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Bibliotecas escolares

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  • 1. BIBLIOTECAS ESCOLARES
  • 2. INTRODUCCIÓN:Las Bibliotecas escolares han sido las mas tardías en su nacimiento y desarrollo, a partir de la segunda mitad del s.XX.Incluso en algunos países su desarrollo es mínimo o nulo. Suelen estar relacionadas con las bibliotecas públicas.En España, casi puede decirse que existe un vacío legal al respecto, porque de manera institucionalizada no podemos hablar de bibliotecas escolares.Es más el Decreto 582/89. que aprueba el reglamento de la biblioteca pública, no contempla para nada los homónimos escolares, quedando excluídas del sistema de manera expresa.
  • 3. DEFINICIÓN • Son aquellas al servicio de instituciones “DOCENTES NO UNIVERSITARIAS” Centros Enseñanza Primaria Institutos Enseñanza Media Centros Formación Profesional SON INSTRUMENTOS FUNDAMENTALES DE EDUCACIÓN E INSTRUCCIÓNBIBLIOTECAS ESCOLARES diferente BIBLIOTECAS INFANTILES Similitud Ambas pretenden las “educación permanente del niño
  • 4. MODELO DE BIBLIOTECA ESCOLAR • BIBLIOTECA DE AULA Situada dentro del aula Los libros con los que se trabaja se encuentran bajo la dirección del profesorVENTAJAS: INCONVENIENTES: Rapidez de consulta Reducido nº de libros Empleo permanente Menor capacidad de atender los El profesor tiene buen distintos niveles de lectura conocimiento del fondo de libros Dificultad de realizar búsqueda
  • 5. BIBLIOTECA DE CENTROVENTAJAS INCONVENIENTES No hay repetición de gastos  Al no tener personal su uso se Permite trabajos interdisciplinares restringe a un periodo muy estrecho Mayor riqueza de consulta (normalmente fuera del horario escolar) Facilita la investigación del alumno y la máxima explotación Posibilita la lectura y consulta en horas extraescolares. Centraliza el control de préstamo en todo el colegio, Mejor ambiente, libertad de desplazamiento. Lectores de distintas edades conviven en la misma aula.
  • 6. LO IDONEO• Disponer de bibliotecas escolar con personal cualificado.• Una colección variada de materiales documentales.• Un local con su equipamiento válido para el uso de los escolares.• Y las bibliotecas de aula recibir préstamos colectivos para los distintos periodos del curso.
  • 7. Funciones Y ServiciosF Introducir a los alumnos en lasU técnicas de investigación y utilizar las bibliotecas con finesN recreativos, informativos y de educación.CION Servir como instrumento de enseñanza ofreciendo a profesoresE y alumnos el material para la preparación y desarrollo de lasS clases y actividades correspondientes y apoyo a los programas de enseñanza y aprendizaje.
  • 8.  Crear hábitos de lectura y capacidad lectora, familiarizar al alumno con el libro y enseñarlo a interpretarlo, analizarlo y criticarlo e instruirlos en los Coordinar los materiales didácticos para utilizar métodos y de información que se encuentran recursos esos en el centro con el fin de tener acceso a una gran gama de recursos y servicios.
  • 9. Programar y realizar actividades colectivas, como por ejemplo concursos de poesía, exposiciones de libros ….Servir de apoyo a la enseñanza de los profesores actualizando sus conocimientos y formación profesional
  • 10. La biblioteca escolar debe tener unos servicios básicos: Lectura en sala Préstamo a domicilio Información y referenciaEsto dependerá de la implicación y de la aplicación de los alumnos para lograr objetivos y profesionalidad
  • 11. Servicios específicos Servicio de lectura de sala La biblioteca debe preocuparse de laEs un servicio que preparación de se presta a fuentes profesores bibliográficas, alumnos para confección de guías realizar los de lectura y trabajos orientación escolares personal. especialmente Esto exige que el los de bibliotecario tenga investigación, conocimiento de los los de programas, la extensión adaptación de los bibliotecaria fondos y la así como la
  • 12. Para crear un hábitoLos alumnos pueden de lectura es recibir explicaciones conveniente que elde su funcionamiento, alumno que loa manejar ficheros, a desee pueda buscar en las llevarse libros estanterías. a su casa. Se pueden hacer Estarán exentos deejercicios de lectura préstamo los comprensiva y libros de consulta expresiva, teatro y referencia, y leído … para lo demás se Todo esto creará creará un fichero hábito lector y de préstamo llevará consigo una
  • 13. Proyecciones y Audiciones Se pueden organizar sesiones de proyecciones o audiciones musicales de tipo educativo o recreativo para después participar en ellos Otras actividadesActividades de extensión cultural, como exposiciones de libros,lecturas comentadas de prensa, estudio individual, consultas,trabajos en grupo, aprendizaje y desarrollo de habilidades deinformación, lugar de ocio, disfrute y socialización así comoactividades de formación documental
  • 14. LAS QUE SIRVEN LAS QUE PERMITENPARA APROPIARSE APROPIARSE DEDE LOS ESPACIOS LOS INSTRUMENTOS DOCUMENTALESLAS QUE PERMITEN LAS QUE SE APROPIARSE DE RELACIONAN CON LA LOS OBJETOS DE PRÁCTICA LA LECTURA DE LA LECTURA

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