INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA   ALFONSO PALACIO RUDAS      DE HONDA TOLIMA             2011
PROYECTO EDUCATIVO   INSTITUCIONAL  Institución Educativa Técnica    Alfonso Palacio Rudas         de Honda Tolima        ...
CONTENIDO                                                 Pág.INTRODUCCIÓN                                     81. HISTORI...
3.7.2 Plan de Mejoramiento                           433.7.2.1 Grupos Gestiones Plan de Mejoramiento        433.7.3 Eficie...
5.2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE ORIENTAN LA LABOR     DOCENTE                                                       845.3...
6.5 CONTINUIDAD DE LA EDUCACIÓN BASICA                 1236.6 PROCEDIMIENTOS PARA RELACIONARSE CON OTRAS O   RGANIZACIONES...
LISTA DE ANEXOS                                                      Pág.ANEXO A:   Plan de MejoramientoANEXO B:   Manual ...
INTRODUCCIONPartiendo de la integración total en lo referente a comunidad educativa, padres,alumnos, directivos docentes, ...
1. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA                         ALFONSO PALACIO RUDAS         (ANTIGUO COLEGIO NAC...
1.979El ICCE. Instituto Nacional de construcciones escolares, construyó la zonaadministrativa compuesta de: Rectoría, Coor...
 Las exalumnas de la promoción 1.985, jornada de la mañana, construyeron el     monumento a la bandera, que consta de cua...
El 11 de abril, fallece el Licenciado JOSE GRAJALES ARCINIEGAS, uno de losmejores profesores del colegio quien se distingu...
participación de todos los alumnos y alumnas de las tres jornadas, culminando el 1º demarzo, con una premiación de parte d...
1.993El colegio brinda a la comunidad Educativa Hondana y del Norte del Tolimacapacitación en informática, con diferentes ...
matrícula, teniendo hasta el momento 910 alumnos aproximadamente siendo la mayorcifra en cuanto a matrícula se refiere en ...
1.997El Consejo Directivo visitó un Colegio Internacional con el propósito de conocer latecnología y pedagogía de la insti...
El Colegio participó en el concurso departamental de porristas en Ibagué, ocupando elsegundo lugar. También fue campeón de...
Por resolución Nº 0730 de octubre 8 de 2.001 se aprobó la modalidad de media técnicaen informática en las jornadas diurnas...
Se recibe la visita de los señores supervisores de educación, Miguel Sanabria Eslava yManuel Dávila para evaluar el grado ...
2.004.Se trabajó en la articulación de la educación media técnica con la tecnológica y enconvenio con la UNAD se logró dar...
acompañamiento de la Secretaría de Educación y la Universidad del Tolima, y elpersonal de la Institución buscando con esto...
construir una unidad sanitaria para varones en el plantel. Se recibe un aporte de lagobernación consistente en material di...
Por otro lado, durante este año, la empresa Velotax Ibagué, donó 85 kits escolares paralos niños y niñas de la institución...
Se inició el año con una matrícula de 1590 estudiantes en las jornadas mañana, tarde,sabatina, INPEC y la metodología Cafa...
Se continúa con el proyecto de conformación de la Banda Musical de Marcha de lainstitución con 140 estudiantes inscritos.A...
Igualmente, se acordó que las docentes de este proceso, hagan seguimientoconstante al ausentismo en acuerdo con las coordi...
1.1. RESULTADOS PRUEBAS SABER-111.1.1 HISTORICO POR JORNADASJORNADA MAÑANA                                                ...
1.1.2 RESULTADOS AÑO 2011En cuanto a las pruebas SABER 11, durante este año, en el mes de septiembre sepresentaron 120 est...
PROMEDIO POR JORNADAS : JORNADA MAÑANA100 80                                                                       LENGUAJ...
2. MARCO LEGAL Y JURIDICO:2.1 LEGAL INSTITUCIONALSegún la Ley 41 de 1959, en Agosto 12 se crea el Colegio Nacional Femenin...
Acta adopción del P.E.I. Res 001 julio 28 de 1995.Fecha registro del P.E.I. agosto 29 de 1997.Proyección del P.E.I. año 2....
2.2 JURÍDICO1. Ley 41 de Agosto 12 de 1959, mediante la cual fue creado.2. Resolución de Aprobación Nº5776 de Octubre 2 de...
13. Según resolución Nº. 0945 del 22 de Noviembre de 2.001 de la Secretaría de  Educación y cultura concede licencia de fu...
3. COMPONENTE CONCEPTUAL                            “Ciencia y Cultura”La cultura Institucional es el conjunto de valores ...
3.2.1 Legal: El proceso educativo de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICAALFONSO PALACIO RUDAS se fundamenta en los principios...
EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS es fundamental que susestudiantes se preparen y se formen en el campo vocacional y...
3.2.7 Pedagógico: (Ciencia de la educación y la enseñanza). Se propicia laparticipación activa del docente en el proceso d...
3.4 VISIÓNLa INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS durante cincoaños formará estudiantes en especialidades c...
Habilitar al estudiante para plantear problemas, formular hipótesis y proponer       estrategias de solución, creando ambi...
3.7 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL3.7.1 Autoevaluación Institucional                                  Secretaría de Educación y...
33 Padres de familia                                         4                 RELACIONES                                 ...
Servicios de salud ( enfermería, odontología,                                         71                                  ...
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  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS DE HONDA TOLIMA 2011
  2. 2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Institución Educativa Técnica Alfonso Palacio Rudas de Honda Tolima 2011 2
  3. 3. CONTENIDO Pág.INTRODUCCIÓN 81. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN 91.1 RESULTADOS PRUEBAS SABER 11º 271.1.1 HISTÓRICO POR JORNADAS 271.1.2 RESULTADOS AÑO 2011 282. MARCO LEGAL Y JURÍDICO 302.1 LEGAL INSTITUCIONAL 302.2 JURIDICO 323. COMPONENTE CONCEPTUAL 343.1 FILOSOFIA DE LA INSTITUCIÓN 343.2 PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS 343.2.1 Legal 353.2.2 Antropológico 353.2.3 Epistemológico 353.2.4 Axiológico 353.2.5 Sociológico 353.2.6 Psicológico 363.2.7 Pedagógico 373.2.8 Curricular 373.3 MISIÓN 373.4 VISIÓN 383.5 OBJETIVOS INSTITUCIONALES 383.5.1 Objetivos Generales 383.5.2 Objetivos Específicos 383.6 PERFIL DEL ALUMNO 393.7 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 403.7.1 Autoevaluación Institucional 40 3
  4. 4. 3.7.2 Plan de Mejoramiento 433.7.2.1 Grupos Gestiones Plan de Mejoramiento 433.7.3 Eficiencia Interna 453.7.4 Eficiencia Externa 464. COMPONENTE ADMINISTRATIVO 474.1 CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA 474.1.1 Aspecto Administrativo 474.1.2 Objetivos de la Institución 484.1.3 Estructura Orgánica 484.2 MANUAL DE CONVIVENCIA 504.3 GOBIERNO ESCOLAR 504.3.1 Consejo Directivo 514.3.2 Consejo Académico 514.3.3 Consejo de Padres 524.3.4 Consejo Estudiantil 554.4 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS 634.4.1 Planta Física 634.4.2 Dotación 634.4.3 Presupuesto 644.4.4 Sistema de Matriculas y pensiones 704.4.5 Evaluación de los recursos 744.4.5.1 Evaluación de la planta física 744.4.5.2 Evaluación del personal 764.5 RECURSO HUMANO 774.5.1 Personal Docente y Directivo 784.5.2 Personal Administrativo 794.5.3 Número de estudiantes por grupo 795. GESTION ACADEMICA 825.1. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE GUIAN LAS LABORES DE LOS EDUCANDOS 82 4
  5. 5. 5.2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE ORIENTAN LA LABOR DOCENTE 845.3 ORGANIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y DEFINICIÓN DE CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL RENDIMINTO DEL EDUCANDO 855.3.1 Plan de Estudios 855.3.1.1 Preescolar 855.3.1.2 Básica Primaria 865.3.1.3 Básica Secundaria y Media Técnica 865.3.2 Asignación Académica 875.3.2.1 Básica Primaria 875.3.2.2 Secundaria y Media Técnica Jornada Mañana 885.3.2.3 Secundaria y Media Técnica Jornada Tarde 895.3.2.4 Secundaria y Media Académica Jornada Sabatina 905.4 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES 905.5 CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES 1105.6 PLANES DE AREA Y PROGRAMACIONES 1175.7 PROYECTOS PEDAGÓGICOS ESPECIALES Y OBLIGATORIOS 1186. GESTION DE LA COMUNIDAD 1196.1 Desarrollo del estudiante 1196.1.1 Satisfacción, bienestar y compromiso 1196.1.2 Necesidades y expectativas de los estudiantes 1206.1.3 Estrategias para potenciar la participación del estudiante 1206.1.4 Bienestar y satisfacción de los estudiantes 1216.1.5 Relación con otras instituciones 1216.2 PROGRAMAS DE EXTENSIÓN A LA COMUNIDAD 1226.3 ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN DE GRUPOS DE APOYO 1226.4 ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA. 122 5
  6. 6. 6.5 CONTINUIDAD DE LA EDUCACIÓN BASICA 1236.6 PROCEDIMIENTOS PARA RELACIONARSE CON OTRAS O RGANIZACIONES 1236.7 LAS ESTRATEGIAS PARA ARTICULAR LA INSTITUCION EDUCATIVA CON LAS EXPRESIONES CULTURALES LOCALES Y REGIONALES. 125 6
  7. 7. LISTA DE ANEXOS Pág.ANEXO A: Plan de MejoramientoANEXO B: Manual de ConvivenciaANEXO C: Proyectos Presentados por la InstituciónANEXO D: Manual de FuncionesANEXO E: Planes de Área y AsignaturaANEXO F: Carpeta Proyectos PedagógicosANEXO G: Plan Operativo 7
