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Pesquisa "o que pensam e querem as crianças e adolescentes"
 

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O imaginário popular já diz: criança não gosta de estudar. Para desvendar essa e outras questões sobre o que pensam e querem as crianças e adolescentes, a Multifocus Inteligência de Mercado ...

O imaginário popular já diz: criança não gosta de estudar. Para desvendar essa e outras questões sobre o que pensam e querem as crianças e adolescentes, a Multifocus Inteligência de Mercado realizou uma pesquisa com 507 estudantes de escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio, em 12 capitais brasileiras. O resultado? Apenas metade dos jovens brasileiros entrevistados declarou gostar de estudar. Segundo a pesquisa, apresentada no Fórum "Como (re) construir a escola do século XXI", promovido pela revista Educação, com o apoio do UNO Internacional, em parceria com a Corus Consultores e a Perello Sociedade de Advogados, os alunos do município de São Paulo são os que menos gostam de estudar: apenas 37%. Disponível em http://www.revistassegmento.com.br/educacao/Apresentacao-Multifocus.pdf

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    Pesquisa "o que pensam e querem as crianças e adolescentes" Pesquisa "o que pensam e querem as crianças e adolescentes" Presentation Transcript

    • “O que pensam e querem ascrianças e os adolescentes:contrastes entre desejos e visõesde alunos do Fundamental 1 e doEnsino Médio”Fórum Revista EducaçãoComo (re) construir a escola do século XXIApresentação da PesquisaMultiFocus Inteligência de Mercado1Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • O Projeto de pesquisa Papagaio Pipanasceu da experiência de mais de 18 anosda MULTIFOCUS em ouvir essa geraçãode 0 a 17 anos, que vai fazer o país queseremos no futuroApresentação daPesquisaFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 2
    • em um mundo em que todos sãodiferentes, mas todos são iguaise as linhas soltas ao vento são asexpectativas e as percepções dessageraçãoas varetas são as necessidadesestruturaisos papéis coloridos são os sonhosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 20133
    • Estudo quantitativo probabilístico domiciliar com 1840 casos.Entrevistas pessoais domiciliares com crianças de 4 a 17 anos e mães decrianças de 0 a 3 anos, realizadas de setembro a novembro de 2012.Questionários com por faixa etáriaClasses ABCDEAbrangência nacional: Regiões Sul, Sudeste, Norte/Centro-Oeste, Nordeste(12 Capitais)Resultados ponderados de acordo com a distribuição de sexo, idade, nívelsocioeconômico (NSE) e tamanho da população das cidades amostradasProjeções dos resultados para uma população infantil brasileira de56.177.683 crianças.A margem de erro total foi de 2,3 pp, considerando um intervalo de confiançade 95% (z=1,96). 4Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • As entrevistas ocorreram em12 cidades brasileiras,distribuídas por todas as regiões do país.Fortaleza: 176 casosRecife: 113casosSalvador: 192 casosBelo Horizonte:95 casosSão Paulo:440 casosRio de Janeiro:244 casosPorto Alegre: 117casosCuritiba:141casosGoiânia: 62 casosBrasília: 108 casosManaus: 82 casos Belém: 70 casosRegião AmostraSudeste 779Nordeste 481Sul 258Centro Oeste + Norte 322Total 1840Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 5
    • As1840 entrevistas foram organizadas de acordo com a seguintecomposição:Sexo daCriança Região Classe Social da FamíliaTOTAL Masculino FemininoNorte +Centro-OesteSul Nordeste Sudeste A1+A2 B1 B2 C D+E0 a 3 anos 235 114 121 43 33 57 102 37 48 50 58 424 a 6 anos 360 193 167 55 49 98 158 64 80 65 88 637 a 11anos600321 279 113 85 157 245 107 132 110 150 10112 a 14anos 373 190 183 68 53 97 155 64 84 63 97 6515 a 17anos 272 136 136 43 38 72 119 52 61 54 63 42Total 1840 954 886 322 258 481 779 324 405 342 456 313Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 6
    • % A1 A2 B1 B2 C1 C2 D E TOTALTotal Brasil 0,5 3,6 9,6 20,8 26,3 23,2 15,2 0,8 100%São Paulo 0,4 4,3 10,6 24,1 27,9 20,3 11,8 0,6 100%Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 7O conceito de classe socioeconômica utilizado foi o Critério Brasil,da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (Abep):No Brasil e em São Paulo, famílias com renda média de R$ 5.241ou mais (classes A1 + A2 + B1) representam apenas 13,7% e 15,3%respectivamente.Critério BrasilA1 + A2 B1 B2 C1 C2 D + ERenda médiafamiliar - 2012R$9.263R$5.241R$2.654R$1.385R$1.145R$776
