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Origen del treatro- la tragedia griega
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Origen del treatro- la tragedia griega

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  • 1. Origen del teatro: la tragedia griega. Contenidos del curso que aprenderán los alumnos con el modelo de estrategia didáctica para el Aprendizaje Cooperativo: Grado 11° --Origen del teatro. PROYECTO: las TICS en el aula de Lengua Castellana -La tragedia griega --Lectura, interpretación y análisis crítico de las tragedias: Ytulengua.wikispaces.com Cuadernodigital.wikispaces.com “Edipo Rey”, “Prometeo encadenado” y “Medea” desde la Revistaescolarwueb.wikispaces.com dimensión estética, ética y social. Este tema lo puedes encontrar en: cuadernodigital.wikispace.com El Modelo pedagógico de la Inicio de la clase: Institución Educativa e s el : Social con enfoque Histórico – Cultural. En grupo de dos personas lee el siguiente documento histórico. Redacta 5 preguntas y respóndelas. ESTRATEGIA DIDACTICA: Aprendizaje Cooperativo ESTANDAR: Analizo crítica y Origen del teatro creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal. El teatro se desarrolla de diferente manera en culturas diferentes. En Indicadores de desempeño: China parece que se origina de los cánticos en honor a los Lee y analiza críticamente obras antepasados, representado probablemente sus vidas para luego dramáticas trágicas, desde la dimensión convertirse en representaciones épicas (sucesos del pasado ficticio o estética, ética y social. Manifiesta interés y gusto por la lectura real). En Japón su origen se encuentra en las danzas rituales que se de obras dramáticas trágicas. realizaban en las afueras de los templos.INICIO DE LA CLASE: Se les orienta a los En occidente el teatro tiene su origen en Grecia, donde laestudiantes sobre el tema en cuestión. Se representación teatral se convirtió en un espectáculo deles facilita material fotocopiado para que masas: tragedia y comedia; servían para que el público llorara o rieralean sobre el tema y en grupo de 4personas elaboran 5 preguntas. junto a los personajes, héroes o bufones. Poco a poco se fue dejando de lado el aspecto ritual: ya no eran los dioses sino el hombre y susDESARROLLO DE LA CLASE: Socializanlas preguntas con sus respectivas conflictos (cada vez más complejos) lo más importante. La “formula”respuestas. griega, sin embargo, no fue la única que surgió.Elaboran un mapa conceptual y losocializan en clase.FINALIZACIÓN DE LA CLASE: Los La tragedia griegaestudiantes realizan un taller en grupo dedos. La tragedia griega es un género teatral originario de la Antigua Grecia.EVALUACIÓN DE LA CLASE: Inspirado en los ritos y representaciones sagradas que se hacían Evaluación escrita: Lectura de la obra el Mío Cid. en Grecia y Asia Menor, alcanza su apogeo en la Atenas del siglo V a. C. Llega sin grandes modificaciones hasta el Romanticismo, época en Tarea de consulta: la que se abre la discusión sobre los géneros literarios, mucho más de lo Correo electrónico de contacto: que lo hizo durante el Renacimiento.lizsandra142@hotmail.comestudiantesinmaculada@hotmail.com Debido a la larga evolución de la tragedia griega a través de más de dosRecursos didácticos a utilizar: el Modulo “Plan de mil años, resulta difícil dar una definición unívoca al término tragedia, yaactividades de lengua castellana”-Fotocopias- Obraliteraria. que el mismo varía según la época histórica o el autor del que se trate. En la Edad Media, cuando se sabía poco o nada del género, el término asume el significado de "obra de estilo trágico", y estilo trágico deviene en un sinónimo bastante genérico de poesía o estilo ilustre. El argumento de la tragedia es la caída de un personaje importante. El motivo de la tragedia griega es el mismo que el de la épica, es decir el mito, pero desde el punto de vista de la comunicación, la tragedia desarrolla significados totalmente nuevos: el mythos (μύθος) se funde con la acción, es decir, con la representación directa (δρᾶμα, drama). En donde el público ve con sus propios ojos personajes que aparecen como entidades distintas que actúan en forma independiente, la escena (σκηνή), provisto cada uno, de su propia dimensión psicológica.
