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  • 1. PROGRAMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA E INDÍGENA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE PEREIRA, RISARALDA. 2012-2015Pereira, 29 de Febrero 2012
  • 2. INTRODUCCION La Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena, constitucional y legalmente se ha convertido en una política de Estado teniendo como soporte la orientación y aplicación del Convenio 169 de la OIT, los Objetivos del Milenio frente a la Población Afro, La Legislación Internacional en la materia, La Ley General de Educación, la Ley 70 de 1993, Ley 1381 de 2010 sobre educación Indígena y los Decretos Reglamentarios 804 de 1995, 2249 de 1995, 1122 de 1998, 3323 de 2005, 140 de 2006, 2500 de 2010 y demás normas concordantes Indígenas, además de las Directivas Ministeriales que exigen la concreción de la misma.
  • 3. Por ello los Docentes en general y losEtnoeducadores, en particular, comoorienta la ley deben ser formados en lascompetencias académicas,pedagógicas, didácticas y evaluativasque den cuenta y visibilicen la realidadeconómica, social, política, cultural,científico técnica, entre otras de lascomunidades étnicas en aras de construirnación, la región y la ciudad, en este casoAfrocolombianas e Indígenas, en pos deconstruir sociedades incluyenteseliminando el racismo, la discriminación,la marginalidad y proporcionandooportunidades de desarrollo humano conenfoque diferencial y de derechos para estevasto sector de la población Pereirana.
  • 4. JUSTIFICACIÓN Por esto, precisamente se hace necesario establecer y desarrollar un plan de orientación a la comunidad educativa en su conjunto como a los etnoeducadores afrocolombianos, raizales, los docentes indígenas de Pereira que les permita con más holgura, claridad pedagógica, curricular, metodológica, didáctica y evaluativa la implementación y ejercicio docente sobre los temas de la afrocolombianidad e indígenidad en la lengua nativa en las instituciones educativas.
  • 5. ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS• 1. A pesar de los avances que se ha dado en la implementación de la Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena, podríamos considerar en términos generales que esta tiene una mora de 19 años en el sistema educativo Pereirano.• 2. Hasta ahora los esfuerzos en su implementación, en lo que tiene que ver para el caso Pereirano, han sido realizadas por parte de las organizaciones de base afros etnoeducadoras (Concurso de Etnoeducadores Afros, censo, visitas a los colegios, universidades, eventos, encuentros, diplomados, propuesta curricular, entre otros, incluyendo las acciones Indígenas)• 3. Aunque existe un mandato constitucional, legal y una política de Estado por parte del MEN, no ha habido voluntad política en los entes territoriales para hacerla realidad, hasta el actual mandato que ha mostrado su interés por incluirla en la política educativa municipal.
  • 6. ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS• 4. Las organizaciones de base afros junto con la SEM, en el 2007 levantó un censo de estudiantes afros matriculados en el sistema educativo, en 6, de los 8 Núcleos educativos, quedaron excluidos el 1 y el 2 por su lejanía geográfica y la ausencia de recursos en las organizaciones de base para llegar a estas instituciones. El criterio fue la autoidentificación étnica.• Este censo en los seis núcleos identificó un total aproximado de 3.906 estudiantes afros, así:• Núcleo No. 3. 1.551• Núcleo No. 4. 273• Núcleo No. 5. 147• Núcleo No. 6. 627• Núcleo No. 7. 525• Núcleo No. 8. 783
  • 7. ANTECEDENTES ALGUNOS DATOS ESTADÍSTICOS• 5. En el año 2011 la SEM identifica en el SIMAT, la siguiente población afro. Por Nivel Educativo Preescolar 19 Básica primaria 435 Secundaria 423 Media 145 Ciclos Adultos 140 Total 1162La SEM, no aclara el criterio de adscripción étnica.No hay estadísticas oficiales sobre la población en situación de desplazamiento afro en edad escolar para la ciudad.El No. De estudiantes Indígenas es de 360 en básica primaria en el 2010
  • 8. OBJETIVO GENERAL• Orientar a las Comunidades Educativas de las Instituciones Educativas, a los docentes en general, en la implementación de una propuesta transversal e intercultural de la etnoeducación afrocolombiana, indígena e inclusiva con enfoque de derechos diferencial en el sistema educativo de la ciudad de Pereira.