  8. 8. INTRODUCCIONPartiendo de la integración total en lo referente a comunidad educativa, padres,alumnos, directivos docentes, docentes y asistenciales, se ha sometido a deliberaciónentre los miembros de los diversos estamentos cada uno de los aspectos contempladosen el presente Proyecto Educativo Institucional.Como resultados de la concertación se adaptaron los Capítulos, en especial el Manualde Convivencia, el Reglamento de Docentes, los Proyectos Pedagógicos y el Plan deEstudios, de acuerdo con la especialidad.Con la promulgación de las Leyes: 115 de 1994 (Ley General de Educación), ley 715de 2001 y sus Decretos reglamentarios, se ha actualizado en forma legal el sistemaEducativo y estas son las bases para modificar la Razón Social, escoger el tipo decolegio, la especialidad y proponer un nuevo Plan de Estudios.Teniendo en cuenta los avances tecnológicos mundiales, la globalización en todo loscampos y que es un imperativo personal para el desempeño laboral, el colegio seconstituyó de Educación Media Técnica a partir del año 2.002, como está estipulado enel Artículo 32 de la Ley 115, y la formación del estudiante se califica en la especialidadde sistemas e inglés, dejando abierta la perspectiva de otras especialidades en el futurocomo podrían ser las de medio ambiente, turismo, participación comunitaria, salud,seguridad social y riesgos profesionales.También se articuló curricularmente a partir del año 2.003 con instituciones deeducación superior, con el fin de ofrecer la oportunidad de continuar estudios al niveltecnológico en esta institución. A partir del año 2.005 se empezó a trabajar en laarticulación con el SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje, presentándoseinconvenientes para poder concretar este proceso, como lo es la existencia en plantade personal de la institución de un Ingeniero de Sistemas.A partir del año 2009, se concretó el proceso de articulación con la Universidad delTolima, U.T. ofreciendo a los estudiantes de 10º y 11º la oportunidad de continuar susestudios profesionales y vincularse productivamente a la sociedad. Tendremos así unaInstitución que promociona bachilleres en Sistemas e inglés, con competenciaslaborales acorde con las necesidades del país.En el año 2010, se firma convenio de cooperación interinstitucional celebrado entre laFundación para el desarrollo de la educación superior “FUNDASU” y la Institución, parael desarrollo académico de la especialización en Gerencia en Informática. 8
  9. 9. 1. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS (ANTIGUO COLEGIO NACIONAL DE BACHILLERATO FEMENINO.)1.959El Colegio Nacional Femenino fue fundado por la ley 41 de 1959; inició sus labores el1º de marzo de 1961 con dos cursos, quinto de primaria y primero de bachillerato.1.967En 1967 salió la primera promoción de bachilleres compuesta por siete alumnas.1.968Por orden de l Ministerio de Educación Nacional, se integraron los cursos quinto ySexto de Bachillerato, al Instituto General Santander, y el Colegio Nacional Femeninosufrió una gran crisis, pareció que se extinguiría, el Ministerio consideraba que un soloColegio Nacional era suficiente para una ciudad pequeña.1.972En el Año 1972 se inició la construcción de la nueva sede en el barrio Santa Helena, enla vía a la ciudad de Mariquita, colocando la primera piedra el 29 de noviembre y secomenzó también la doble jornada. El Colegio fue visitado por una comisión deInspectores Nacionales y se obtuvo la resolución Nº5770 de octubre 2 de 1.972 deaprobación de estudios de primero a cuarto de Bachillerato.1.973Vuelve a funcionar el quinto y sexto de Bachillerato y se trabaja en doble jornada, seobtuvo la resolución Nº10935 de Octubre 18 de 1.973 hasta nueva visita, aprobandosus estudios, de primero a sexto de bachillerato. Se graduó la segunda promoción deBachilleres, doce en total.1.975En 1975 se trasladó el Colegio del centro de la ciudad a la nueva sede, con lacolaboración de los padres de familia se construyó un pozo séptico, se compró un buspara el transporte de las alumnas, se construyó un kiosco y tres aulas más.1.976Se reorganizaron las dos jornadas, quedando cada una con diez grupos de primero asexto, con actividades de la comunidad educativa organizadas por parte de laasociación de padres de familia, se consiguió un bus para el transporte del alumnado.Se recibieron los laboratorios de Física, Química, donados por el ICCE. En este mismoaño se inició la construcción del coliseo cubierto con la asesoría del Arquitecto GustavoZamorano Ramos, padre de familia, quedando listas las doce columnas y las bases quelo sostienen. 9
  10. 10. 1.979El ICCE. Instituto Nacional de construcciones escolares, construyó la zonaadministrativa compuesta de: Rectoría, Coordinación, pagaduría, secretaría yenfermería, además tres aulas.1.980En 1980 se inicia la tercera jornada, la nocturna con los cursos primero, segundo yquinto de Bachillerato, tres profesores de tiempo completo y algunos externos delmismo plantel. En este año se dio inicio a la construcción de los laboratorios de Física yQuímica.1.981El Colegio fue visitado para aprobación de la jornada nocturna, obteniéndose porresolución Nº0067 de enero 18 de 1982. Durante este año la jornada nocturna funcionóde primero a sexto de bachillerato.1.982Funcionaron las tres jornadas ya mencionadas, salió la segunda promoción debachilleres de la Nocturna y se compró otro bus para el transporte de estudiantes y seinauguraron los laboratorios de física y química y las tres aulas.1.983Se techó el coliseo cubierto y se construyó la biblioteca en el segundo piso de la zonaadministrativa.1.984Se encerró el lote del Colegio con un muro de 80 cms. Y malla, se construyó la casetade portería.1.985Se dio inicio a la construcción de las gradas del coliseo en la zona oriental y sur.1.986Al cumplir el colegio sus bodas de plata, se celebró dicha efemérides con lassiguientes obras:  Construcción de las gradas del coliseo zona occidental y norte.  Construcción de la piscina y sus gradas.  Las alumnas del grado 11º jornada de la mañana, construyeron un parque con una fuente en él, las alumnas de la jornada de la tarde organizaron el jardín a continuación del parque con su respectiva iluminación.  Las alumnas del grado 11º de la jornada de la tarde y de la nocturna, donaron parte de una fotocopiadora, completándose la partida con un auxilio municipal. 10
  11. 11.  Las exalumnas de la promoción 1.985, jornada de la mañana, construyeron el monumento a la bandera, que consta de cuatro astas para las banderas de Colombia, Tolima, del colegio y de Honda. También instalaron dos placas: En la unidad deportiva OLGA GARCIA DE SILVA y en el monumento de la bandera. Para esas celebraciones se hizo presente la delegación del Ministerio de Educación Nacional compuesta por los doctores JORGE TELLEZ FUENTES Y CARLOS CASTELLANOS, y el Colegio recibió la condecoración "Simón Bolivar" mediante resolución No.5735 de junio 6 de 1986.1.987Con la colaboración de la asociación de padres, se construyeron los vestieres para eluso en clases de natación y eventos deportivos, dando así mayor comodidad.El Colegio fue sede de un campeonato Nacional de Baloncesto organizado por elBanco de la República, con la participación de varios departamentos.La fábrica de gaseosas glacial construyó una cafetería, para ser usada en la jornadanocturna y en los eventos deportivos, por estar ubicada cerca del coliseo cubierto.En las Instalaciones del Colegio Nacional Integrado (antiguo Colegio NacionalFemenino) funciona el Centro de Educación a distancia de la Universidad del Tolimacon Licenciatura en Preescolar y Administración Bancaria, prestando de esta forma otroservicio de extensión a la comunidad del Norte del Tolima.El 26 de agosto fallece el Doctor GUILLERMO DIAGO RAMIREZ, miembro activo de lacomunidad Educativa y un gran profesional del colegio. Al finalizar el año, el colegiorecibió mención de honor porque una de sus bachilleres logró puntaje alto en laspruebas del ICFES.1.988En este año al igual que en los dos anteriores, se celebró con gran entusiasmo la fiestade la familia, consagrándose este evento como uno de los de mayor transcendencia,por ser la familia la base de nuestra comunidad educativa.Se construyó la cancha alterna de baloncesto y microfútbol, ubicada en forma paralelaa la piscina, ampliándose de esta manera la zona deportiva del plantel. En las pruebasdel ICFES, el colegio obtuvo el más alto puntaje en la ciudad, con un alumno de lajornada nocturna.1.989Se organizó un seminario sobre RENOVACION CURRICULAR, con la asistencia detodos los Rectores, Coordinadores Académicos y directores de Núcleo del Norte delTolima, seminario orientado por el Jefe de Distrito Nº2 Licenciado HERMESMUNEVAR. 11
  12. 12. El 11 de abril, fallece el Licenciado JOSE GRAJALES ARCINIEGAS, uno de losmejores profesores del colegio quien se distinguió por su integridad, calidad profesional,lealtad a la institución, excelente desempeño como director de grupo y gran compañeroy amigo.La Asociación de Padres de familia con apoyo de la Alcaldía municipal, emprende laobra de pavimentación de la entrada al Colegio en el primer semestre y en el segundosemestre se dota al plantel del servicio de alcantarillado uniendo la zona oriental a lared central y la piscina al costado sur, en esta forma se suprimió el pozo séptico.Se recibió visita de supervisores, para aprobación de estudios de las jornadas diurnas,obteniéndose un puntaje de 81.164 y recibiéndose la resolución Nº115 de marzo 13 de1.990.El 20 de noviembre fallece la Señorita JOSEFINA PELAEZ GARCIA, Auxiliar deSecretaría, quien laboró once años en la institución, distinguiéndose por su deseo desuperación, cumplimiento del deber haciéndose acreedora al cariño de todos suscompañeros.Al finalizar el año el Colegio entregó a la sociedad Hondana, 58 bachilleres.1.990El Colegio cuenta con 824 alumnos en las tres jornadas, la Asociación de padres defamilia lleva a cabo un bazar, con cuyas ganancias se compraron 125 sillas Rimax, laempresa de gaseosas Industrias Tolima, donó 200 sillas más.Los profesores de Mecanografía y la orientadora emprendieron una campaña dereciclaje, tendiente a la compra de muebles para la sala de mecanografía, lograndoadquirir 47 mesas metálicas.Se gradúa en el plantel, el primer grupo de Licenciados en Preescolar de la Universidaddel Tolima, en su programa de Educación a Distancia. Este centro viene funcionandoen el plantel desde el año 1.987, con programas de licenciatura en Preescolar yAdministración Bancaria, laborando los días sábados; de esta forma el Colegio prestaun servicio más a la comunidad Hondana.El 24 de noviembre, falleció la Pagadora del plantel, la Señorita OLGA TADEASARMIENTO SANTA, quién laboró desde 1.977, gran colaboradora y amiga.1.991Se cuenta con 834 alumnos así: 297 alumnas en la jornada de la mañana, 256 alumnasen la jornada de la tarde y 281 alumnos en la jornada nocturna.Se continúa laborando con el Nuevo Currículo hasta el grado noveno. El comité debienestar estudiantil, inició una campaña de embellecimiento de las aulas, con la 12
