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  • 1. “LA COMPETENCIA CULTUTAL Y ARTÍSTICA EN EL AULA DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL” - Lucía Alvarez - MATERIAL COMPLEMENTARIO CURSO: Códigos artísticos y desarrollo de la expresión en la competencia cultural y artística Este material complementario reune varios términos y direcciones URL interesantes relacionados con la ponencia. El archivo en formato PDF, es accesible desde: http://issuu.com/luciaag. La presentación de la ponencia es accesible desde: http://www.slideshare.net/main/mypage?login=luciaag El blog educativo al que hago referencia en la ponencia y en el que se pueden encontrar las experiencias expuestas se denomina Las TIC en Plástica y es accesible desde: http://blog.educastur.es/luciaag/ Más recursos online en la Biblioteca online de recursos de Educación Plástica y Visual: http://luciaag.googlepages.com/home BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA • CABERO, J. y ROMÁN, P. (2006): E-actividades: Un referente básico para la formación en Internet. Sevilla: MAD editorial. • GIRÁLDEZ, A. (2007): La competencia cultural y artística. Madrid: Alianza Editorial. • PÉREZ COLLERA, A.; ÁLVAREZ, S.; SUÁREZ, M.L. (2008): Hacia un enfoque de la educación en competencias. Disponible en: http://www.educastur.es/index.php?option=com_content&task=view&id=1833&Itemid=54 (última visita: 29 de Abril de 2009) • LARA, T. (2007): Alfabetización digital con Blogs; en el Monográfico: Blogs en la Educación del Observatorio Tecnológico del isftic (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado). Disponible en: http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid= 526 (última visita: 29 de Abril de 2009) • ALVAREZ, L. (2009): Uso educativo de los Blogs, tutorial accesible desde: La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 1
  • 2. http://blog.educastur.es/eduweb20/ (última visita: 17 de junio de 2009) SOBRE LA WEB 2.0. • En el Minidocumental, titulado Web 2.0 y Educación (accesible desde: http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/), elaborado por el Área Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación de Asturias, se presentan las bases de la llamada web social, y sus posibles aplicaciones educativas. Va dirigido de forma muy especial a usuarios/as que sin dominar excesivamente el medio, quieren aprovecharse de las ventajas que ofrecen la web 2.0 y las redes sociales. • Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios (accesible desde: http://www.eduteka.org/Web20Intro.php, ) expone las diferencias entre la Web 2.0 y la Web tradicional, así como las principales aplicaciones y servicios educativos asociados con ella: Blogs, Wikis, etiquetado, bookmarking, folksonomy, audioblogging y podcasting, RSS, sindicación y compartir archivos multimedia. • Web Social Educativa 2.0 Aplicación didáctica de los blogs, es una interesante presentación, accesible desde: http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin/1 realizado por el Servicio de innovación de Educastur en la que se analiza el uso de las bitácoras en Educación y se muestra el servicio Educastur Blog. Os recomiendo que visitéis los enlaces y veáis con calma la presentación porque son muy interesantes Términos a tener en cuenta: • Marcadores sociales: Los marcadores sociales son una aplicación web que nos permite almacenar, clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts; que nos parecen interesantes y útiles desde cualquier ordenador. Por ejemplo, con delicious (http://delicious.com/). Para ver una explicación sencilla de los marcadores sociales, accede a : http://luciaag.edublogs.org/2008/05/06/marcadores-sociales-en-educared/ • Blogs: Un blog es un formato de publicación web. Es un sitio web personal o colectivo con un conjunto de características que lo hacen especial, siendo la más importante de ellas, que simplifica y facilita la publicación de contenidos en Internet. Un blog es lo que tú quieres que sea. Puedes ver diferentes formatos de blogs educativos en: http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/uso-de-los-blogs-en-el-aula/ • Wiki: Un wiki es una colección de páginas web que pueden ser editadas fácilmente por cualquier persona, en cualquier momento y desde cualquier lugar. • Webquest: Formato creado por el profesor Bernie Dodge en 1995 y que definió como “actividades orientadas a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de la Web”. La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 2