  • 9. OBJETIVOS ESPECIFICOS• Establecer un diagnóstico sobre los avances y dificultades en la implementación de la etnoeducación afrocolombiana e indígena en las instituciones educativas de la ciudad de Pereira.• Organizar y ejecutar estrategias de implementación a partir del diagnóstico establecido.• Realizar de sesiones curriculares, pedagógicas y didácticas a los docentes del municipio de Pereira tendientes a la construcción de una práctica educativa para la implementación de la etnoeducación y la introducción transversal de los estudios afros e indígenas, para éste último con énfasis en la lengua, en el sistema educativo Pereirano.
  • 10. OBJETIVOS ESPECIFICOS• Levantar del Censo de Estudiantes afros matriculados en el sistema educativo del Municipio de Pereira en aras de la realización del próximo concurso de etnoeducadores afrocolombianos, negros, palenqueros y raizales.• Realización del concurso de etnoeducadores afros, negros, palenqueros y raizales.• Incorporar la variable étnica con enfoque de derecho diferencial, de manera transversal, en los programas de atención a la población afro e indígena en edad escolar y extraescolar, en NEE, Aceleración, Jornadas extendidas y complementarias, bilingüismo con lengua nativa, Formación ciudadana en el respeto a la diferencia, el no racismo y la no discriminación, en lectoescritura, y 3011.
  • 11. PRODUCTOS ESPERADOS• Documento sobre el estado del arte de la etnoeducación afro e indígena y la cátedra de estudios afrocolombianos en las instituciones educativas del Municipio de Pereira.• Docentes formados para la transversalización de los estudios afros e indígenas en didáctica y pedagogía con enfoque intercultural y lengua nativa.• Instituciones educativas participando en la implementación de la etnoeducación afro e indígena y cátedra de estudios afrocolombiano al interior de sus currículos educativos.• Censo realizado de estudiantes afros e indígenas matriculados en el sistema educativo del municipio de Pereira.• Diplomado de Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena realizado• Una investigación en torno a temáticas asociados al campo de los estudios afrocolombianos e indígenas en Pereira• Población afro e indígena incluida desde la variable étnica con enfoque diferencial y de derechos en los programas de la SEM• Concurso de docentes etnoeducadores afros realizado.
  • 12. ACTIVIDADES• Reunión con los etnoeducadores afrocolombianos, raizales e indígenas de la ciudad de Pereira• Levantamiento de diagnóstico sobre el estado de la etnoeducación en el Municipio de Pereira• Conmemoraciones mayo mes de le herencia afrocolombiana.• Octubre Semana de la Interculturalidad.• Ejecución de seis (6) talleres pedagógicos orientadores de la etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos e indígenas en éste caso con énfasis en lengua nativa• Elaboración de plan pedagógico estratégico para la implementación de la etnoeducación afro e indígena y la cátedra de estudios afrocolombianos• Seguimiento institucional a los proceso de implementación de la etnoeducación afro e indígena y cátedra de estudios afrocolombianos en la ciudad de Pereira• Inclusión de la Población afro e indígena desde la variable étnica con enfoque diferencial y de derechos en los programas de la SEM.• Realización de Diplomado sobre Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena• Realización del Concurso de Etnoeducadores Afrocolombianos, negro, Palenqueros y Raizales
  • 13. TEMAS• Fundamentos filosóficos, legales, conceptuales y metodológicos de la etnoeducación afro e indígena.• Pedagogía intercultural desde los valores de la etnicidad.• Teorías y Prácticas de currículos interculturales con enfoque étnico afro e indígena para la ciudad de Pereira• Currículos transversales interculturales con enfoque afro e indígena con énfasis en lengua nativa para el municipio de Pereira.• Plan de Estudios transversales con los estudios afros e indígenas.• Didáctica intercultural con enfoque afro e indígena para el municipio de Pereira.• Evaluación con enfoque intercultural que de cuenta de la afrocolombianidad e indígenidad con lengua nativa en las prácticas educativas de aula en las instituciones educativas de la ciudad de Pereira