  13. 13. participación de todos los alumnos y alumnas de las tres jornadas, culminando el 1º demarzo, con una premiación de parte de los padres de familia.En el mes de mayo fallece el Licenciado JAIRO JOSE JAIMES QUINTERO,acontecimiento doloroso e inesperado por la forma en que ocurrió. Se le recuerda porsu entusiasmo por el aula de mecanografía y su espíritu jovial.1.992Se matricularon 824 alumnos.En este año el objetivo principal fue construir el aula de ayudas educativas, El señoralcalde Doctor CARLOS ALBERTO ARCE ATUESTA ofreció una buena partida para suiniciación, la Asociación de Padres de Familia realizó tres actividades para la mismafinalidad. Una marcha del bloque, un banquete de Amor al Colegio en el parque AGUASOL Y ALEGRIA y un bazar con la colaboración del alumnado de las tres jornadas,Directivos, docentes, Administrativos y Padres de familia. El bazar se realizó porRegiones o Departamentos así:  Jornada de la Mañana: REGION CUNDIBOYACENSE Y LLANOS ORIENTALES.  Jornada de la Tarde: REGION DEL TOLIMA GRANDE.  Jornada Nocturna: REGION ANTIOQUEÑA.Cada Región presentó los platos típicos, decoró los toldos con elementos de la región;la actividad fue un éxito.El producto de estas actividades se invirtió en la construcción del aula de ayudaseducativas. La fábrica de gaseosas Tolima, obsequió 800 mts. De baldosín para el piso.En el mes de mayo fue preseleccionado el proyecto presentado por un grupo deprofesores de la jornada de la tarde al Ministerio de Educación Nacional, para el aula deInformática, por tal motivo nos visitó el Dr. GUSTAVO BARBOSA delegado por el MEN.Quien evaluó el proyecto y lo sometió a concurso, dando como resultado ser losganadores. Ante esta expectativa se amplió la construcción del aula de ayudas con elaula de Informática. Conocedores del éxito alcanzado se encaminaron todos losesfuerzos a concluir el aula de informática con el apoyo muy eficaz del Dr. MAURICIOJAVIER ROMERO VERGARA nuevo alcalde Municipal.El 29 de noviembre de 1992, el Ministerio de Educación Nacional hizo entrega delLaboratorio de Informática con 20 computadores. Este centro de Innovación enInformática Educativa forma parte del sistema Nacional de Informática EducativoSISNIED, creado por el Ministerio de Educación Nacional mediante resolución No.617de febrero 12 de 1991. 13
  14. 14. 1.993El colegio brinda a la comunidad Educativa Hondana y del Norte del Tolimacapacitación en informática, con diferentes cursos de extensión a la comunidad.Se inicia un programa de sensibilización para la comunidad educativa comenzando porlos docentes, en el área de informática.1.994Para el año 1994 se dio especial énfasis a la preparación para las pruebas del ICFES;se recibió capacitación en Informática Educativa por parte del SISNIED, para lo cual laRectora y el Coordinador del CIIE asistieron al II Congreso Nacional de Informática enCali.El 3 de octubre, presentó renuncia al cargo de Rectora debido a que cumplió la edad deretiro forzoso la licenciada Olga García de Silva, después de haber llevado a cabo unagran labor como gestora y creadora del "Colegio Nacional Femenino de Bachillerato" Ydedicado gran parte de su vida a la Administración del Plantel. El 13 de octubre de1994 se posesiona el Licenciado en Administración Educativa LUIS ALFONSO PLATAJAIMES como Rector del Colegio Nacional Femenino, presentando un plan operativo yun proyecto de planta Física ante Alcaldía Municipal.El Acto de Graduación de 1994, se llevó a cabo el día 7 de Diciembre, promocionando23 alumnos de la jornada de la mañana, 37 alumnos de la jornada de la tarde y 24alumnos de la jornada nocturna.Se realizó en el coliseo cubierto el VII Campeonato Nacional Femenino de Fútbol deSalón organizado por la alcaldía Municipal, en el mes de Diciembre.1.995En el año de 1995, se construyeron las gradas de acceso al segundo piso en la zonafrontal del parque central, con la colaboración de los Padres de Familia, alumnos yprofesores y en general la comunidad Educativa.Se amplió la oficina de Rectoría, se construyó el Kiosco. Se instaló un Sistema deFiltros para el agua con sus respectivos bebederos para el alumnado.En cuanto a recurso Humano, se encargó a la Licenciada en Administración EducativaGilma Mancera García, de la Coordinación de la jornada tarde.En este año se da aplicación a las políticas del Gobierno, a través de la apertura,democracia y participación, convirtiendo al Colegio Nacional Femenino en Mixto de unamanera Gradual, por ello se propone cambiar su razón social, hecho que incrementa la 14
  15. 15. matrícula, teniendo hasta el momento 910 alumnos aproximadamente siendo la mayorcifra en cuanto a matrícula se refiere en toda la Historia del Colegio.La Universidad del Tolima a través del CREAD en el C.N.F de Honda, como parte de lapolítica Ministerial de capacitación y profesionalización del Magisterio, da inicio anuevas licenciaturas y Postgrados para la Docencia del Norte del Tolima.1.996En enero de 1.996 se cuenta con 1.100 estudiantes matriculados, representando ungran progreso en el proceso de democratización y participación comunitaria de lainstitución. Se semestraliza y se aprueba un semáforo por el Consejo Académico, en elque se divide el número de materias en dos bloques, se acondiciona el horario declases y se insertan las actividades lúdicas, dando excelentes resultados. En la JornadaNocturna se brinda Educación física y lúdicas, hecho que fortalece la identidad delalumnado, sumado a la generalización de los uniformes de diario y Ed. Física para lastres jornadas.Por proyectos presentados por el Rector ante el FIS y UDECO se logran aportescofinanciados con el municipio por más de $40’000.000 para planta física (inicio de laconstrucción de 8 aulas), material didáctico y establecimiento de un CREP. (Centro deRecursos Educativos del Plantel), que funcionará dentro de la Institución.En mayo de 1996, por decreto de la Alcaldía Municipal y reconocido por el M.E.N. se lecalifica como “La mejor Institución” dentro del programa Nacional de Incentivos delMinisterio de Educación Nacional, haciéndose acreedor a un premio de $10’000.000que serán invertidos en mejoramiento del sistema eléctrico, por decisión de lacomunidad Educativa.Se conformó un grupo Ecológico, el cual participó en el encuentro departamentalcelebrado en Melgar, ocupando el primer puesto con el proyecto “El agua está enferma”ganándose tres viajes de ida y regreso al parque Tayrona para los alumnosparticipantes. Se construyó un vivero para especies nativas con el propósito dereforestar las cuencas de las quebradas aledañas, con el patrocinio de CORTOLIMA.Aquí cabe resaltar la participación activa de las Profesoras Mercedes Montoya, MarthaCecilia Peña, María Inés Jiménez y Gilma Mancera y la gestión de Rectoría.Se construyó el muro de cerramiento de la zona sur del Colegio en bloque de cemento,con los aportes de fondos docentes, padres de Familia y alumnos.El día 7 de Diciembre se llevó a cabo el acto de graduación, lanzando a la fuerza detrabajo, 38 bachilleres de la jornada de la mañana, 38 de la jornada de la tarde y 18 dela jornada nocturna. 15
  16. 16. 1.997El Consejo Directivo visitó un Colegio Internacional con el propósito de conocer latecnología y pedagogía de la institución y pensar en nuestra visión que consiste en elsueño de ser internacional.Se conformó un grupo Ecológico, el cual participó en el encuentro departamentalcelebrado en Melgar, ocupando el primer puesto con el proyecto “El bagre rayado llorasu suerte” ganándose tres viajes de ida y regreso al parque Tayrona para los alumnosparticipantes. Cabe resaltar la participación activa de las Profesoras MercedesMontoya, Martha Cecilia Peña, María Inés Jiménez y Gilma Mancera y la gestión deRectoría.El colegio participó en el concurso de los 200 PEI sobresalientes del país y logróubicarse en dicho grupo haciendo una exposición muy importante en el centro deconvenciones de Ibagué, ubicándose entre los seis mejores del departamento delTolima. Este hecho lo hizo acreedor a un premio de 6.000.000 de pesos para invertir enactividades del pei.1.998Se recibió invitación especial del Ministerio de Educación Nacional para asistir al FOROFERIA ESCUELA SIGLO XXI realizado en CORFERIAS en el mes de abril comoreconocimiento por ser uno de los 200 PEI sobresalientes del país.Se participó en el tercer FORO educativo municipal los días 21 y 22 de junio con unaponencia sobre medio ambiente, al nivel regional, que lleve a crear la modalidadambiental en el Colegio.El Rector, las coordinadoras académicas y 6 docentes mas hicieron presencia en el IIIcongreso ambiental nacional celebrado en la ciudad de Guaduas del 24 al 26 de julio,allí se presentó el proyecto regional ambiental liderado en el COLEGIO NACIONALINTEGRADO.1.999Se celebró el día del colegio el 1 de marzo, con la presentación de la orquesta sinfónicajuvenil campesina de vientos para la paz de Suratá s.s. El Consejo Académicoreglamenta las comisiones de promoción y de evaluación. Se da aplicación a losseminarios y talleres dictados sobre evaluación escolar en nov. Del 98 y febrero del 99.Participación en el encuentro departamental de personeros estudiantiles celebrado enIbagué asistió la personera de la JM. También se participó en el encuentro municipal enel club de colseguros con la participación de las tres personeras y sus suplentes juntocon las coordinadoras. 16
