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Desarrollo y educación

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Luis Sime Poma
Luis Sime Poma
Education
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Prof. Dr. Luis Sime Poma Lima, 2009 "Una sociedad se define no sólo por lo que crea, sino por lo que se niega a destruir". John Sawhill, ex-pdte. y director de The Nature Conservacy     Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Perú License   http://blog.pucp.edu.pe/luissime
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Paradigma emergente:   Sostenibilidad   Interculturalidad   Capacidades humanas   Derechos Humanos   Paradigma reduccionista/ economicista:   Modernización   Industrialización   Occidentalización   Políticas públicas Discursos conceptuales -artísticos Prácticas sociales Estilos de vida Luis Sime Gráfico 1. Paradigmas de desarrollo
1.1. Introducción ,[object Object],[object Object],Luis Sime
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1.2. Ejes del paradigma reduccionista del desarrollo   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Luis Sime
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1.3. Consecuencias del paradigma economicista del desarrollo e implicancias educativas       ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Luis Sime
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Desarrollo y educación

  • 1. Prof. Dr. Luis Sime Poma Lima, 2009 "Una sociedad se define no sólo por lo que crea, sino por lo que se niega a destruir". John Sawhill, ex-pdte. y director de The Nature Conservacy     Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Perú License   http://blog.pucp.edu.pe/luissime
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  • 8. Paradigma emergente:   Sostenibilidad   Interculturalidad   Capacidades humanas   Derechos Humanos   Paradigma reduccionista/ economicista:   Modernización   Industrialización   Occidentalización   Políticas públicas Discursos conceptuales -artísticos Prácticas sociales Estilos de vida Luis Sime Gráfico 1. Paradigmas de desarrollo
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