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Perché? <ul><li>Si impara facendo </li></ul><ul><li>Si impara quando si raggiunge un risultato formativo </li></ul>
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Scopo e obiettivi formativi del Tutorial   <ul><li>Raggiungere il maggior numero possibile di utenti   </li></ul><ul><li>T...
Metodo utilizzato   <ul><li>Periodo in presenza  (con utilizzo di moduli del corso online) </li></ul><ul><ul><li>Lezioni f...
Struttura corso online   <ul><ul><li>          introduzione </li></ul></ul><ul><ul><li>          paragrafi </li></ul></ul>...
Risultati previsti   <ul><li>Riusabilità </li></ul><ul><li>Feedback </li></ul>
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Strumenti utilizzati <ul><li>Manualistica </li></ul><ul><ul><li>Carta (in presenza) </li></ul></ul><ul><ul><li>Digitale (a...
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Esempio 1   http://moodle.org/index.php?lang= it
Esempio  2
Esempio  3 http://www.ogc.gov.uk/sdtoolkit/reference/deliverylifecycle/end_user_supp.html
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Progetto tutorial per il nuovo soggettario

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Progetto tutorial per il nuovo soggettario

  1. 1. 26 gennaio 2005 Polo Universitario di Prato Un tutorial online per la soggettazione Proposta Lucia Bertini lucia. bertini @ unifi . it
  2. 2. Il contesto <ul><li>Biblioteca Nazionale di Firenze </li></ul><ul><li>Bibliotecari coinvolti: </li></ul><ul><ul><li>Tutti i catalogatori </li></ul></ul>
  3. 3. Scopo <ul><li>Uniformare l’utilizzo del </li></ul><ul><li>Nuovo soggettario per i cataloghi delle biblioteche italiane </li></ul>
  4. 4. Perche’ il tutorial online <ul><li>Per raggiungere tutti i bibliotecari, svincolandoli da barriere: </li></ul><ul><ul><li>tempo </li></ul></ul><ul><ul><li>spazio </li></ul></ul><ul><li>Per poter ripetere/riutilizzare il corso o i singoli moduli </li></ul><ul><li>Per verificarne uso e risultati </li></ul>
  5. 5. Perche’ il tutorial online <ul><li>Strumento per la BNCF: </li></ul><ul><ul><li>di comunicazione con la comunità dei catalogatori </li></ul></ul><ul><ul><li>diffusione di contenuti e feedback: domande, suggerimenti, spunti e proposte. </li></ul></ul>
  6. 6. Come, con quali modalità <ul><li>Creare la comunità </li></ul><ul><li>Mettere in grado la comunità di apprendere condividendo e collaborando </li></ul><ul><li>Fornire alla comunità: </li></ul><ul><ul><li>opportunità di apprendere esercitandosi </li></ul></ul><ul><ul><li>verifica dei risultati raggiunti </li></ul></ul>
  7. 7. Perché? <ul><li>Si impara facendo </li></ul><ul><li>Si impara quando si raggiunge un risultato formativo </li></ul>
  8. 8. Produzione del tutorial: chi e cosa coinvolge <ul><ul><li>Risorse umane </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Esperti della materia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Progettisti di e-learning </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tecnici informatici </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tutor </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologia: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Piattaforma SCORM compatibile </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Risorse finanziarie </li></ul></ul>
  9. 9. Scopo e obiettivi formativi del Tutorial <ul><li>Raggiungere il maggior numero possibile di utenti </li></ul><ul><li>Trasmettere competenze </li></ul>
  10. 10. Metodo utilizzato <ul><li>Periodo in presenza (con utilizzo di moduli del corso online) </li></ul><ul><ul><li>Lezioni frontali </li></ul></ul><ul><ul><li>Creazione della comunità </li></ul></ul><ul><li>Periodo a distanza </li></ul><ul><ul><li>Esercitazioni </li></ul></ul><ul><ul><li>Letture </li></ul></ul><ul><ul><li>Condivisione </li></ul></ul><ul><ul><li>Verifica </li></ul></ul>
  11. 11. Struttura corso online <ul><ul><li>          introduzione </li></ul></ul><ul><ul><li>         paragrafi </li></ul></ul><ul><ul><li>         sintesi dei contenuti </li></ul></ul><ul><ul><li>         letture </li></ul></ul><ul><ul><li>          approfondimenti </li></ul></ul><ul><ul><li>          link a siti esterni </li></ul></ul><ul><ul><li>          esercitazioni </li></ul></ul><ul><ul><li>          quiz o test finale </li></ul></ul><ul><ul><li>feedback automatico all’utente </li></ul></ul>
  12. 12. Risultati previsti <ul><li>Riusabilità </li></ul><ul><li>Feedback </li></ul>
  13. 13. Benefici per il bibliotecario <ul><li>Il bibliotecario è in grado di: </li></ul><ul><li>Seguire il corso senza doversi spostare </li></ul><ul><li>Ripetere il corso o parti di esso </li></ul><ul><li>Collaborare con i colleghi </li></ul><ul><li>Condividere </li></ul>
  14. 14. Benefici per la Biblioteca <ul><li>I benefici del tutorial online si riassumono nella possibilità di: </li></ul><ul><li>Risparmiare i costi di un corso residenziale </li></ul><ul><li>Riutilizzare il corso per la formazione di altri bibliotecari (ad es. nuovi assunti o collaboratori) </li></ul><ul><li>Verificare i risultati </li></ul>
  15. 15. Valutazione <ul><li>Misure e Indicatori per la valutazione del Tutorial </li></ul>
  16. 16. Strumenti utilizzati <ul><li>Manualistica </li></ul><ul><ul><li>Carta (in presenza) </li></ul></ul><ul><ul><li>Digitale (a distanza) </li></ul></ul><ul><li>Bibliografia attiva- riferimenti bibliografi con link alla copia digitalizzata o in linea, in alternativa link alla disponibilità in catalogo </li></ul><ul><li>Esercitazioni </li></ul><ul><li>Quiz </li></ul>
  17. 17. Esempi di file <ul><li>Immagine jpg </li></ul><ul><li>Immagine gif (apre in nuova finestra) </li></ul><ul><li>brano musicale - mp3 </li></ul><ul><li>presentazione Powerpoint (apre in nuova finestra) </li></ul><ul><li>video (avi) </li></ul><ul><li>Cartella di documenti caricati sul server </li></ul>
  18. 18. Tipi di risorse create con gli strumenti di authoring <ul><li>Collegamento web (risorsa esterna) </li></ul><ul><li>Testo semplice </li></ul><ul><li>Testo html </li></ul><ul><li>Testo wiki </li></ul><ul><li>Bibliografia (un testo cartaceo) </li></ul>
  19. 19. Scelta della piattaforma <ul><li>Tecniche SCORM </li></ul><ul><ul><li>Erogazione di contenuti multimediali tramite LMS Web-based </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Il tracciamento </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Memorizzazione di: </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Punteggi di test </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Tempo impiegato </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Livello di avanzamento </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  20. 20. Esempio 1 http://moodle.org/index.php?lang= it
  21. 21. Esempio 2
  22. 22. Esempio 3 http://www.ogc.gov.uk/sdtoolkit/reference/deliverylifecycle/end_user_supp.html

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