  • 2. Lengua Castellana .Los más importantes y reconocidos autores de la tragedia fueron Esquilo, Sófocles y Eurípides que, endiversos momentos históricos, afrontaron los temas más sensibles de su época.Estructura de una tragedia griega: Normalmente una tragedia griega constaba de las siguientespartes:Prologos, parte que precedía a la entrada del coro. ; era un monólogo o diálogo que explicaba elargumento del drama y la situación inicialParodos, canto del coro mientras entraEpeisodia, escenas a cargo de uno o más actores junto al coroStasima, cantos del coro „a pie quieto‟ Exodos, o escena finalAutores y obras De la primitiva tragedia ática nada ha quedado. Las piezas que nos han llegado son obras de los tres grandes trágicos: Esquilo, Sófocles y Eurípides ESQUILO (525-456 a. C.) pertenecía a la brillante generación que derrotó a los invasores persas entre 490 y 480. Contribuyó decisivamente a dar a la tragedia su forma definitiva. Aumentó de uno a dos el número de actores, redujo el coro, hizo del elemento hablado algo más importante que la parte cantada. Su unidad artística no era la tragedia, sino la trilogía de tragedias relacionadas por el asunto. A éstas seguía otra pieza semihumorística, donde un tema heroico era tratado con comicidad; pero de estas piezas satíricas nada se conserva Esquilo no pensaba en abstracto, sino en vivas imágenes, y cada una de suspalabras muestra la naturalidad con sus experiencias se vuelcan en poesía. Mostró también afición porlos efectos espectaculares y por los aparatos mecánicosLa acción en Esquilo fluye inexorablemente hacia el desenlace sin intervención del elemento sorpresa.Los hombres aprenden a través del dolor que cualquier circunstancia es la voluntad de un Zeus justo. Suplicantes es considerado como el más antiguo drama de Esquilo (primera década del siglo V),y formaría parte de una trilogía de la que se han perdido las otras dos piezas. Persas, representada en472 a. C., es una pieza única, no forma parte de una trilogía, y su objeto es celebrar la victoria ateniensesobre los persas. Siete contra Tebas, de 467 a. C., es la tercera y única pieza conservada de una trilogíasobre el tema de los pecados y calamidades de la casa de Lábdaco[5]. La última trilogía, Orestía, datade 458 a. C., y está compuesta de Agamenón, Coéforos y Euménides. En la primera, Agamenón regresavictorioso del sitio de Troya y halla la muerte a manos de su esposa Clitemnestra; en la segunda, su hijo,Orestes, venga la muerte del padre matando a su madre; en la tercera, Orestes es exculpado ypurificado de su crimenSÓFOCLES (496-405 a. C.) se destacó pronto por su belleza y su destreza en la música y la danza. Susprimeros años coincidieron con la expansión del imperio ateniense, aunque no tomó parte activa en lapolítica De las más de cien obras que se le atribuyen se conservan siete tragedias: Áyax,Antígona, Traquinias, Edipo rey, Electra, Filoctetes y Edipo en ColonoSegún Aristóteles, Sófocles fue un innovador en la tragedia: añadió un tercer actor a los dospreviamente aceptados, introdujo el „decorado‟ e incrementó el coro de doce a quince; tambiénabandonó la costumbre de Esquilo de escribir trilogías sobre acontecimientos relacionados, dando en sulugar un argumento independiente a cada dramaLa introducción del tercer actor permitió a Sófocles hacer mucho más complejo el argumento, eldiálogo y la relación de los personajes. Sus héroes y heroínas dan la impresión de que es su carácterinnato el que inicia la acción, y de que no podían haber actuado de otra manera. Los dramas muestranuna piedad convencional pero profunda: que los dioses aplican su justicia a la vida humana y que lossabios actúan lo mejor que pueden de acuerdo con la voluntad divina.Sófocles introduce rara vez en sus dramas datos que se relacionen con la actualidad. Era un maestro deldiálogo. El lenguaje de Sófocles es decoroso, evitando lo grandioso y lo excesivamente naturalista, y amenudo es denso, buscando más la economía que la claridad..
