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Imagen y Percepción

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Tema para Educación Plástica y Visual 1º eso

Tema para Educación Plástica y Visual 1º eso

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  • 1. Imagen y PercepciónImagen y Percepción
  • 2. En este tema vamos a conocer...  Las características de la comunicación visual  La importancia de las imágenes  Las funciones de las imágenes  Las relaciones entre imagen y realidad  Qué es la percepción
  • 3. ¿Para qué sirven las imágenes?
  • 4. 1. La comunicación visual La comunicación visual se produce cuando utilizamos imágenes Emisor Mensaje Receptor Medio o canal
  • 5. Otras formas de comunicación Música, canto, al hablar Comunicación escrita Comunicación oral Mímica, danza o baile, teatro Sonidos Palabras escritas Palabras habladas Gestos y movimientos Une cada tipo de comunicación con el globo que le corresponda
  • 6. La invasión de las imágenes ¿ Con qué técnicas e instrumentos podemos crear, realizar y/o transmitir imágenes? Las imágenes han alcanzado una gran importancia como medios de expresión y comunicación ¿ Dónde nos podemos encontrar a las imágenes? Illussion de Dvemor Rellena los siguientes cuadros con los datos vistos en el aula
  • 7. Las funciones de las imágenes Las imágenes no siempre tienen la misma finalidad o función. Pueden tener: a) Finalidad informativa b)Finalidad exhortativa c)Finalidad recreativa d)Finalidad estética Surreal world by ~riolcrt
  • 8. a) Finalidad informativa  Informan de manera clara y directa.  Identificativas: logotipos, marcas, banderas.
  • 9. a)Finalidad informativa  Indicativas: pictogramas, señales, signos. http://www.plinic.net/plastica/
  • 10. a) Finalidad informativa  Descriptivas: mapas, planos, dibujos científicos, esquemas.
  • 11. a) Finalidad informativa  Comunicativas: imágenes de prensa, carteles...
  • 12. b) Finalidad exhortativa  Las imágenes publicitarias
  • 13. c) Finalidad recreativa  El cine, la TV, el teatro, las revistas http://www.youtube.com/watch?v=69W03iPmD3c
  • 14. d) Finalidad estética  Las obras de arte http://es.wikipedia.org/wiki/El_nacimiento_de_Venus http://www.chemamadoz.com/
  • 15. Actividades • Actividad 1: Encuentra en revistas del aula cuatro imágenes que respondan a cuatro finalidades diferentes. Recórtalas y pégalas. • Actividad 2: Manipulación y modificación de imágenes. Altera o cambia la forma de una imagen pero sin que deje de reconocerse recortando y pegando. La finalidad es conseguir formas imaginarias, fantásticas e irreales a partir de objetos y formas comunes. Imágenes obtenidas del libro de la Editorial Editex
  • 16. Ejemplos de la actividad
  • 17. Imagen y realidad La imagen es una representación visual de un objeto en cualquier tipo de soporte. La relación entre imagen y realidad puede ir desde una imitación o copia de la realidad, hasta una representación sin ninguna relación objetiva con la realidad representada. Así podemos distinguir entre: • Imágenes realistas • Imágenes figurativas • Imágenes abstractas Estilo realista: 1967 – Lavabo y espejo de Antonio López
  • 18. Imagen figurativa: El grito, de Edvard Munch,1893. Imagen abstracta: The Key, Jackson Pollock
  • 19. ¿Qué es la percepción? Percibir significa darse cuenta, notar, apreciar y entender. Es muy distinto a ver. Percibimos una imagen cuando apreciamos un estímulo de todos los que recibe nuestro cerebro; algo nos llama la atención y somos capaces de retenerlo. Las posibles razones que pueden hacer que algo nos llame la atención: • La posición de los objetos, el color y la iluminación • La necesidad • La motivación • El contexto cultural René Magritte
  • 20. Presentación realizada para 1º de la eso Más información en el Blog Las TIC en Plástica http://blog.educastur.es/luciaag/ Lucía Alvarez, Octubre de 2010 Presentación realizada para 1º de la eso Más información en el Blog Las TIC en Plástica http://blog.educastur.es/luciaag/ Lucía Alvarez, Octubre de 2010