • Karl Mannheim
    • Educação:
    • Para Mannheim a escola não pode ficar na mão de diretores, professores, pais e alunos e sim na mão de cientistas e intelectuais, porque eles não pensam no ponto de vista pessoal e sim social. O cientista organizará a escola com regras aptas e com disciplinas que formarão um cidadão democrático.
    • A educação relaciona-se com pessoas, aprendizagem, instituições, conhecimento e apreciação, por meio de estudos sociológicos, psicológicos, filosóficos e históricos.
    • ¨... Se houve algum dia um estudo interdisciplinar, este é a educação, sujeita a grave deformação se algum estudioso aplicar sua lente de aumento apenas a uma parte dela¨. Mannheim, Karl. p.11 Introdução à Sociologia.
  • Karl Mannheim
    • Educação como técnica social:
    • As técnicas sociais estão presentes na família, na fábrica e na escola, pois nesses lugares existem certas regras que moldam um tipo de comportamento que é desejado pela sociedade.
    • Definição estrita de educação:
    • A sociedade que influencia na educação.
    • Definição Lata da educação:
    • A escola e a educação: A instrução formal é vitalmente importante e precisa relacionar-se em todas as partes e outros fatores na sociedade.
  • Conclusão Para Karl Mannheim a sociedade era irracional, por isso deveria haver um planejamento social, elaborado por cientistas e intelectuais que estudariam a sociedade e resolveriam o problema. Somente após o entendimento do planejamento social, poderia haver mudanças.
  • Karl Mannheim
    • Principais Trabalhos:
    • Ideology e Utopia, Londres: Routhedge & Kegan Paul, 1936;
    • Homem e Sociedade em uma idade da Reconstrução, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1940;
    • Diagnóstico de nosso tempo, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1943;
    • Liberdade, poder e planejamento democrático, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1950;
    • Sociologia do Conhecimento, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1952;
    • Sociologia e Psicologia Social, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1953;
    • Sociologia da Cultura, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1956;
    • Estruturas de pensar, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1986;
    • Conservadorismo, Londres: Routhedghe & Kegan Paul, 1986.
  • Karl Mannheim
    • Biografia:
    • Sociólogo alemão de origem húngara, nasceu em Budapeste em 27 de março de 1893.
    • Em 1925 tornou-se livre docente em Heidelberg.
    • Em 1929 foi nomeado professor da Universidade de Frankfurt.
    • Em 1933 foi nomeado professor da London School of Economics.
    • Em 1940 lecionou em regime de tempo não integral no Instituto de Educação da Universidade de Londres, enquanto continuava seu trabalho principal como sociólogo na Escola de Economia de Londres.
    • Em 1946 nomeado para uma Cadeira de Educação no Instituto de Educação, onde conservou-se apenas por um ano.
    • Mannheim morreu em Londres em 9 de janeiro de 1947.
  • Karl Mannheim
    • Bibliografia:
    • Mannheim Karl/ W.A.C. Sterwart. Introdução à Sociologia da Educação. 2ª ed. São Paulo. Cultrix. 1972.
    • Meksenas Paulo. Sociologia da Educação – Uma Introduçao ao Estudo da Escola no Processo de Transformação Social. Sociedade, Educação para Karl Mannheim . Texto cedido pela professora Neide que ministra aulas de Sociologia.
    • www.kfunigraz.ac.at/sozwww/ agsoe/lexikon/klassiker/ mannheim /28bio.htm