1. Unidad Didáctica: Adivina adivinador… La biblioteca soy.
Sala: 5 años.
Fundamentación:
“¿Por qué a los niños les gustan tanto las adivinanzas?
...Porque representan, en forma concentrada, su proceso personal de
conquista de la realidad.
Para un niño el mundo está lleno de objetos misteriosos, de hechos
incomprensibles, de figuras indescifrables. Su propia presencia en este mundo
es un misterio que tiene que resolver, es como una adivinanza, alrededor de
ella ha de formular preguntas directas o indirectas para conseguir la respuesta
exacta. La verdad se revela, a menudo, en forma de sorpresa.
De aquí el placer de probar de un modo desinteresado, por juego, casi por
entretenimiento, la emoción de la búsqueda y la sorpresa...”
(EXTRAÍDO DE “GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA”, GIANNI RODARI.)
Objetivos: que el niño logre:
Reconocer características de una adivinanza.
Diferenciar adivinanzas de otros escritos, como por
ejemplo: poesía, cuanto, etc.
Disfrutar el placer de la Literatura.
Habilitar la palabra en niños, a través de ámbitos confiables
que les ofrezcan oportunidades para narrar, exponer ideas y
opiniones, considerando él o los destinatarios, el contenido a
desarrollar y el contexto en el que se desenvuelven en cada
citación para mejorar sus interacciones comunicativas.
2. Contenidos:
Iniciarse en la posibilidad de exponer, con ayuda de la
docente, ante un determinado auditorio (compañeros, en este
caso).
Valorar la lectura como fuente de placer, información,
recreación y transmisión de la cultura.
Participar de actividades diversas de la biblioteca del aula y
escolar con distintas intenciones.
Responder adivinanzas.
Desarrolle la curiosidad y el placer por la literatura.
Actividades:
Indagar acerca de los conocimientos previos.
Se comienza a desarrollar la temática con el juego “veo,
veo” consiste en que un guía da pistas acerca de un objeto,
visible y el resto debe adivinar que es.
La docente llevará adivinanzas y entre todos las leeremos y
adivinaremos.
En las computadoras jugaremos con adivinanzas, armando
rompecabezas que creó la docente. (J Clic).
Haremos una maratón de lectura y sacaremos fotos. Se
grabará a los niños leyendo una adivinanza y la docente con el
programa de Fotos Narradas realizará un video, que luego será el
regalo para las familias en su día.
Iremos a biblioteca escolar y buscaremos adivinanzas,
trabalenguas, coplas, etc. Y entre todos dialogaremos las
diferencias.
Como cierre de la actividad, les pediremos a los abuelos
que se acerquen a la sala y mediante una merienda
compartiremos adivinanzas con sus nietos.