  • 3. Lengua Castellana .EURÍPIDES (485-406 a. C.) Es el más joven de los tres grandes trágicos. La leyenda que cuenta queescribió sus obras en una cueva de Salamina confirma otras noticias sobre su carácter solitario, y dehecho no se significó en política. Fue asociado por la opinión popular con los sofistas, cuya influencia sepuede discernir en sus obras. Alrededor de 408, se cuenta que, amargado por su impopularidad, seretiró de Atenas a la corte de Arquelao, rey de Macedonia; allí murió, según la leyenda, despedazadopor los perros de ArquelaoPoseemos diecinueve obras de Eurípides, de un total de noventa y dos que se le atribuyen. Entre sustítulos están: Alcestis, Medea, Hipólito, Troyanas, Bacantes, Ifigenia en Áulide, Hécuba, SuplicantesLas tragedias de Eurípides deben su tono característico tanto al alejamiento de la ortodoxia de Esquilo ySófocles, y a la preferencia por los puntos de vista no convencionales ni tradicionales y porlos personajes sociales insignificantes como las mujeres y los esclavos, como a su nueva apreciación delas viejas historias a la luz delescepticismo de fines del siglo V. Sus héroes y heroínas míticas, vestidas conprendas apropiadas a su sufrimiento, describen sus desgracias en un lenguaje contemporáneo y entérminos humanos, sin importarle que un esclavo pueda revelar una nobleza de espíritu reñida con sustatus. Sentía clara atracción por historias de violentas y extrañas pasiones, pero lo que le interesabasobre todo es el conflicto que se crea en la mente sus personajes. Desarrollo de la clase -Una vez hayas elaborado las cinco (5) preguntas socialízalas en clases con sus respectivas respuestas. -Elabora en un pliego cartulina o papel periódico un mapa conceptual que recoja la información leída anteriormente.Finalización de la clase Lee las siguientes obras trágicas y resuelve las actividades que vienen a continuación. -Edipo Rey de Sófocles -Prometeo encadenado de Esquilo -Medea de Eurípides Entra a cuadernodigital.wikispaces.com y descarga las obras trágicas.ACTIVIDAD -Investiga quién es Sófocles, Prometeo y Eurípides. -Con tu grupo de trabajo tienes la opción de escoger y hacer una representación teatral de una de las tragedias griegas mencionadas o resolver las preguntas que vienen a continuación y socializarlas en clases:.
  • 4. Lengua Castellana .Edipo Rey – Taller en clasesLectura interpretativa.1. ¿Quién crees que pudo ser el antiguo Cadmo?2. ¿Qué es Tebas?3. ¿Quién es Febo?4. ¿Quién es Layo?5. Qué noticias le trajo Creonte a Edipo Rey.6. Qué tiene que hacer Edipo para quitar las desgracias que padece la ciudad.7. Dé qué se lamenta Edipo y el sacerdote.8. A quién fue a consultar Creonte.9. Qué le dijo Tiresias a Edipo Rey.10. ¿Por qué acusa Edipo a Creonte?11. Qué quiere decir Tiresias cuando expresa “Me voy, porque ya he dicho aquello para lo que vine, no porque tema tu rostro. Nunca me podrás perder. Y te digo: ese hombre que, desde hace rato, buscas con amenazas y con proclamas a causa del asesinato de Layo está aquí. Se dice que es extranjero establecido aquí, pero después saldrá a la luz que es tebano por su linaje y no se complacerá de tal suerte. Ciego, cuando antes tenía vista, y pobre, en lugar de rico, se trasladará a tierra extraña tanteando el camino con un bastón. Será manifiesto que él mismo es, a la vez, hermano y padre de sus propios hijos, hijo y esposo de la mujer de la que nació y de la misma raza, así como asesino de su padre. Entra y reflexiona sobre esto. Y si me coges en mentira, di que yo ya no tengo razón en el arte adivinatorio.”12. ¿Crees en el destino? ¿Qué tiene que ver el destino en la historia de Edipo Rey?13. De qué trata la historia. 14. ¿De qué se lamenta Edipo con estas palabras? La obra termina con la intervención del Coro: ¿Qué consejo o enseñanza moral se desprende de sus palabras?.