  17. 17. El Colegio participó en el concurso departamental de porristas en Ibagué, ocupando elsegundo lugar. También fue campeón departamental de Voleibol femenino,subcampeón de ajedrez departamental y en general sus alumnos participaron endiferentes eventos deportivos y culturales dejando muy en alto el nombre de lainstitución.Se gestionó ante la alcaldía municipal del Doctor Carlos Alberto Arce, junto con losalumnos del grado 11 del nocturno y la alumna Paola Andrea Camacho del grado 11ºJ.N. para la realización de la obra de cerramiento del colegio, quedando terminada entres costados. La parte frontal irá en un futuro proyecto.2.000Se da inicio al nuevo milenio con capacitación para los docentes en lecto – escritura ypruebas ICFES.Se celebró el día del Colegio con el apoyo de los contratistas de la tienda escolarquienes tramitaron ante el fondo mixto de cultura de Cundinamarca y se presentó unavelada artística y cultural trayendo danzas, grupo andino, grupo de narrativa y un grupode rock a este acto asistió todo el personal del Colegio e invitados especiales y serealizó una exposición de acuarelas del maestro Carlos Padilla Santacruz.La Alcaldía Municipal a través del Dr. Carlos Alberto Arce, hizo entrega de la segundaparte de la obra del proyecto “construyendo paz” la que consta de tres aulas para labásica primaria, una biblioteca y su respectiva unidad sanitaria, además queda iniciadoel segundo piso con un 25% de obra, y las escaleras de acceso.Con el apoyo de la empresa Industrias Mariquita, gaseosas postobón y los contratistasde la tienda escolar se realizó la construcción de una cafetería escolar junto al coliseocon todas las instalaciones necesarias para brindar un buen servicio a la comunidad.En el coliseo cubierto se llevó a cabo el concurso departamental de porras, se participóen el departamental de microfútbol quedando 3 alumnos clasificados en la seleccióndepartamental, el colegio fue campeón de las olimpiadas municipales y se destacó enajedrez con el alumno Pedro Juan Guzmán campeón municipal, departamental yparticipante nacional de ajedrez.2.001Se dio inicio al año lectivo abriendo un grado de preescolar, uno de primero primaria,segundo y tercero, completando así el ciclo de básica primaria, cumpliendo con la metadel PEI de tener el colegio completo de preescolar hasta la educación media. 17
  18. 18. Por resolución Nº 0730 de octubre 8 de 2.001 se aprobó la modalidad de media técnicaen informática en las jornadas diurnas, iniciando el año 2.002 con el grado 10º. Y seproyecta graduar los primeros bachilleres técnicos en al año 2.003.Se recibió la visita de los supervisores Manuel Dávila y Miguel Sanabria, dando comoresultado la aprobación del Colegio en general para las jornadas de la mañana y latarde.Por ley 727 de diciembre de 2.001 se modifica la razón social del Colegio Nacional deBachillerato Femenino, quedando a partir de la fecha COLEGIO TECNICO NACIONALINTEGRADO ALFONSO PALACIO RUDAS.Con motivo del día del colegio se resaltaron los 25 años de labores de lascoordinadoras María Fenibar Tarquino Quintero y Martha Lucía Rodríguez Pérez y los20 años de algunos compañeros, se les dio una serenata con duetos de las ciudadesde Ibagué y Guaduas.El día del maestro se celebró con una visita cultural al parque del café en Montenegro,Quindío, en el cual participamos más de 70 personas, profesores con sus familiares.La alcaldía municipal con el aporte del colegio, construyó la oficina para la Asociaciónde padres, en la entrada principal.Conferencia a cargo del Rector sobre seminario en Pereira de competencias, la calidadeducativa y la competitividad.Taller de lectura para docentes de primaria y taller para las bibliotecarias en el Bancode la República.Se culminó la obra de la entrada principal, la sala de profesores, demolición de unidadsanitaria antigua, cocina y se construyó nueva cocina y el acceso al segundo piso queune los dos edificios el antiguo y el nuevo.2.002.Con la presencia del ballet internacional Yutavasó venido desde Bogotá, se celebró elcumpleaños del colegio, destacando como punto central los veinte años de servicioscontinuos en el colegio de los Lic. Mary Vargas Viviescas, María Deisi Acosta Guzmány Jaime Ibarra Campos.El rector gestiona la articulación curricular con la UNAD con el fin de ofrecer alestudiante carreras tecnológicas en el mismo colegio. 18
  19. 19. Se recibe la visita de los señores supervisores de educación, Miguel Sanabria Eslava yManuel Dávila para evaluar el grado 10° y autorizar el funcionamiento del grado 11° enla especialidad de técnico en sistemas e inglés.Los directivos docentes dictaron un seminario taller sobre el código disciplinario,articulación con la educación superior y legislación actual sobre educación. En estaoportunidad los docentes hicieron extensivo a la comunidad los conocimientosadquiridos en los diferentes cursos y talleres, a los que asistieron durante el año, comoson ingles, matemática, educación física, biblioteca, informática, etc.La jornada nocturna a partir de este año, se conforma como centro de adultos, enaplicación al decreto 3011, en ciclos lectivos especiales y se labora en el centro deadultos de la cárcel de Honda. Se logra la fusión de los dos centros de adultos,unificando del PEI . según resolución N°0936 del 31 de julio de 2002.En el laboratorio de informática se instala una red en estrella, con internet para losusuarios, se obtiene servicio de Skynet de Bogotá.El rector gestiona en Bogotá M.E.N. La culminación de la obra de planta física,proyectada por ley 21 la cual ya está ejecutada en un 35% por parte de la comunidad yalcaldía municipal.2.003Se recibe la aprobación de la articulación con la UNAD y así se da inicio al proceso deformación TECNOLÓGICA en la misma institución.Se recibe la visita del señor gobernador quien aprueba una partida cofinanciada con laalcaldía municipal, para la articulación con la UNAD. Por un valor de 35’.000.000 parala adquisición de computadores. Además el rector presenta el proyecto de terminaciónde obras de infraestructura, para la respectiva cofinanciación con el Ministerio deEducación Nacional.La Secretaría de Educación aprueba definitivamente el Bachillerato Técnico con énfasisen sistemas e ingles a partir del presente año. Por resolución No. 0310 del 27 defebrero de 2.003 la razón social se modifica quedando: INSTITUCIÓN EDUCATIVATÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS.Celebramos el día del colegio con la presentación del grupo teatral “El Nudo” venido dela capital de la república quien con la obra “EL OSO” de Antón Chejov deleitó a toda lacomunidad del colegio. Se exaltaron las labores de los profesores Lidia Jael MeraSalazar y Jaime Alirio López Camelo, por sus 20 años continuos en la institución y los25 años de la Lic. Gilma Mancera García y la señorita María gloria Leyva Soto Quien sedesempeña como bibliotecaria. 19
  20. 20. 2.004.Se trabajó en la articulación de la educación media técnica con la tecnológica y enconvenio con la UNAD se logró dar inicio al ciclo tecnológico en sistemas. Los alumnosde los grados 11°. Asistieron al seminario de inducción universitaria, para poderacceder a la Universidad Nacional A Distancia.El Ministerio de Educación da aprobación al proyecto de ley 21, para ampliación decobertura presentado por el Rector. Construcción de 15 aulas, tres unidades sanitariasy dotación de 440 sillas universitarias ECO-50B.El grupo ecológico del colegio apoyó a las comunidades circunvecinas y Hondana en ladefensa del río Guarinó, logrando el aplazamiento por un año de la licencia para eltrasvase del Río hacia la represa Hidromiel de ISAGEN.2.005Se inicia la construcción de aulas para ampliación de cobertura, con proyecto de ley 21,gestionado por la Rectoría del plantel. Se recibirán 15 aulas de clase, dos unidadessanitarias, una unidad sanitaria para discapacitados, 440 sillas universitarias tipo ECO-50B y se unirán los dos edificios con una pérgola. Se reconstruyó el kiosco central, sedotó el parque infantil con juegos para los niños.Como resultado de los proyectos de ampliación de cobertura, se da inicio al bachilleratosabatino, semipresencial, con énfasis en administración pública. Con una participaciónde 112 adultos miembros de las juntas de acción comunal del municipio de Honda, esteproyecto ha sido liderado por el Licenciado Alfredo Mendoza Bustos y la presidenta deacción comunal Señora María Matilde Mayorga.2006Se termina la construcción de las 15 aulas del Proyecto Ley 21, A partir del mes deJulio los alumnos inician clase en las nuevas aulas, ampliando así la coberturaestudiantil, aumentándose en ocho grupos en las dos jornadas y en el semipresencialdel sábado, dos grupos más.Se hace Convenio Interinstitucional con la CUN (Centro Unificado Nacional)A través del MEN, la empresa COMPARTEL instala la antena de Internet para elservicio de la comunidad.De acuerdo al convenio MEN y MEC (Ministerio de Educación de Cuba), laInstitución da inicio al período de sensibilización y capacitación en el EntrenamientoMetodológico Conjunto (EMC) con la orientación de Especialistas Cubanos, 20
  21. 21. acompañamiento de la Secretaría de Educación y la Universidad del Tolima, y elpersonal de la Institución buscando con esto el mejoramiento de la calidad educativa.Se vincularon a la Institución tres docentes. Con la presencia del SeñorGobernador, los secretarios de Despacho del Departamento y los líderescomunitarios (Acción Comunal) se realizó una reunión para reconocer necesidadesde los barrios e Instituciones Educativas de la región.2007Durante Este año la Institución como un servicio a la comunidad acogió el ProgramaCAFAM el cual ha sido de gran utilidad en la ciudad de Honda, ya que representauna oportunidad de avance social, económico y de mejoramiento del nivel de vidapara las personas adultas que por cualquier motivo no pudieron culminar susestudios o ingresar a un establecimiento educativo, con el simple objetivo deaprender a leer y escribir.Asimismo durante este año la institución (jornada mañana) se ubico en el nivel ALTOen la prueba externa anual ICFES y debido a esto la Gobernación del Tolima, hizoentrega de un D.V.D, como premio al buen desempeño a nivel departamental en dichoexamen.Otro de los incentivos por ubicarnos dentro de los 12 mejores del departamento en estaprueba (nivel alto), fue la donación por parte de la Gobernación del Tolima de ungimnasio para Preescolar, el cual fue recibido con gran beneplácito por la ComunidadEducativa, especialmente los niños y niñas de estos grados.Igualmente la institución fue autorizada mediante Resolución No.0053 del 22 de enerode 2007, para realizar validaciones por grados, áreas y/o asignaturas, en los Niveles deEducación Básica y Media por estar ubicados en esta categoría.La institución presentó ante la Alcaldía Municipal y la Gobernación del Tolima cincoproyectos para mejoramiento de la planta física, de los cuales fueron aprobados dos:reconstrucción del kiosco y encerramiento de la piscina de la institución.Por último atendiendo las políticas del Ministerio de Educación Institucional, se empezóa implantar el SIMAT (SISTEMA INTEGRADO DE MATRICULA) como una herramientaque permite organizar y controlar el proceso de matrícula en todas sus etapas, desde lainscripción, pasando luego a la pre-matrícula y finalmente consolidando la matricula decada uno de los alumnos que ingresan a la institución.2.008El señor Gobernador del Tolima visita nuestra Institución llevando a cabo un consejocomunal, para socializar su plan de desarrollo departamental y se compromete a 21