    • 8Recorte do estudo selecionadopara este fórumFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 507 entrevistas9Total Brasil e São Paulo (capital)Famílias de classe socioeconômicasA, B e C (excluindo-se as da classe D+E pornão serem o target das escolas particulares)Alunos de escolas públicase particularesAlunos do Ensino Fundamental Ie do Ensino MédioFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201349% = A1 + A2 + B151% = B2 + C1 + C2
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 10Ao estabelecer o recorte, constata-se que somente 35% dos alunosbrasileiros de classe ABC do Ensino Fundamental 1 e do Médiofrequentam escolas particulares. Esse percentual é ainda menor em São Paulo. A escola particular é uma realidade somente para a classe A (59%) e,mesmo para ela, não é unanimidade.% TotalBrasilTotal SPClasseAClasseAB1ClasseB2CEscola particular 35 25 59 48 19Escola pública 65 75 41 52 81Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 11A idade média é de 37 anos47% trabalham fora período integral52% têm colegial completo26% são chefes de famíliaA maioria é casada ou vive com um companheiro. Isso é mais presente entre mães com filhos no Ensino Médio do que noFundamental 1.%TotalBrasilSãoPauloEscolaParticularEscolaPúblicaEnsinoFund 1EnsinoMédioMães são casadas ou vivemcom um companheiro67 70 69 67 65 72Base 507 casos Base: 124 casos Base: 175 casos Base: 332 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 12Mães no mercado de trabalho e com maior nível de escolaridadepodem estar relacionadas a uma maior incidência de mulherescomo chefes de família com filhos em escolas particulares de SãoPaulo. Mães com filhos em escolas particulares e que moram em São Paulotrabalham mais fora (62%). Essas mães assumem o papel de chefes de família mais do que a média(36%). E 88% dessas chefes de família de São Paulo e com filhos em escolasparticulares são divorciadas ou separadas.
    • 1. Influência dos laços familiares naestrutura emocional e cognitiva;2. Valor dado aos estudos;3. Objetivos de futuro;4. O papel de pais e professores naaquisição de conhecimento;5. As referências importantes para aformação de valores morais;6. Influência dos meios de comunicaçãona formação do senso crítico.14Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 151. Influência dos laços familiaresna estrutura emocional e cognitivaFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 1673% acham os pais carinhosos79% admiram os pais e 74% acham queaprendem muito com eles73% consideram os pais confidentesMas só 50% das crianças declaram nãodiscutir as ordens dos paisFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 17A maioria das crianças e adolescentes tem uma relação deproximidade com os pais. Apesar de confiar neles e os admirar,50% desta geração é contestadora e quer fazer valer sua vontade. O carinho e admiração pelos pais é mais forte em São Paulo do que noresto do Brasil. Mas, em compensação, é em São Paulo que os filhos maiscontestam as ordens dos pais. Isso é mais forte entre os alunos de escolasparticulares e na classe AB1.Nota-se também que os alunos de escolas particulares consideram seuspais menos carinhosos do que os de escola pública e que essedistanciamento é mais forte entre alunos do Ensino Médio.Meus pais...% TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioQuem mais admiro 79 87 80 79 80 78Não discuto as ordens 50 40 50 46 51 42São carinhosos 73 78 75 68 77 63Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • 18A pesquisa identificou 3 perfis decrianças e adolescentes que sediferenciam por sua relação emocionalcom os pais – os 3 Ds.Essas diferenças influenciam a relaçãodeles com os estudos, o interesse pornovos conhecimentos e as expectativasde carreira e profissão.Indo mais além, pode-se dizer tambémque são balizadores na criação dereferências, valores morais epensamento crítico.Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 19DESPROTEGIOSBrasil 28%São Paulo 24%DESAPEGADOSBrasil 32%São Paulo 27%DESENVOLTOSBrasil 40%São Paulo 49%Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • São bem resolvidos emocionalmenteProtegidos e vigiados pelos pais, sãomais cuidadosos.Apegados à família, incluem os pais noseu lazer e vivem mais plenamente ainfância.São seletivos e criteriosos; sabem oque querem, têm opinião.São super digitais, mas também são osque mais leem.Têm uma formação mais ampla, paisvalorizam muito os estudos.Procuram informações com professorese em jornais, livros e revistas.Sonham com carreiras, mais do queempregos. 20Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 21São mais desapegados dos pais, maisindependentes e corajosos.Mais individualistas e desconfiados,eles são “do contra”, são críticos.Confiam em quem tem conhecimento,procuram se informar com professorese estão atentos às novidades.Estão ligados na web, principalmentenas Redes Sociais, usam celular parasocializar.Dão valor ao estudo, procuram seaprimorar, mas são os que menos leemrevistas.São os mais indecisos em relação a oque querem fazer no futuro.Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 22São os mais distantes dos pais, maiscarentes de afeto, mas os que maisrespeitam suas ordens.Mais assustados, sensíveis, medrosose influenciáveis.São frágeis, têm mais medo de ir malna escola, mas são esforçados.São os que menos buscaminformações com os professores, masse interessam por tudo, queremaprender, gostam de estudar.São mais liberais, têm brechas morais,e são os mais fascinados por redessociais, os mais abertos na Web.Sonham mais com carreiras artísticas eesportivas do que com as tradicionais.Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 2317%28%64%49%18%24%Os perfis emocionais não são característicos de crianças deuma classe social específica, nem estão presentes somenteentre alunos de escola particular ou pública, entre alunos doFundamental 1 ou do Ensino Médio.Eles têm uma maior predominância em algum extrato, mascom presença em todos.Alunos deescolasparticularesAlunos deescolaspúblicas
    • 242. Valor dado aos estudosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 2580% dos pesquisados acham que os paisdão muito valor aos estudos24% fazem algum curso extra escola66% praticam algum esporte51% gostam muito de estudar13% dos alunos do Ensino Médio fazemalgum tipo de trabalho remuneradoFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • Meus pais...% TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioDão muito valor aosestudos81 89 81 83 82 79Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 26O valor que os pais dão aos estudos é percebido pela maioria dosalunos. Estudantes de São Paulo acreditam mais que seus pais dão valor aoestudo do que os do resto do Brasil; isso é ainda mais forte entre os queestudam em escolas particulares.
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 27Independente da opção por uma escola pública ou privada, quase1/4 dos pais brasileiros investem nos cursos extras escola paraseus filhos. Estudantes de escolas particulares são os que mais fazem cursos extras,principalmente na classe AB1 (36%).Mesmo em menor proporção, 20% dos alunos de escolas públicas fazemcursos extras também.Inglês é o curso mais procurado por todos , respondendo por 53% do totaldos cursos mencionados.Em segundo lugar fica Música, seguido por Espanhol, Futebol e Artes.
    • Total Brasil Total SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédio58%Inglês53%Inglês49%Inglês74 %Inglês57%Inglês60%Inglês14%Música eCanto17%Futebol16%Música ecanto18%Informática17%Artes17%Informática10%Espanhol14%Espanhol11%Futebol11%Artes8%Música eCanto9%Artes7%Futebol14%Música ecanto8%Artes6%Eletroeletrônica7%Futebol5%Eletroeletrônica5%Artes8%Artes5%Espanhol10%Capoeira6%Informática5%Música eCantoBase 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosRespondente: Responsável ou criança (4 a 17 anos) 28Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 2966% praticam algum esporteEsportes mais praticados Futebol Natação Volei Ciclismo JudôMotivos para praticar: 36% para ter mais saúde 23% porque é divertido, para encontrar os amigos 18% para crescer e ficar com o corpo mais bonito 17% por que se sentem bemFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioGosta muito deestudar52 37 52 51 56 42SP 38 33 43 27Base: Total 507 caos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 30O gosto pelo estudo parece não corresponder ao investimento queos pais fazem na educação de seus filhos. Pela média Brasil,somente 50% dos alunos do Ensino Fundamental e médio gostamde estudar. Os mais novinhos gostam mais de estudar (56%) do que os que estão noEnsino Médio (42%).Meninas em geral gostam mais de estudar do que meninos.Nota-se que não há praticamente diferença entre quem estuda numaescola pública ou numa escola particular em relação ao gosto por estudar.Mas é significativa a diferença entre os alunos de São Paulo e a médiaBrasil; os paulistanos são os que menos gostam de estudar (37%).