  • 3. ALGUNAS APLICACIONES IMPRESCINDIBLES PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA: • 25 tools every learning professional should have in their tool box – and all for free!, Presentación realizada por Jane Hart, fundadora del Centre for learning & performance technologies, sobre las posibilidades de la TIC y la WEb 2.0 en la educación y las aplicaciones imprescindibles que tod@ docente debe conocer y/o utilizar, accesible desde: http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-presentation Plataformas para crear Blogs:  Blogger: (https://www.blogger.com/start ) Servicio de Google que permite crear Blogs  Edublogs: (http://edublogs.org/ ) Otro servicio de creación y alojamiento de Blogs. Permite crear blogs para todos los alumnos de un profesor que esté registrado.  Nireblogs: (http://nireblog.com/es )  Wordpress: (http://es.wordpress.com/ ) Wikis:  Wikispaces: (http://www.wikispaces.com/ )Permite crear wikis para utilizarlos en el aula. SE pueden subir todo tipo de documentos. Por ejemplo, WikiPlástica(http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/ )  Wikipedia: (http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada) La enciclopedia libre que todos pueden editar.  Wikillerato: (http://portales.educared.net/wikillerato/Portada) Contenidos editables para alumnos de Bachillerato  Wikiversidad: (http://es.wikiversity.org/wiki/Portada )  AulaWiki21: (http://aulablog21.wikispaces.com). Cuidada selección de artículos,experiencias, recursos y herramientas que podemos encuadrar dentro Web educativa 2.0 Alojamiento de documentos y archivos: • Multiply: (http://multiply.com/ ) Funciona como un disco duro en Internet donde podemos alojar nuestros documentos para compartirlos, por ejemplo, con nuestros alumnos. Ofrece blog, foros, avisos y mensajería, favoritos…. Permite obtener contactos desde cuentas como yahoo, gmail o hotmail, y avisa a los contactos cuando hay contenido nuevo. Incorpora un calendario y es posible personalizar la página de inicio. • Box.net: (http://www.box.net/ ) Ofrece, de forma totalmente gratuita hasta 1Gb de espacio. Los archivos se pueden organizar en carpetas y etiquetar mediante tags para facilitar accesos y búsquedas. • Más discos duros virtuales accesibles desde: http://blog.educastur.es/ayuda/almacenes- La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 3
  • 4. de-archivos-en-linea/discos-duros-virtuales/ • Slideshare: (http://www.slideshare.net/ ) Permite subir presentaciones ppt, pps & pot (PowerPoint), pdf, odp (OpenOffice) y documentos doc, rtf, xls (MSOffice), odt & ods (OpenOffice) & pdf. Los transforma en flash y así se pueden incluir en otros servicios como los blogs, wikis, Google sites, etc. Por ejemplo: http://www.slideshare.net/luciaag • Scribd: (http://www.scribd.com/ ) Permite subir archivos de texto, pdf, imágenes, excel y descargarlos en cualquier tipo de archivos • Flickr: (http://www.flickr.com/ ) Permite subir imágenes, crear galerías, compartir imágenes, hacer comentarios. • FlickrCC:(http://flickrcc.bluemountains.net/ ) Buscador de imágenes libres de derechos Creación de presentaciones multimedia:  Splashcast: http://www.splashcastmedia.com/ ) (Permite crear presentaciones con imagenes, videos, podcast  Mixercast: (www.mixercast.com/) Similar al anterior  Slide: (http://www.slide.com/ )Para alojar imágenes a las que podemos añadir sonido. Lectores de RSS:  Google reader: (www.google.es/reader/ )  Bloglines: (http://www.bloglines.com/ ) La llamada Sindicación de contenidos (RSS) permite acceder a la información de manera rápida y sencilla. Cada Blog, por ejemplo, tiene un canal RSS que aglutina los artículos Accede, por ejemplo a éste de los artículos de mi Blog ( http://blog.educastur.es/luciaag/feed/ ) y al que podemos subscribirnos como a un canal de noticias que podremos ver en cualquier ordenador con conexión a Internet, usando un agregador de noticias, por ejemplo, Google Reader. Sigue este enlace ( http://dotsub.com/view/69aa48a4-a95f-4bc8-a511-bb0a1ee95e12 ) para ver una explicación sencilla del RSS realizada por los geniales Commoncrafts Alojamiento de vídeos:  Youtube: (http://es.youtube.com/ )  Google video:(http://video.google.es/ )  Teacher Tube: (http://www.teachertube.com/ )  Sclipo: (http://sclipo.com/home)  Vimeo: (http://www.vimeo.com/) La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 4
