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Luciano Sathler
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Um mundo marcado
  pelo uso intensivo
      da tecnologia
    muda as nossas
   necessidades de
    aprendizagem?
Um mundo marcado
 pelo uso intensivo
   da tecnologia
muda as formas como
   aprendemos?
+ CUSTO DA AULA
                                Orientação
                                Individual   +
                ...
+ CUSTO DA CRIAÇÃO DO MATERIAL
            DIDÁTICO E DOCÊNCIA
 +   Auto-Aprendizagem                   Orientação   +
   ...
Virtual

                      Hybrid learning              Educação a
                                                   ...
Cultura de Aprendizagem
         Suporte Técnico
      Serviços Financeiros             Acesso
Serviços e Controles Acadêm...
• Comprometimento da Alta Administração.
• Coerência entre discurso e prática organizacional.
• Investimentos contínuos em...
Aprendente

                                                                             Estudo independente
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CIEE ABED EAD 2009

  1. 1. http://lucianosathler.pro.br http://sathlerdidatico.wordpress.com Luciano Sathler Diretor- Diretor-Adjunto de EAD - Grupo Anhanguera Educacional S.A. 4º Encontro CIEE – ABED de Educação a Distância
  2. 2. Um mundo marcado pelo uso intensivo da tecnologia muda as nossas necessidades de aprendizagem?
  3. 3. Um mundo marcado pelo uso intensivo da tecnologia muda as formas como aprendemos?
  4. 4. + CUSTO DA AULA Orientação Individual + pessoal + + INTERATIVIDADE Auto-Aprendizagem Impresso Papel
  5. 5. + CUSTO DA CRIAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E DOCÊNCIA + Auto-Aprendizagem Orientação + Individual - MULTIMÍDIA pessoal + AUDIOVISUAL Auto-Aprendizagem PAPEL INTERNET interação + INTERATIVIDADE TELEAULA teleconferência TELEAULA videoconferência - - + -
  6. 6. Virtual Hybrid learning Educação a Distância – EAD Serviço Presença Aprendizagem Blended learning tradicional Presença Física Virtual Formas de entrega Adaptado de POWEL, J. The e-revolution and post compulsory education. New York: Routledge, 2008 e-
  7. 7. Cultura de Aprendizagem Suporte Técnico Serviços Financeiros Acesso Serviços e Controles Acadêmicos Interatividade Apoio Didático-Pedagógico Didático- Infra- Infra-Estrutura Infra- Infra-Estrutura Infra- Infra-Estrutura e Tecnologia na e Tecnologia no e Tecnologia do Sede Pólo Aluno
  8. 8. • Comprometimento da Alta Administração. • Coerência entre discurso e prática organizacional. • Investimentos contínuos em pessoas e valorização da atuação em EAD. • Integração de corpo docente e equipes de funcionários técnico-administrativos (back-office e front-office) • Investimentos mínimos em tecnologia, preferencialmente sem imobilizar. • Alinhamento entre oferta e comunicação.
  9. 9. Aprendente Estudo independente Aprendizagem colaborativa, em ritmo próprio A Co pr n nt - de nte en teú e de d en e p r en d nt o e pr - A Busca e A Recuperação Tutoriais Assíncrono Interface do Aprendente - Conteúdo - Simulações e ou Conteúdo / Conteúdo Conteúdo Games Síncrono Informação Laboratórios Virtuais A Ed pr u E-Books úd r - en ca te d o de do o o n ca nt r u e Ed - C Comunidade de Interesses Recursos estruturados para aprendizagem Educador Outros Educadores Adaptado por Luciano Sathler. http://lucianosathler.pro.br. Fonte: ANDERSON, T. Toward a theory of online learning. In ANDERSON, T.; ELLOUMI, F. (Orgs.). Theory and practice of online learning. Athabasca University, 2004.
  10. 10. WEB 2.0 O que é isso que passou a povoar os relacionamentos, pensamentos e maneiras de se organizar as informações?
  1. A particular slide catching your eye?

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