  • 14. PROGRAMA DE ETNOEDUCACIÓN 2012-2015 CRONOGRAMA INICIAL – 2012-ACTIVIDAD FECHA LUGAR RESPONSABLEPresentación del Dra. Patricia CastañedaPrograma de 16 de marzo de 2012 Lucy Tejada Paz. SubsecretariaEtnoeducación a losDirectores de Núcleos yRectoresDeterminación deDocentes Responsablessobre el tema 19-23 de marzo de 2012 Instituciones Educativas Rectoresetnoeducativo por partede los rectores en lasInstituciones educativasReunión con los 30 26 de marzo de 2012 Américo Portocarrero CDocentes Jornada Tarde FUNANDINA Iván Alberto Vergara S.etnoeducadores 3 a 6 pmReunión con Docentes Américo Portocarrero Cresponsables del tema 26 de marzo de 2012 FUNANDINA Iván Alberto Vergara S.etnoeducativo de las Jornada de la mañanaInstituciones 8 A 12 m.Implementación Américo Portocarrero CCurricular de la Abril – Diciembre 2012 Instituciones Educativas Iván Alberto Vergara S.propuesta porInstituciones
  • 15. TEMAS QUE DESARROLLAN LAPOLÍTICA PÚBLICA EN MATERIA DE ETNOEDUCACIÓNAFROCOLOMBIANA E INDIGENAAprobadas por el Consejo Mpal. de Pereira
  • 16. 3. Implementar la política de etnoeducación afrocolombiana en el Municipio de Pereira Estrategias Acciones 1. Creación de la coordinación de etnoeducación afrocolombiana al Fortalecimiento interior de la Secretaría de Educación municipal (Con dos docentes Institucional para la expertos en el tema con comisión remunerada) implementación de la 2. Realización del concurso de etnoeducadores afrocolombianos etnoeducación y la 3. Transversalización de la política de etnoeducación y cátedra de cátedra de estudios estudios afrocolombianos en el currículo de las instituciones educativas afrocolombiano en el del municipio de Pereira municipio de Pereira 4. Implementar instrumentos de seguimiento, control, monitoreo y evaluación de la política de etnoeducación afrocolombiana 5. Incluir en los programas de formación docente de la SEM laFormación Docente en capacitación pedagógica y metodológica para la implementación de losPolítica Etnoeducativa estudios afros en el currículo y los planes de estudios en las instituciones educativas del municipio de Pereira Formación Posgraduada para la 6. Aplicación de incentivos y apoyo a profesionales para el acceso a la población formación en maestrías y doctorados de la población afrodescendiente Afrodescendiente 7. Asignación directa de Kits escolares, bono de transporte, bonos de alimentación, apoyo Psicosocial 8. Implementar programas de sensibilización contra la discriminación Mejoramiento de la racial en el marco de las competencias ciudadanas y de los derechoscalidad, permanencia y humanos en los diferentes estamentos (estudiantes, docentes, pertinencia de la administrativos) educación para la población 9. Implementar programas de atención integral dirigido a la primeraafrodescendiente, con infancia en cuidado, nutrición, salud y educación inicial con pertinenciaénfasis en la atención a étnica a los niños y niñas afrodescendientes del municipio de Pereira la primera infancia 10. Realizar el registro y caracterización de la población menor de 5 años, infancia y juventud afrodescendiente del municipio de Pereira para fortalecer el SIMAT 11. Celebración de alianzas y convenios con las instituciones de Alianzas estratégicas educación técnica y superior
  • 17. LÍNEA DE ACCIÓN: EDUCACIÓN ESTRATEGIA LINEA DE ACCIÓN- Calidad y pertinencia de la Alianzas y convenios con educación instituciones  Incentivos y apoyo educación Capacitación pedagógica y metodológica estudios indígenas Incentivos a profesionales indígenas desarrollo proyectos en comunidades de origen Protección de los derechos Sensibilización contra la humanos para las comunidades discriminación racial indígenas
  • 18. PRESUPUESTO 2012-2015 ACTIVIDAD RUBRO POLITICA RUBRO POLÍTICA RUBRO PARA INDÍGENA AFRO GESTIONARGestión de Proyectos $ 30.000.000Levantamiento de Diagnóstico $ 30.000.000Talleres de Formación Pedagógica $ 400.000.000Mes de la Afrocolombianidad $ 200.000.000Semana de la Interculturalidad $ 300.000.000 $ 300.000.000Plan Estratégico Pedagógico Afro e Indígena.Seguimiento del Plan Estratégico $ 500.000.000Evaluación $ 300.000.000Censo de Estudiantes Afros $ 100.000.000Inclusión en los programas $ 400.000.000 Total de Totales $ 5.929.409.740 $ 1.306.230.732 $ 2.560.000.000
  • 19. ¡Gracias! IVÁN ALBERTO VERGARA SINISTERRA   AMÉRICO PORTOCARRERO CASTRO LISANDRO NACAVERA Equipo de apoyo pedagógico M   Secretario de Educación Municipal

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