  • 5. Servicios Google:  Google para profesores, artículo que analiza los servicios indicados en el listado inferior, accesible desde: http://luciaag.edublogs.org/2006/12/26/google-for-educators/  Google for Educators: (http://www.google.com/educators/index.html). Varias herramientas enfocadas al uso educativo  Google docs y hojas de cálculo: (http://www.google.com/google-d-s/hpp/hpp_es.html)  Google maps: (http://maps.google.es/)  Google sites: (http://sites.google.com) Plantillas para webquest:  PHP Webquest: (http://www.phpwebquest.org/) Marcadores sociales:  Delicious:(http://delicious.com/) Permite enviar favoritos, etiquetarlos y compartirlos DIRECCIONES URL RELACIONADAS CON LAS EXPERIENCIAS Programas gráficos: Gimp (editor de imágenes)  Gimp, página oficial, accesible desde: http://www.gimp.org/  Página en español del programa Gimp. Descargas y manuales accesibles desde: http://www.gimp.org.es/modules/mydownloads/http://www.gimp.org.es/modules/mydownloa ds/  Manual de Gimp, accesible desde: http://luciaalvarezplastica.googlepages.com/home inkscape (gráficos vectoriales) y Scribus (maquetación y publicación)  Inkscape, página oficial, descargas y tutoriales, accesible desde: http://www.inkscape.org/  Scribus, accesible desde: http://www.scribus.net/ Más programas gráficos de Software libre (y gratuito) desde: http://blog.educastur.es/luciaag/2009/05/25/diseno-grafico-digital-con-software-libre/ Experiencia 1: Somos ilustradores La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 5
  • 6. • Galería con imágenes de las ilustraciones: http://blog.educastur.es/luciaag/2008/03/03/ilustramos-el-nino-con-el-pijama-de-rayas/ • Explicación de la actividad: http://blog.educastur.es/luciaag/2008/01/26/comenzamos-una-nueva-actividad-de- ilustracion/ • Elementos del lenguaje visual: la línea http://blog.educastur.es/luciaag/2007/02/26/elementos-del-lenguaje-visual-la-linea/ • Elementos del lenguaje visual: la textura http://blog.educastur.es/luciaag/2007/03/06/elementos-del-lenguaje-visual-la-textura/ • Características generales del color: http://www.slideshare.net/luciaag/el-color- caracteristicas-generales/ • Expresividad del color, http://www.slideshare.net/martarohe/expresividad-del-color- presentation Experiencia 2: Dibujamos escultura urbana • Representación de las formas tridimensionales en el plano, material del ISFTIC accesible desde: http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=3909 • Material del ISFTIC sobre la técnica del claroscuro, accesible desde: http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=3813 • Tutorial para aprender a dibujar la figura humana (en inglés), accesible desde: http://www.artisancam.org.uk/flashapps/figureitout/figureitout.php?backLink=kidzone • Cómo pintar al carboncillo: http://www.artisancam.org.uk/flashapps/howto/draw/howto.php • Inicio del modelado: http://www.youtube.com/watch?v=tHomU5m_F_8 • Difuminado y degradado: http://www.youtube.com/watch?v=alMoiLFMoyY • Técnicas y tendencias escultóricas, accesible desde: http://www.slideshare.net/cnavime/tcnicas-y-tendencias-escultricas • Guión para el análisis de una obra escultórica, accesible desde: http://www.slideshare.net/iesmusas/guin-para-el-anlisis-de-una-obra-de-escultura-1401558 • Escultura siglo XX, accesible desde: http://www.slideshare.net/juandi/escultura-del-siglo- xx?src=embed • Ficha de análisis de escultura: http://www.scribd.com/doc/2871552/FichaEsculturaAnalisis • Galería de imágenes con el resultado de la actividad en: http://blog.educastur.es/luciaag/2008/05/02/dibujamos-escultura-urbana/ La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 6
  • 7. Experiencia 3: Viaje artístico a través de la Red • Webquest: http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=18259&id_pa gina=1 • Imágenes de la actividad: http://blog.educastur.es/luciaag/2007/05/05/viaje-artistico-a- traves-de-la-web/ • Taller de Gimp. Primeros pasos para la utilización de las herramientas básicas del programa, accesible desde: http://luciaalvarezplastica.googlepages.com/ Experiencia 4: Somos diseñadores Sobre publicidad  La publicidad, presentación realizada para el proyecto, accesible desde: http://www.slideshare.net/luciaag/la-publicidad-260259  Cien años de publicidad española, muestra virtual de anuncios publicitarios españoles en el Centro Virtual Cervantes, accesible desde: http://cvc.cervantes.es/actcult/muvap/sala1/default.htm  ¿Qué es la publicidad? del material Media-Publicidad del CNICE, accesible desde: http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque2/index.html  Qué es y cómo funciona la publicidad, Material elaborado para el XXIV Concurso Escolar ONCE:, accesible desde: http://217.149.152.91/documentos/dossier_profesor.pdf  Museo virtual de arte