  22. 22. construir una unidad sanitaria para varones en el plantel. Se recibe un aporte de lagobernación consistente en material didáctico para educación física. Se construye porparte de la alcaldía municipal un restaurante-comedor para dar los refrigerios y losalmuerzos a los niños de estratos uno y dos.2009Al iniciar el año la matricula reportada al SIMAT (Sistema Nacional de Matriculas)ascendió a 1630 estudiantes, en las jornadas mañana, tarde, sabatino e Inpec.Se compraron 10 computadores por parte Consejo Directivo y se creó el aula deinformática de primaria.La entidad Computadores para Educar hace una donación de 25 computadores deúltima tecnología para la institución.Con motivo de la celebración de los 50 años de fundación del colegio, se lleva a cabouna semana cultural de integración cofradista del 12 al 16 de agosto, en la que serealizaron variadas actividades académicas, culturales, deportivas-recreativas ysociales que integraron la comunidad educativa fortaleciendo los lazos y cuyo propósitoprincipal fue recaudar dinero para el cambio del parque automotor (buses de transporteescolar) de la institución.Para determinar el slogan y el escudo, símbolos de la celebración de los 50 años defundación, se llevó a cabo un concurso a nivel institucional, resultando ganadoras laSeñora María Gloria Leiva Soto, Bibliotecaria de la Institución y Ana María CristinaGayón Garavito, Docente.Dentro de las actividades culturales y sociales que se realizaron durante esta semana,se contó con la participación de todo el personal tanto Directivo, Docente, empleadosasistenciales, padres de familia, exalumnos, alumnos, Alcaldía y sector productivo, loque garantizó el éxito del evento.Igualmente, se contó con la asistencia de la Banda Sinfónica del Tolima, el grupo dedanzas de la Universidad del Tolima, la presentación de la reina nacional del joropo,Sandra Paola Arias Núñez y en la parte académica se adelanto la conferencia Giro a laIzquierda en América Latina, a cargo del Doctor en historia: Edgar de Jesús Velásquezy Conferencia sobre Cátedra Pedagógica “Paulo Freire” a cargo del Licenciado JairDuque, donde se hizo extensiva la invitación a todos los docentes del municipio.En la parte deportiva, se llevo a cabo campeonato de baloncesto, natación, atletismo(primera maratón regional, que partió del centro de la ciudad, hasta la institución), comotambién en la parte recreativa se desarrollaron revistas musicales y de porristas,lideradas por docentes y padres de familia. 22
  23. 23. Por otro lado, durante este año, la empresa Velotax Ibagué, donó 85 kits escolares paralos niños y niñas de la institución.Otro aspecto importante es que se continúa con el proceso de certificación de calidad,donde la Licenciada Carmen Cecilia Suárez Paredes, es la Coordinadora de calidad.Para tal efecto, se realizaron varias reuniones con Docentes, alumnos, padres defamilia y comunidad en general para la socialización del proceso.Sobresale también durante este año, actividades como la ciclovia, que se realizó el 30de octubre, contando con la participación de toda la comunidad educativa, quienes sedesplazaron por toda la ciudad, mostrándole a Honda su calidad y unión.Es importante mencionar la puesta en marcha del Proyecto Educativo Ambiental,PRAES, que por ser funcional y estar bien constituido, mereció el acompañamiento deentidades importantes como FEDERAMIENTE y CORTOLIMA.En el mes de septiembre se presentaron 93 estudiantes del grado 11º jornada mañanay tarde, a la prueba externa ICFES, obteniendo excelentes puestos los estudiantes dela jornada de la mañana, entre ellos el alumno YULANDERSON SALGUERORODRIGUEZ, quien se ubicó en el 1er. Puesto y BRANDON CAMILO NIETOMONTEALEGRE, ocupó el 5º puesto a nivel nacional.Teniendo en cuenta que en el mes de abril, fue expedido el Decreto 1290 de 2009,referente a la Evaluación de los Estudiantes, durante la semana de desarrolloinstitucional de junio se da inicio a la elaboración de la propuesta y profundización delModelo Pedagógico de la Institución.Después de varias reuniones y en consenso de toda la comunidad educativa, seaprueba implantar la pedagogía transformadora de GIOVANNI MARCELLOIAFRANCESCO VILLEGAS.A partir de ahí, se construyó conjuntamente con padres de familia, estudiantes,docentes, personal administrativo y Directivo, el nuevo Sistema Institucional deEvaluación de los Estudiantes y el 24 de Noviembre de 2009, mediante acuerdo No.005del mismo año, es aprobado el SIEE de la Institución, que empieza a regir, a partir delmes de enero del año 2010.2010Para este año se trabajó conjuntamente con la comunidad educativa para laconsecución de los 3 buses, con el fin de cambiar el parque automotor de la institucióny así poder ofrecer un mejor servicio a los estudiantes. Para ello, se han gestionadorecursos ante la Alcaldía Municipal y la Gobernación Departamental. 23
  24. 24. Se inició el año con una matrícula de 1590 estudiantes en las jornadas mañana, tarde,sabatina, INPEC y la metodología Cafam. Una planta de personal de: 61 Empleados: elRector, 3 Coordinadores, una Orientadora Escolar, 43 docentes y 13 EmpleadosAsistenciales.Por otro lado, en lo que tiene que ver con la continuidad de los estudiantes en el ciclotecnológico, la institución firmó un convenio de Articulación con la Universidad delTolima, donde se ofrece a los estudiantes de la media técnica la oportunidad de obtenerel título de “Técnico Profesional en Operaciones Turísticas”.Este proceso inicia en el grado 9º y durante este año, se matricularon 38 estudiantesquienes asisten todos los sábados al CREAD de la Universidad que funciona en lasinstalaciones de la institución para adelantar sus estudios-Por otro lado, la Gobernación del Tolima, hizo la donación de 14 computadoresportátiles, dos guadañadoras, 50 sillas rimax, instrumentos para la banda marcial depaz de la institución, inicio del proyecto de construcción de unidad sanitaria paravarones en la parte trasera de la sala de profesores, un gimnasio para los niños depreescolar, implementos deportivos, micrófonos y 100 sillas universitarias.Igualmente, la Administración Cooperativa de Entidades de Salud Del TolimaCoodestol, hizo la donación de material didáctico como láminas educativas, textos,juegos, ábacos, implementos deportivos, un televisor, enciclopedias y dos estantespequeños.Además, la Cooperativa de Docentes y empleados que funciona en la InstituciónCOOPEHONDA, dentro del proyecto de educación que presenta en la Secretaría deEducación, hizo la donación de 100 sillas universitarias Eco-50B.Y la Cooperativa Coopernortol entregó 50 kits escolares para los niños de estrato 1 y 2,como producto de su proyecto de educación presentado en la Secretaría de Educación.En Diciembre de este año, finalizó el convenio que la institución tenía con el INPEC,atendiendo a los internos de la cárcel de Honda, en el centro de adultos,implementando el modelo educativo Programa para jóvenes en extra-edad y adultos.2.011Este año inició con una planta de personal de 43 Docentes, 3 Coordinadoras, 1 Rector,una Psico-orientadora y 13 Asistenciales, una matrícula oficial de 1430 estudiantes delas jornadas diurna y sabatino.Se culminaron las obras de Construcción de unidad sanitaria para varones en la parteposterior al laboratorio de física. 24
  25. 25. Se continúa con el proyecto de conformación de la Banda Musical de Marcha de lainstitución con 140 estudiantes inscritos.Asimismo, la Cooperativa de Docentes y empleados que funciona en la InstituciónCOOPEHONDA, dentro de su proyecto de educación, hizo la donación de $2.000.000de pesos para la compra de los buses de los niños de la institución, el cual se sumó alcapital que se encuentra en el banco en un CDT por valor de $42.942.208.04. yademás 100 sillas rimax rojas y 49 sillas verdes para el aula de informática.Y la Cooperativa Coopernortol, al igual que el año anterior, entregó 50 kits escolarespara los niños de estrato 1 y 2, como producto de su proyecto de educación presentadoen la Secretaría de Educación.Por otra parte, durante la semana de desarrollo institucional de junio 13 al 17 de2011, se llevó a cabo entre otros temas importantes, la socialización de laAutoevaluación Institucional 2010, con el fin de retroalimentar el plan demejoramiento.Partiendo de ahí, se realizaron actividades con el fin de dar a conocer los avancesdel Plan de Mejoramiento, para lo cual, se dio inicio al análisis y evaluación de cadauno de los procesos de las gestiones (Directiva, Académica, Administrativa y de laComunidad), donde cada una de las gestiones, por procesos, presentaron un informecon el fin de indagar acerca del cumplimiento de las metas y las problemáticasencontradas.Entre las principales problemáticas encontradas se tienen:El grupo de prácticas pedagógicas de la gestión académica concluyen que el área deinglés organice un aula para que empiecen a funcionar los computadores portátilesdonados por la gobernación.En el proceso gestión de aula se hace la solicitud y se ve la necesidad de organizarcapacitación sobre estilos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de mejorar losprocesos educativos, teniendo en cuenta la exposición del rector referente alfuncionamiento del cerebro y estilos de enseñanza y aprendizaje, ya que es un temaimportante, el cual hay que empezar a implementar en la institución, para mejorar laspracticas pedagógicas, más aún si se tiene en cuenta que estas teorías van acordesal sistema de evaluación y el modelo pedagógico de la institución.En el proceso de seguimiento académico se encontró que hay falencias a la hora detrabajar con los exalumnos, por eso se implementaran nuevas estrategias parabuscar acercamiento a estos. 25
