Novas mídias para e-learning - USTREAM
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Novas mídias para e-learning - USTREAM Presentation Transcript

  • 1. NOVAS MÍDIAS PARA E-LEARNING www.ustream.tv TAGS: e-learning, ead, ustream, video, ensino a distância, novas mídias Junho 2010
  • 2.  
  • 3.
    • O que é?
      • Criado em março de 2007, consiste em uma plataforma gratuita para streaming (vídeos online) que oferece diversos canais para os usuários
    • Quais suas ferramentas e quais os objetivos?
      • Permite que qualquer usuário conectado a internet com uma webcam e/ou microfone transmita vídeos pela internet, podendo interagir com pessoas através canais como chats ( da própria ferramenta ) e também redes sociais como o twitter , facebook , AIM e MySpace (ferramentas integradas)
  • 4.
    • Pode ser utilizado para
      • Broadcasts (ao vivo)
        • Você pode assistir ou transmitir
      • Repositório de vídeos
        • semelhante ao youtube
      • Canais de vídeos
        • Ambas as opções acima podem estar dentro de um canal.
    • Possui vídeos organizados nas mais diversas categorias
      • All, Entertainment, Sports, Animals, Music, How-to, Gaming, Religion, Events, Technology, 24/7
  • 5.
    • Quem já utilizou?
      • Durante a campanha eleitoral dos EUA a maioria dos candidatos utilizou a plataforma
    • É utilizado na educação?
      • Pouco explorado por instituições de ensino. Apenas como aulas avulsas.
        • http://www.ustream.tv/channel/aula-ead-biologia/v3
    Canal do presidente Obama http://www.ustream.tv/barackobama/v3
  • 6.  
  • 7.
    • USTREAM utilizado como ferramenta de ensino; Qual será o papel do professor ou tutor ?
      • A função do tutor não difere muito de suas atribuições normais. Pelo fato de estar se comunicando com seus alunos através de vídeo (respostas são mais rápidas), o tutor deve
        • Introduzir inicialmente o que vai ser abordado (agenda)
        • Assumir papel de mediador central
        • Delimitar os temas por tempo, para não fugir do controle
        • Instigar as participações dentro do contexto (foco)
  • 8.
    • É realmente viável para ser utilizado em um projeto de EAD?
      • Certamente , desde que o tema do curso e principalmente o PÚBLICO ALVO possa acessar esta tecnologia. Por exemplo, cursos específicos de tecnologia se aplicam muito bem neste conceito. Inclusive, a categoria “how to” (como fazer) está repleta de vídeos (sem caracterizar um curso específico – avulsos)
    http://www.ustream.tv/discovery/live/how-to Há vídeos que ensinam desde regras para um jogo de poker até como tocar um instrumento
  • 9. E se for uma aula promocional (divulgação) Gera mídia expontânea através dos comentários publicados nas redes sociais
  • 10. ALGUNS EXEMPLOS
  • 11. Locutor interagindo com ouvintes; Por que não um Professor ?
    • Reparem o repositório de vídeos já gravados abaixo >>>>>
  • 12. Exemplo de um canal para acompanhamento 24/7 ( Fulltime )
  • 13. Canal “Faça você mesmo” (how to)
  • 14. EXPERIMENTE
  • 15. Crie você mesmo seu canal; A plataforma possui diversas opções para autenticação
  • 16. FIM www. lucascoradini .com Apresentação feita para o curso de ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SENAC RJ MÓDULO 04 Processo de Planejamento e Produção de Cursos em Educação a Distância Unidade 03 P lanejamento e Desenho de Cursos em Educação a Distância