9. Repensar la enseñanza del Inglés como
segunda lengua.
Promover el intercambio de
opiniones, materiales, experiencias y
estrategias entre los docentes del área.
Buena recepción del programa por
parte de alumnos y padres.
10. Sentimiento de inclusión ante la
oportunidad de completar o ampliar el
conocimiento del idioma. Competitividad.
Feedback docente - alumno.
Optimización en la calidad de la
enseñanza (recursos tecnológicos, playroll,
reading, etc.)