  26. 26. Igualmente, se acordó que las docentes de este proceso, hagan seguimientoconstante al ausentismo en acuerdo con las coordinadoras de disciplina. Se debellevar mayor control.Referente a la planta física: se concluye que es preciso mejorar el aseo en los bañosde los varones y el de las profesoras.Administración de servicios complementarios: referente al refrigerio escolar, solicitarque mejoren la minuta, pues los alimentos muchas veces se los dan a los niños enmal estado.Es preciso que se dicten cursos de primeros auxilios, puesto que en la institución nohay enfermería.Bienestar de talento humano: organizar un calendario para reunión de empleados ydocentes para mejorar clima institucional. 26
  27. 27. 1.1. RESULTADOS PRUEBAS SABER-111.1.1 HISTORICO POR JORNADASJORNADA MAÑANA CienciasPeriodo Geografía Química Física Biología Historia Filosofía Matemática Lenguaje Inglés Categoría Evaluados Sociales 2010 7 7 7 6 7 7 7 7 ALTO 82 2009 8 7 7 7 7 7 8 8 ALTO 67 2008 7 7 6 7 7 7 8 6 ALTO 62 2007 7 7 7 5 7 7 6 8 ALTO 52 2006 7 7 9 8 8 8 8 SUPERIOR 37 2005 6 6 7 8 6 7 7 8 ALTO 69 2004 9 5 6 7 6 7 5 9 ALTO 69 2003 6 7 7 7 6 6 6 8 MEDIO N/A 2002 6 7 7 7 6 6 6 8 MEDIO 57 2001 5 7 7 6 6 6 4 7 BAJO 55JORNADA TARDE Ciencia Categoría s dePeríod Geografi Químic Físic Biologí Histori Filosofí Matemátic Lenguaj Sociale Inglé Alumno desempeñ o a a a a a a a e s s s o 2010 7 6 7 6 7 6 7 6 38 MEDIO 2009 6 6 7 7 6 6 6 6 26 BAJO 2008 6 7 6 6 6 6 7 5 27 BAJO 2007 7 7 7 5 6 8 7 6 22 MEDIO 2006 6 6 7 7 7 8 6 62 MEDIO 2005 6 7 7 7 7 7 7 7 27 MEDIO 2004 8 5 6 7 7 6 5 9 28 MEDIO 2003 5 6 6 7 6 7 5 7 N/A MEDIO 2002 5 6 6 6 6 6 6 7 30 BAJO 2001 6 6 7 6 6 7 5 6 31 BAJO 27
  28. 28. 1.1.2 RESULTADOS AÑO 2011En cuanto a las pruebas SABER 11, durante este año, en el mes de septiembre sepresentaron 120 estudiantes del grado 11º jornada mañana y tarde, obteniendoresultados positivos y ubicándose el colegio en la categoría ALTO en la JornadaMañana y MEDIO en la Jornada Tarde.Código Nombre Oficial Jornada Categoría COLEGIO MILITAR ACADEMIA CORONEL136705 COMPLETA BAJO ATANASIO GIRARDOT CORPORACION DE EDUCACION DEL NORTE DEL MUY104943 COMPLETA TOLIMA COLEGIO TECNIC... SUPERI... INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA GENERAL016287 MAÑANA ALTO SANTANDER INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO016279 MAÑANA ALTO PALACIO RUDAS INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO030767 TARDE MEDIO PALACIO RUDAS INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL033746 MAÑANA MEDIO ALFONSO LOPEZ PUMAR... INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JUAN MANUEL128348 NOCHE BAJO RUDAS INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA044842 TARDE BAJO SOCIOTURISTICA LUIS CARLOS GAL... INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO098194 TARDE INFERIOR HERRAN ZALDUA098137 INSTITUTO TECNICO JUAN MANUEL RUDAS MAÑANA MEDIO 28
  29. 29. PROMEDIO POR JORNADAS : JORNADA MAÑANA100 80 LENGUAJE MATEMATICAS 60 51,01 52,36 51,96 53,18 SOCIALES 50,95 51,40 51,04 49,50 FILOSOFIA 40 BIOLOGIA QUIMICA 20 FISICA INGLES 0 PROMEDIOSJORNADA TARDE100 80 LENGUAJE MATEMATICAS 60 51,04 49,26 48,83 50,32 49,96 48,75 49,48 SOCIALES 48,57 FILOSOFIA 40 BIOLOGIA QUIMICA 20 FISICA INGLES 0 PROMEDIOS POR AREAS 29
  30. 30. 2. MARCO LEGAL Y JURIDICO:2.1 LEGAL INSTITUCIONALSegún la Ley 41 de 1959, en Agosto 12 se crea el Colegio Nacional Femenino deBachillerato en la ciudad de Honda Tolima. Se trata de una Institución aprobada en elnivel de Educación Media Vocacional y autorizada por el M.E.N. Según ResoluciónNº10935 de Octubre 18 de 1973, Resolución Nº115 de Marzo 13 de 1990 y Resolución717 de Diciembre 3 de 1993 hasta el año 2.000 inclusive, emanados de la Gobernacióndel Tolima, Secretaria de Educación y Cultura.Las jornadas diurnas mañana y tarde, son aprobadas según Resolución No.0579 del 21de mayo de 2003 emanada de la Gobernación del Tolima, Secretaría de Educación yCultura. Se reconocen oficialmente, por la vigencia de su Proyecto EducativoInstitucional hasta el año 2010, los estudios en los niveles de Educación Preescolar,Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica con especialidad en Sistemas eInglés.En cuanto a la jornada nocturna, es aprobada y autorizada por el M.E.N. segúnresoluciones Nº002067 del 18 de Enero de 1982, 20163 de Noviembre 15 de 1983 y21302 de Diciembre 12 de 1985 hasta nueva visita. Más tarde se crea el Centro deAdultos en la Jornada Nocturna por ciclos lectivos especiales dando aplicación aldecreto 3011según Resolución Nº. 0945 del 22 de Noviembre de 2.001 de laSecretaría de Educación y Cultura del Tolima.El 24 de Octubre de 2006 según Resolución No.797 se reconoce oficialmente hasta elaño 2010 los estudios correspondientes en la Modalidad de Ciclos Lectivos EspecialesIntegrados III y IV, de Básica Ciclo Secundaria y I y II de Educación Media, carácterAcadémico a la Jornada Sabatina y la sede INPEC.En el año 2007 se da inicio al Programa CAFAM para primaria y bachillerato por CiclosLectivos Especiales Integrados (CLEIS), los cuales funcionaran en el INPEC, elBatallón Patriotas, algunos barrios y en el colegio. Este programa obedece a unConvenio entre el Ministerio de Educación Nacional y Cafam y ha sido muy útil en laciudad de Honda para la alfabetización de adultos.Diurno: Inscripción DANE 173349000026 Inscripción S.E.D. 132018 Inscripción S.E.D. 132019Nocturno: Inscripción DANE 173349000026 Inscripción S.ED. 132041Personería jurídica Asociación de padres No. 1394, marzo de 1972. 30
  31. 31. Acta adopción del P.E.I. Res 001 julio 28 de 1995.Fecha registro del P.E.I. agosto 29 de 1997.Proyección del P.E.I. año 2.013.Se trata de una Institución que imparte Educación Formal y Educación de adultos, partirde 1996 inicia el ciclo de primaria con el propósito de llegar hasta el Preescolar,ofreciendo así la Básica y la Media completa en el año 2.000.En la actualidad se cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria, básicaSecundaria, Educación media técnica en sistemas e inglés, convenio con laUniversidad del Tolima para Carreras técnicas y profesionales y un centro debachillerato para jóvenes y adultos, con modalidad semipresencial los sábados, deconformidad con los criterios del decreto 3011 de 1997. 31
  32. 32. 2.2 JURÍDICO1. Ley 41 de Agosto 12 de 1959, mediante la cual fue creado.2. Resolución de Aprobación Nº5776 de Octubre 2 de 1972 de primero a cuatro jornadas diurnas.3. Resolución de Aprobación Nº10935 de Octubre 18 de 1973 hasta nueva visita de primero a sexto jornadas diurnas.4. Resolución de Aprobación Nº115 de Marzo 13 de 1990, por tiempo limitado de sexto a once jornada de la mañana y jornada de la tarde.5. Resolución Nº 5735 de Junio de 1986 del M.E.N con la cual confiere la condecoración SIMON BOLIVAR al Colegio Nacional Femenino de Bachillerato.6. Registro Catastral mediante el certificado 8200756, Folio Matrícula 362-0005 193.7. Escritura pública de la Notaria de Honda, mediante el cual fue protocolizado el plano del Colegio. Como donación del Municipio al Colegio Nacional Femenino de Bachillerato.8. Decreto Nº139 del 24 de octubre de 1.995, por medio del cual se establece la modalidad media técnica en informática en el Colegio Nacional Integrado.9. Resolución Nº 001 del 30 de mayo de 1996, Por la cual, la JUME reconoce como mejor institución educativa dentro del plan de incentivos del Ministerio de Educación Nacional, al Colegio nacional Integrado.10. Resolución 949 del 3 de julio de 1997, por la cual se concede una licencia de ampliación de servicios educativos en los niveles de Educación Básica ciclos preescolar y primaria en el Colegio Nacional Integrado.11. Decreto 888 del 16 de septiembre de 1997, Por el cual se exalta la gestión de algunas instituciones Educativas del Departamento del Tolima, en la construcción de proyectos Educativos Institucionales, valorados en la categoría de sobresalientes, entre otros el P.E.I. del Colegio Nacional Integrado.12. Según Resolución Nº. 0730 del 8 de octubre de 2.001, de la Secretaría de Educación y cultura del Tolima se autoriza el funcionamiento de la educación media técnica y se da reconocimiento oficial a los estudios correspondientes a los niveles preescolar, educación básica primaria, secundaria y educación media hasta el año 2.002 inclusive. 32
  33. 33. 13. Según resolución Nº. 0945 del 22 de Noviembre de 2.001 de la Secretaría de Educación y cultura concede licencia de funcionamiento al centro de adultos de la jornada nocturna, por ciclos lectivos especiales dando aplicación al decreto 3011.14. La ley 727 de Diciembre 27 de 2.001 modifica la razón social, quedando COLEGIO TECNICO NACIONAL INTEGRADO ALFONSO PALACIO RUDAS.15. La Resolución 0836 de julio 31 de 2002, la cual integró al Centro de Adultos San Bartolomé de Las Palmas (INPEC) al Colegio Técnico Nacional Integrado Alfonso Palacio Rudas.16. Por Resolución No. 0310 del 27 de febrero de 2.003 la razón social se modifica quedando: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS.17. La Resolución No. 0579 de mayo 21 de 2.003 da la aprobación de estudios hasta el año 2.010, a la Institución Educativa Técnica Alfonso Palacio Rudas con especialidad en sistemas e inglés. Plantel que brinda desde preescolar, básica primaria, básica secundaria y educación media técnica.18. La Resolución No.797 del 24 de Octubre de 2006 por medio de la cual se reconocen los estudios cursados en el establecimiento educativo denominado INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS DE HONDA TOLIMA, de esta entidad territorial, se reconoce hasta el año 2010, los estudios correspondientes en la modalidad de ciclos lectivos especiales integrados para Básica Secundaria y Media Académica en el colegio, igualmente los ciclos lectivos especiales integrados I y II de Básica Primaria y Básica Secundaria y Media Académica de educación de adultos ofrecida en el INPEC. 33