  • 5. Lengua Castellana . Responde las preguntas a continuación:¿Qué destino pide Edipo para él mismo? ¿Crees que es justo su castigo? ¿Qué culpa tiene Edipo en todo esto?¿No es un héroe marcado injustamente por su destino?¿En qué está pensando Edipo cuando escucha este alegato de Yocasta?¿Por qué se le extravía el alma y su corazón se agita?40.¿Quién fue el que entregó a Edipo a Pólibo y Mérope?¿Dónde lo encontraron? Evaluación de la claseEvaluación escrita (individual) de las obras trágicas Edipo rey, Prometeo encadenado yMedea..
  • 6. Lengua Castellana Tema: .La tragedia Griega de Sófocles: Edipo Rey Preguntas de selección múltiple con Única respuesta:En la Tragedia Griega “Edipo Rey” el antiguo Cadmo es:Un héroe legendario fundador de Cadmea que posteriormente llegaría a ser Tebas .Un Dios legendario que ayudó a Edipo Rey y a la de Tebas en sus desgracias.Un grupo de personas que nacieron en Teba sUn adivino que sirvió de guio a Edipo Rey y al pueblo tebano para sobrellevar las desgracias.¿Cómo murió Layo, según se dice al comienzo de la obra ?a) no se supo de qué muriób) sólo se supo que no había vuelto de Delfosc) murió asesinado en el oráculo de Delfosd) murió asesinado por unos bandidos El autor de Edipo Rey es:a) Aristótelesb) Sófoclesc) Esquilod) Eurípides¿Qué le sucedía a la ciudad de Tebas?a) un incendiob) un terremotoc) una pested) una guerraSegún lo que leíste puedes deducir que el nombre Edipo significa:a) pies con uñasb) pies reventadosc) pies hinchadosd) pies amarrados¿Por qué Edipo envía a Creonte al templo de Apolo?a) para hacer un sacrificio a Apolo en su templob) para agradecerle por haber sido liberados de la esfingec) para conocer la razón de las calamidades que azotan Tebasd) para pedir una abundante cosecha¿Quién era Layo?a) el antiguo rey de Tebasb) el verdadero padre d e Edipoe) a y cEdipo era:a) Rey de Troya b) Rey de Tebas3.-El pueblo de Tebas es víctima de:a) La furia de Creonte b) Una pesteCreonte era :a) El personaje que pasa a ser víctima de Edipo b) Cuñado de EdipoEl sufrimiento del pueblo de Tebas se produce por:a) Castigo impuesto por los dioses b) Las deudas impagas y la falta de credibilidadEl anterior Rey de Tebas se llamo :a) Corifeo b) Layo .
  • 7. Lengua Castellana .El hecho de sangre debe ser expiado y el culpable:a) Debe pagar su crimen b) Debe ser sancionado por los dioses y desterradoPólipo es el Rey de…………y el mensajero anuncia su muerte :a) Tebas b) CorintoSupuestamente Pólibo era el padre de:a) Edipo b) Creonet17.-Tiresias es el nombre de un:a) Mensajero de Edipo b) AdivinoResponde colocando una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. (1 pt. c/u) total 10 pts.Recordar (intermedio)1. _____ Edipo es el hijo adoptivo de Layo2. _____ Layo es asesinado en un cruce de caminos.3. _____ Mérope se casa con Edipo cuando comprende que su esposo ya no volverá nunca más .4. _____ El Corifeo es el representante del Coro en la obra y actúa como un personaje más, con opinión eideas propias acerca del conflicto presentado.5._____Layo era rey de Corinto y Esposo de Yocasta.6._____ Creonte traiciona la confianza de Edipo7. _____ Cuando Edipo se da cuenta que es adoptado acude al oráculo de Delfos9. _____ Creonte, queda como rey de la ciudad luego de la muerte del antiguo rey10._____ La tragedia muestra como.