publicitario (MUVAP) del Centro Virtual Cervantes, accesible desde: http://cvc.cervantes.es/actcult/muvap/indice.htm  Ficha de análisis de la publicidad del Centro aragonés de consumo, accesible desde: http://www.catedu.es/consumo/index.php?option=com_content&task=view&id=124&Itemid= 58  La publicidad en la Wikipedia, accesible desde: http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad  Culturepub.fr, el sitio de todos los anuncios, accesible desde: http://www.culturepub.fr/  Figuras retóricas en la publicidad, accesible desde: http://www.slideshare.net/bienpensado/figuras-retoricas-1b  Figuras retóricas en la Publicidad, presentación de Lourdes Domenech, accesible desde: La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 7
  • 8. http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/figuras-retricas-en-publicidad/  Historia de la publicidad, presentación del recurso Media del CNICE, accesible desde: http://www.slideshare.net/atril1954/publicidad-historia/  Personificación, recurso retórico del discurso publicitario, presentación de , accesible desde: http://www.slideshare.net/Rethorika/personificacin-recurso-retrico-del-discurso- publicitario/  La historia de la publicidad.com, es un proyecto de Sergio Rodríguez que intentar contar la historia de la más importante técnica de comunicación desde sus orígenes hasta el día de hoy, accesible desde: http://www.lahistoriadelapublicidad.com/blog.php  La publicidad, unidad didáctica elaborada por varios autores. Accesible desde: http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Publicidad/la_publicidad.htm  Las fases de un anuncio publicitario, accesible en : http://www.fotonostra.com/grafico/anunciospublicitarios.htm  Galería de obras de Alphonse Mucha, accesible desde: http://www.muchafoundation.org/MGalleries.aspx  Publicidad gráfica en Área de Educación plástica y Visual del CNICE, accesible desde: http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=1789  Creatividad publicitaria audiovisual en el Museo Virtual de Arte Publicitario, accesible desde: http://cvc.cervantes.es/ACTCULT/muvap/sala5/  Ficha pedagógica de la publicidad de consumópolis IV , accesible desde: http://www.scribd.com/doc/8333044/Ficha-Publicidad Enlaces para un análisis crítico de la publicidad  La publicidad, un enfoque crítico: El material, creado por Antonio Manzano Córdoba y publicado por el CNICE, se estructura en varios apartados en los que se incide en los contravalores y estereotipos que transmite la publicidad, se plantea cómo actuar de una forma saludable, se proponen juegos interactivos para repasar conceptos y actividades para trabajar el tema en el aula. Accesible desde: http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/publicidad_un_enfoque_critico/index.htm  Consumehastamorir: Proyecto de Ecologistas en acción que hace una reflexión-denuncia del mundo consumista en el que vivimos. Información sobre el exceso de publicidad a través de Artículos, contraanuncios, reseñas de acciones y campañas. Especialmente interesantes para recabar datos y enlaces interesantes, sus secciones Biblioteca y Enlaces. La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 8
  • 9. No hay que perdérsela. Accesible desde: http://www.letra.org/spip/  ¡Ojú con la publicidad!: Blog de Marga Fernández en el que hace un análisis crítico de los anuncios publicitarios. Muy interesante la categoría Publicidad engañosa. Accesible desde: http://margafernandez.blogspot.com/  Consumópolis: Conscurso-denuncia. Documentos interesantes como la ficha pedagógica sobre Lapublicidad.pdf. Accesible desde: http://www.consumopolis.com/  Publicidad ¿Qué hacemos?: Material elaborado por el Grupo TECNÉ. Aconsejo visitar el apartado Consumismo. Accesible desde: http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/comuni/publicidad.htm  Material didáctico sobre Publicidad en el recurso Media del CNICE. Accesible desde: http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/extras/docente/index.htm  ¿Quién me quiere más? La manipulación publicitaria, presentación de Ángel Encinas, Profesor que imparte Comunicación Audiovisual en el IES GARCÍA BERNALT de Salamanca, accesible desde: http://www.slideshare.net/angelbernalt/quin-me-quiere-ms-la- manipulacin-publicitaria Actividades de ampliación • Webquest “Tienes un email”, accesible desde: http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/media_webquest/inicio.htm La Competencia Cultural y artística en el aula de Educación Plástica y Visual- 9

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