  34. 34. 3. COMPONENTE CONCEPTUAL “Ciencia y Cultura”La cultura Institucional es el conjunto de valores y creencias compartidas por losmiembros de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDASque se reflejan en sus actividades y en su comportamiento, e identifica la naturaleza dela misma. Como miembros de esta familia institucional, Debemos divulgarla Y ponerlaen práctica en forma cotidiana en sus componentes como son la filosofía, misión,visión, principios, criterios y valores.3.1 FILOSOFIA DE LA INSTITUCIÓNLa INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS orienta susactividades con base en los objetivos y principios fundamentales trazados por lasnormas legales vigentes. Parte del alumno como persona, centro de la acciónformativa de la Institución ubicándolo en el tiempo y la realidad y proyectándolo comoun ser social, integrado, llamado a vivir en comunidad familiar, local o nacional,hacia el mejoramiento de la calidad de vida, basado en la formación integral quepretende afianzar el proceso educativo.La educación que se brinda se fundamenta en la persona humana, entendida comoun ser que construye historia, bienes materiales y espirituales; busca preparar para lavida, cultivando el espíritu colectivo y la responsabilidad social.Se promueve el desarrollo de la esencia humana cuyos componentes son: el trabajo,la conciencia, la historicidad, la universalidad y la libertad. Así mismo, la construcciónde identidad personal y social como un requisito indispensable para la identificación ysolución de problemas locales y regionales. El Estudiante de hoy debe asumir unacultura que le permita apropiarse de la ciencia y de la técnica, para desenvolversecon facilidad, con criterio y personalidad en el mundo laboral, en la universidad y entodos los campos que deba enfrentar en su vida cotidiana. Estos aspectos ubicadosen un marco real elevan la calidad de vida de la comunidad educativa de laINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS.3.2 PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOSNuestro P.E.I. promueve un conjunto de programas y estrategias orientadas hacia elmejoramiento efectivo de los niveles de calidad de vida de la comunidad del norte delTolima. El Colegio acogiéndose al espíritu de las leyes 115 y 715, según las cualespodemos asumir con responsabilidad y autonomía, la tarea pedagógica, laorientaremos por los siguientes principios: 34
  35. 35. 3.2.1 Legal: El proceso educativo de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICAALFONSO PALACIO RUDAS se fundamenta en los principios emanados de laConstitución política del 91, los lineamientos de la ley 115 del 94, la ley 715 del 2001 ysus decretos reglamentarios, instrumentos que legalizan los procesos renovadores y elejercicio de la autonomía como argumentos válidos para la participación democrática yel fortalecimiento de nuestros compromisos colectivos, imprimiéndole carácter jurídico.El desarrollo de esta normatividad compromete a todos los estamentos en la búsquedade soluciones a nuestros problemas específicos.3.2.2 Antropológico: (Respuestas del ser humano ante el medio). El compromisoeducativo se circunscribe al norte del Tolima, siendo este un medio afectado,transformado por los cambios y azotado por la crisis económica, social y de seguridad,medio en el cual los docentes y estudiantes como protagonistas del procesopedagógico no pueden continuar en el anonimato ni en las intranscendencias. Por elcontrario, su interacción puede satisfacer el desarrollo de sus potencialidades,satisfaciendo sus necesidades cognitivas, afectivas, estéticas, lúdicas y alcanzar losmejores niveles de bienestar personal y colectivo, calidad de vida, nivel cultural ycientífico, en concordancia con las condiciones específicas de su dimensión humana ydel desarrollo social de la comunidad.3.2.3 Epistemológico: (Teoría del conocimiento). A través de la historia de lahumanidad, la ciencia, la tecnología, la técnica y la investigación han acompañado alhombre y cada vez con mayor intensidad al punto de afectar su vida. La tecnología sefundamenta en la ciencia como argumento de calidad y todo esto exige la presencia depersonas cada vez más capacitadas, dispuestas a promover la investigación y aproducir conocimientos, capaces de responder a los retos de los avances, quefavorecen el pleno desarrollo de los estudiantes, cultivándole el trabajo y evitándole enlo posible, los actuales procesos de automatización y deshumanización, para podermejorar su proyecto de vida personal y colectiva, adaptando los recursos tecnológicosexistentes a sus necesidades.3.2.4 Axiológico: (Teoría de los valores éticos). Respondiendo a la crisis generalizadaque vive el país, el Proyecto Educativo Institucional intenta la construcción de un nuevocódigo de ética interior, que garantice mejores formas de convivencia, solución deconflictos, manejo responsable de la libertad y permita aceptar con tolerancia lasdecisiones asumidas democráticamente y que contribuya al rescate de la identidadcultural y nacional; todo lo anterior orientado hacia la construcción de nuevosciudadanos, capaces de comprometerse individual y colectivamente con elmejoramiento de la calidad de vida de a sus familias y de proyectar el bienestar para lacomunidad donde se encuentre radicado.3.2.5 Sociológico: (Fenómenos sociales). Partiendo de la base de que todos loshombres deben vivir en igualdad de condiciones y tener iguales oportunidades deacceso a la educación, vivienda, salud, cultura, deporte, recreación, a un mundo dondesea una persona digna y se le reconozcan sus derechos, para la INSTITUCIÓN 35
  36. 36. EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS es fundamental que susestudiantes se preparen y se formen en el campo vocacional y de idiomas para que asísus oportunidades y derechos no les sean negados y también para que puedanconquistar mejores espacios y oportunidades para sí mismos y para el medio social enel que se desenvuelven. Nuestro hombre debe ubicarse mentalmente en el engranajede su mundo social y buscar las causas que lo someten a la opresión, miseria,injusticia, hambre, explotación y mirar las posibles y más acertadas soluciones quecontribuyan a la construcción de un mundo más armónico donde se respeten losderechos fundamentales y que cada uno esté en el deber obligatorio de cumplirlos yhacerlos cumplir, que el mismo hombre propenda por la equidad, la igualdad y lajusticia para que así viva en un entorno social ideal y pueda compartir con los demás.3.2.6 Psicológico: (Comportamiento del hombre). Es importante resaltar en la teoría delDesarrollo humano los aspectos de Psicomotricidad, inteligencia, y la socio-afectividad.El dominio apropiado y ágil de las funciones motrices en el estudiante sonfundamentales para su desenvolvimiento en la especialidad de sistemas, además susaptitudes comunicacionales en su propio idioma y el idioma inglés. El aspecto deestímulo-Respuesta es esencial porque el estudiante debe tener una capacidad yhabilidad para reaccionar y responder ante diferentes situaciones que se vaencontrando en su proceso de desarrollo cognitivo. El mundo de los computadoresbrinda al estudiante a través de la práctica la posibilidad de adquirir habilidades ydestrezas para solucionar de manera rápida y eficaz cualquier problema que debaenfrentar, también va desarrollando el pensamiento lógico para actuar acertadamente.Es fundamental para la Institución el aspecto Socio-afectivo porque el estudiante debeformarse con muy buenas relaciones comunicacionales con sus compañeros, con lospadres de familia, con los educadores, con los administradores y con los demásmiembros de la comunidad educativa para así formar un grupo unido trabajando poruna sola causa: El progreso social y el mejoramiento de la calidad de vida de cada unode los actores del proceso Educativo.Todas las teorías se consideran válidas, por que se interesan por el desarrollo o laconstrucción del conocimiento en las cuales se analiza la interacción sujeto - objeto deconocimiento, con el fin de entender en qué forma el primero, sujeto – alumno,contribuye poco a poco, al segundo, el conocimiento, siendo privilegiado el primerosobre el segundo. Lo anterior supone, por consiguiente, la formación autónoma eintegral del estudiante, el cual vincula al proceso con el propósito de construirconocimientos mediante acciones, operaciones, conceptos, valores, intereses,actitudes, esquemas, etc., privilegiando, por tanto, los procesos sobre los contenidosespecíficos.Los grandes hombres como Piaget, Gagné, Skinner, han aportado las basesfundamentales del aprendizaje en tanto que sus experiencias y anotaciones nos llevana reflexionar sobre nuestra labor educativa buscando mejorarla y pulirla con base enestas experiencias, que a su vez van afianzando la calidad al proceso evolutivo delestudiante de la especialidad. 36
