Imagen y Percepción

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Tema para Educación Plástica y Visual 1º eso

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Imagen y Percepción

  1. 1. Imagen y PercepciónImagen y Percepción
  2. 2. En este tema vamos a conocer...  Las características de la comunicación visual  La importancia de las imágenes  Las funciones de las imágenes  Las relaciones entre imagen y realidad  Qué es la percepción
  3. 3. ¿Para qué sirven las imágenes?
  4. 4. 1. La comunicación visual La comunicación visual se produce cuando utilizamos imágenes Emisor Mensaje Receptor Medio o canal
  5. 5. Otras formas de comunicación Música, canto, al hablar Comunicación escrita Comunicación oral Mímica, danza o baile, teatro Sonidos Palabras escritas Palabras habladas Gestos y movimientos Une cada tipo de comunicación con el globo que le corresponda
  6. 6. La invasión de las imágenes ¿ Con qué técnicas e instrumentos podemos crear, realizar y/o transmitir imágenes? Las imágenes han alcanzado una gran importancia como medios de expresión y comunicación ¿ Dónde nos podemos encontrar a las imágenes? Illussion de Dvemor Rellena los siguientes cuadros con los datos vistos en el aula
  7. 7. Las funciones de las imágenes Las imágenes no siempre tienen la misma finalidad o función. Pueden tener: a) Finalidad informativa b)Finalidad exhortativa c)Finalidad recreativa d)Finalidad estética Surreal world by ~riolcrt
  8. 8. a) Finalidad informativa  Informan de manera clara y directa.  Identificativas: logotipos, marcas, banderas.
  9. 9. a)Finalidad informativa  Indicativas: pictogramas, señales, signos. http://www.plinic.net/plastica/
  10. 10. a) Finalidad informativa  Descriptivas: mapas, planos, dibujos científicos, esquemas.
  11. 11. a) Finalidad informativa  Comunicativas: imágenes de prensa, carteles...
  12. 12. b) Finalidad exhortativa  Las imágenes publicitarias
  13. 13. c) Finalidad recreativa  El cine, la TV, el teatro, las revistas http://www.youtube.com/watch?v=69W03iPmD3c
  14. 14. d) Finalidad estética  Las obras de arte http://es.wikipedia.org/wiki/El_nacimiento_de_Venus http://www.chemamadoz.com/
  15. 15. Actividades • Actividad 1: Encuentra en revistas del aula cuatro imágenes que respondan a cuatro finalidades diferentes. Recórtalas y pégalas. • Actividad 2: Manipulación y modificación de imágenes. Altera o cambia la forma de una imagen pero sin que deje de reconocerse recortando y pegando. La finalidad es conseguir formas imaginarias, fantásticas e irreales a partir de objetos y formas comunes. Imágenes obtenidas del libro de la Editorial Editex
  16. 16. Ejemplos de la actividad
  17. 17. Imagen y realidad La imagen es una representación visual de un objeto en cualquier tipo de soporte. La relación entre imagen y realidad puede ir desde una imitación o copia de la realidad, hasta una representación sin ninguna relación objetiva con la realidad representada. Así podemos distinguir entre: • Imágenes realistas • Imágenes figurativas • Imágenes abstractas Estilo realista: 1967 – Lavabo y espejo de Antonio López
  18. 18. Imagen figurativa: El grito, de Edvard Munch,1893. Imagen abstracta: The Key, Jackson Pollock
  19. 19. ¿Qué es la percepción? Percibir significa darse cuenta, notar, apreciar y entender. Es muy distinto a ver. Percibimos una imagen cuando apreciamos un estímulo de todos los que recibe nuestro cerebro; algo nos llama la atención y somos capaces de retenerlo. Las posibles razones que pueden hacer que algo nos llame la atención: • La posición de los objetos, el color y la iluminación • La necesidad • La motivación • El contexto cultural René Magritte
  20. 20. Presentación realizada para 1º de la eso Más información en el Blog Las TIC en Plástica http://blog.educastur.es/luciaag/ Lucía Alvarez, Octubre de 2010 Presentación realizada para 1º de la eso Más información en el Blog Las TIC en Plástica http://blog.educastur.es/luciaag/ Lucía Alvarez, Octubre de 2010

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