  37. 37. 3.2.7 Pedagógico: (Ciencia de la educación y la enseñanza). Se propicia laparticipación activa del docente en el proceso de construcción y apropiación delconocimiento mediante un criterio metodológico de reconocida validez científica, quepermita superar paulatinamente los métodos tradicionales, basados en la memoria y larepetición y le abran paso a la creatividad, la imaginación y la inteligencia, donde seaposible lograr ambientes pedagógicos activos, participativos y acogedores, queestimulen al estudiante a explorar el mundo, a disfrutar los descubrimientos logrados, aasumir los errores como posibilidades de superación personal y colectiva y a permitirlesun verdadero aprendizaje significativo, es decir, que tenga sentido para los estudiantes,todo lo que aprendan con alegría, con amor y a conciencia.Con la especialidad de sistemas e inglés, con la pedagogía transformadora, se tienecomo misión “formar al ser humano, en la madurez de sus procesos, para queconstruya el conocimiento y transforme su realidad socio-cultural, resolviendoproblemas desde la innovación educativa”.Se desarrolla la capacidad de sentir, pensar y actuar del estudiante, así comorelacionar el ser con el saber y el saber hacer.3.2.8 Curricular: (Plan de estudios). Es necesaria la adopción de un currículo flexible,que contribuya efectivamente a la formación autónoma del alumno y propicie eldesarrollo de sus múltiples potencialidades; un currículo que promueva la concienciacrítica para conocer y superar los conflictos cotidianos y que genere participacióndemocrática, orientado hacia la convivencia y la tolerancia. Todo lo anterior, con elpropósito de formar al nuevo ciudadano, con capacidad de participar responsablementeen la transformación de las actuales estructuras sociales, económicas, políticas yculturales del país.3.3. MISIÓNLa Institución Educativa Técnica Alfonso Palacio Rudas, fiel a su tradicióndemocrática e integradora, inspirada en la tolerancia, autonomía, identidad, libertad ypaz, tiene como misión:Formar personas con saberes y conocimientos en sistemas e inglés, medianteprocesos integrales y sociales que van desde el grado de transición hasta el grado11° de la educación media técnica. Además desarrollar las competencias técnicas,científicas, ciudadanas y humanistas que lo lleven a un nivel tecnológicocomprometiéndose al fortalecimiento de la solución de problemas para el avance delpaís y que le permitan su movilidad educativa o su inserción en el mundo del trabajo. 37
  38. 38. 3.4 VISIÓNLa INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS durante cincoaños formará estudiantes en especialidades como sistemas e inglés, medio ambiente yturismo; en dicho tiempo deberá tener un desarrollo tecnológico y de infraestructuraacorde con las exigencias propias.Los egresados serán reconocidos por la sociedad por su calidad, creatividad,disciplina, concentración, orientación, tolerancia y autonomía, construyendoconocimiento y transformando la realidad socio-cultural y resolviendo problemasdesde la innovación.3.5 OBJETIVOS INSTITUCIONALES3.5.1 Objetivos GeneralesFormar personas íntegras; con saberes y conocimientos en sistemas e inglés,generadores de ambientes tecnológicos y científicos, y, con capacidad hacerinnovación educativa y pedagógica.Brindar al estudiante las herramientas tecnológicas, científicas y laborales queconllevan a mejorar la calidad de la educación en función de sus necesidades;económicas, políticas, sociales y culturales que le permitan transformar la realidadsociocultural.3.5.2 Objetivos Específicos Crear convenios institucionales, que optimicen el servicio de instrucción de individuos de tal manera que les permita el posterior ingreso al campo laboral. Desarrollar procesos de aprendizaje, que fomenten la reflexión sobre los hechos reales tales como la protección del ambiente social y natural, la paz, el desarrollo sostenible, la educación sexual y la globalización convirtiéndose el estudiante en un líder transformando el aspecto sociocultural . Gestionar la consecución de recursos y diseñar instrumentos pedagógicos indispensables, para implementar la visión y la misión institucional. Instituir y organizar encuentros culturales, académicos, deportivos y recreativos que faciliten la integración de la comunidad para afianzar las relaciones familia comunidad. Fomentar el hábito de la lecto-escritura como un requisito indispensable en el proceso de construcción del conocimiento. 38
  39. 39. Habilitar al estudiante para plantear problemas, formular hipótesis y proponer estrategias de solución, creando ambientes que cualifiquen las comunidades.3.6 PERFIL DEL ALUMNOEl alumno o la alumna de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ALFONSOPALACIO RUDAS debe ser:Una persona poseedora de un desarrollo físico, intelectual y psicológico, que lo hacenapto para emprender la educación superior y un técnico o un tecnólogo conposibilidades en el mercado laboral dentro de su especialidad. Es una personarespetuosa de los derechos individuales y colectivos, así como social y políticamenteparticipativa.Una persona crítica pero no inconsecuente, creativa, abierta al cambio, a los avancescientíficos y tecnológicos; con capacidad de expresión oral y escrita, llegando a unabuena comunicación con sus semejantes; comprometido con la construcción delconocimiento en sí mismo y en la Institución; con capacidad de buscar alternativas desolución a problemas personales, locales, regionales y nacionales; con visión universalcomo ciudadanos profesionales y científicos, con ética, honestos, honrados ypromotores de nuevos valores; con una sólida formación académica y con capacidadpara trabajar en equipo, siendo democrático y tolerante, con miras a convertirse en unlíder transformacional, que cambie su realidad socio-cultural.El técnico en sistemas estará en capacidad de: Resolver problemas en el ámbito informático, mediante la aplicación de principios técnicos, para aplicar los procesos y desarrollar técnicas que apunten a un mejor aprovechamiento de los recursos de software y hardware. Participar en los procesos de sistematización y automatización de los procesos y actividades en las organizaciones. Colaborar en proyectos del sector informático. Elaborar estudios para el montaje de pequeñas y medianas empresas de transformación y comercialización de productos de software y hardware. Desarrollar procesos técnicos que respondan a las necesidades económicas y socioculturales de la región donde se desempeñe como técnico. Conocer las normas legales sobre licenciamiento de software.La media técnica se desarrollará en un periodo de dos años (10° y 11° grado). 39
  40. 40. 3.7 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL3.7.1 Autoevaluación Institucional Secretaría de Educación y Cultura ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO RECTOR(A) AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL EVALUACION ITEM AREAS DE PROME PROCESOS SUBPROCESOS GESTION DIO 1 2 3 4 1 Misión 4 2 Visión 4 DIRECCIONAMIE NTO 3 Principios 4 ESTRATEGICO Y 4,00 4 Metas 4 HORIZONTE Conocimiento y apropiación del INSTITUCIONAL 5 4 direccionamiento 6 Políticas de inclusión 4 7 Liderazgo 3 8 Articulación de planes 4 9 Proyectos y acciones 4 GESTION 10 Estrategia pedagógica 3 3,33 ESTRATEGICA 11 Uso de información ( interna y externa) para 2 toma de decisiones 12 Seguimiento y autoevaluación 4 13 Consejo Directivo 3 14 Consejo Académico 3 GESTION 15 Consejo de estudiantes 2 DIRECTIVA GOBIERNO 16 Consejo de Padres de familia 3 2,63 ESCOLAR 17 Comité de evaluación y promoción 2 18 Comité de convivencia 2 19 Personero estudiantil 2 20 Asamblea de padres de familia 4 21 Mecanismos de comunicación 3 CULTURA 22 Trabajo en equipo 4 3,75 INSTITUCIONAL 23 Reconocimiento de logros 4 24 Identificación y divulgación de buenas practicas 4 25 Pertenencia y participación 4 26 Ambiente físico 4 27 Inducción a los nuevos estudiantes 4 28 Motivación hacia el aprendizaje 3 CLIMA ESCOLAR 3,38 29 Manual de convivencia 3 30 Actividades extracurriculares 4 31 Bienestar de los alumnos 3 32 Manejo de conflictos y casos difíciles 2 40
  41. 41. 33 Padres de familia 4 RELACIONES 4 34 Autoridades educativas CON EL 4,00 ENTORNO 35 Otras instituciones 4 36 Sector Productivo 4 37 Plan de estudios 3 38 Enfoque metodológico 3 DISEÑO 3,00 39 Recursos para el aprendizaje 3 PEDAGÓGICO 40 Jornada escolar 4 41 Evaluación 2 42 Opciones didácticas para las áreas. 2 43 Opciones didácticas para las asignaturas. 2 Opciones didácticas para los proyectos 2 44 transversales. PRACTICAS 2,17 45 Estrategias para las tareas escolares 2 PEDAGÓGICAS Uso articulado de los recursos para el 2 46 aprendizaje GESTION Uso articulado de los tiempos para el ACADEMICA 47 3 aprendizaje 48 Relación y estilo pedagógico 3 GESTION DE 3,00 49 Planeación de clases 3 AULA 50 Evaluación en el aula 3 51 Seguimiento a los resultados académicos 3 52 Seguimiento a la asistencia de los estudiantes 4 53 Seguimiento a los egresados 2 SEGUIMIENTO 2,83 3 ACADEMICO 54 Uso pedagógico de las evaluaciones externas 55 Actividades de recuperación 3 Apoyos pedagógicos adicionales para los 2 56 estudiantes con NEE APOYO A LA 57 Proceso de matrícula 4 GESTION 4,00 58 Archivo académico 4 ACADEMICA 59 Boletines de calificaciones 4 60 Mantenimiento de la planta física 3 Adecuación y embellecimiento de la planta 61 4 física 62 Seguimiento al uso de espacios 3 ADMINISTRACIO GESTION 63 Adquisición de los recursos para el aprendizaje 3 N DE LA PLANTAADMINISTRATIVA 3,00 Mantenimiento de los recursos para el FISICA Y 3 Y FINANCIERA 64 aprendizaje RECURSOS 65 Suministros 3 66 Dotación y mantenimiento de equipos 3 Seguridad y protección de la planta física y 67 2 recursos ADMINISTRACIO 68 Servicio de transporte 3 N DE SERVICIOS 2,80 69 Servicio de Cafetería 3 COMPLEMENTA RIOS 70 Servicio de Restaurante 3 41
  42. 42. Servicios de salud ( enfermería, odontología, 71 2 psicología, etc) 72 Apoyo a estudiantes con NEE. 3 73 Perfiles 4 74 Inducción 2 75 Formación y capacitación 3 76 Asignación académica 3 TALENTO 77 Pertenencia a la institución 4 2,90 HUMANO 78 Evaluación de desempeño 3 79 Estímulos 2 80 Apoyo a la investigación 2 81 Convivencia y manejo de conflictos 3 82 Bienestar de talento humano 3 Presupuesto anual del fondo de servicios 83 4 educativos APOYO FINANCIERO Y 4,00 84 Contabilidad 4 CONTABLE 85 Ingresos y gastos 4 86 Control fiscal 4 Atención educativa a grupos poblacionales con 87 3 NEE 88 Atención educativa a población étnica 4 Atención educativa a población 89 4 INCLUSION 3,67 afrodescendiente Atención educativa otro tipo de población 4 90 vulnerable 91 Necesidades y expectativas de los estudiantes 3 92 Proyectos de vida 4 93 Escuela de padres 4GESTION DE LA 94 Oferta de servicios a la comunidad 3 COMUNIDAD PROYECCION A 3,80 95 Uso de la planta física 4 LA COMUNIDAD 96 Uso de medios 4 97 Servicio social estudiantil 4 98 Participación de estudiantes 3 PARTICIPACION 99 Participación de Padres de familia 3 3,50 Y CONVIVENCIA 100 Asamblea de padres de familia 4 101 Consejo de Padres de familia 4 102 Prevención de riesgos físicos 4 PREVENCION DE 3,67 103 Prevención de riesgos psicosociales 3 RIESGOS 104 Programas de seguridad 4 PROMEDIO GENERAL 3,34 ESTABLECIMIEN TO EDUCATIVO 42

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