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 31A relação entre gostar de estudar e ter medo de ir mal naescola indica que: Os alunos de São Paulo são os que menos gostam de estudar e tambémos que menos medo têm de ir mal na escola, ficar retido.Conforme crescem, as crianças vão perdendo o gosto pelo estudo etambém o receio de ir mal na escola.O gosto pela escola é igual entre alunos de escolas públicas eparticulares, mas o medo de ir mal está mais presente entre os estudantesde escolas públicas.% TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioGosta muito deestudar51 37 51 51 55 41Tem muito medode ir mal na escola40 31 41 37 48 20Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioTrabalhoremunerado6 8 7 5 3 13SP 9 2 3 16Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosO trabalho remunerado de alunos de 17 anos ou menos é umarealidade um pouco mais presente em São Paulo (8%) do que nototal Brasil (6%) Considerando os diferentes níveis de ensino e, portanto, a idade dosalunos, 3% das crianças abaixo de 11 anos fazem algum trabalhoremunerado. Isso sobe para 13% entre os que têm de 14 a 17 anos e cursam o EnsinoMédio.O trabalho remunerado não é privilégio dos alunos de escola pública nemda Classe B2 C; as diferenças numéricas encontradas na comparação comos outros extratos não podem ser consideradas significativas.
    • 333. Objetivos de futuroFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 3427% gostaria de ter um emprego fixo numaempresa, fazer carreira21% pensa em ter um negócio próprio, serum empreendedor22% sonha com uma carreira artística ouesportiva... e 7% não sabe dizer o que gostariapara o futuroFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • As maiores diferenças entre projetos de carreira se dão entrealunos do Ensino Fundamental 1 e do Ensino Médio. Algumasdiferenças entre alunos de escolas particulares e públicas tambémsão significativas.Alunos do Fundamental 1 sonham mais com carreiras artísticas ouesportivas (28%); quando chegam ao Ensino Médio, o sonho diminui (5%). Estudantes do Ensino Médio são os que mais pretendem ter um negóciopróprio (30%). A ideia é menos presente em São Paulo (16%) do que no restante do paíse está mais ligada a alunos de escolas particulares (27%) do que públicas(20%).
    • % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioEmprego fixonuma empresa22 30 27 28 23 39Carreiraartística ouesportiva21 27 22 19 28 5Ter um negóciopróprio21 16 20 27 18 30Não sabe 7 7 8 4 7 6Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos36Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 37*Vale dizer que 6 ou 7% dos alunos desses doisúltimos perfis se propõem a trabalhar pelosoutros em organizações não lucrativasDesenvoltos Também consideram uma carreira deexecutivos (31%), mas os outros 40% sedividem entre empreendedorismo e carreiraartística.Desapegados São os que mais se interessam por umemprego fixo (38%), mas os que menossabem o que querem no futuro (15%);nenhum deles pensa em trabalhar emprojetos sociais.Desprotegidos Claramente optam por uma carreiraesportiva ou artística (42%).
    • 384. O papel dos pais e professoresna aquisição de conhecimentoFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 3953% perguntam para os pais46% procuram na InternetFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201318% perguntam para os professores17% perguntam para os amigos6% procuram em jornais, livros, revistas
    • Os pais são a principal fonte de informação para a média dosalunos brasileiros, mas disputam espaço quase que na mesmaproporção com a Internet.Entre os alunos de escolas particulares, do Ensino Médio e em SãoPaulo esta já é a primeira fonte. O perfil que mais confia nos pais como fonte de informação são os alunosdo Ensino Fundamental 1, sem diferenças entre os alunos escola pública eparticular.Internet é, sem dúvidas, uma fonte cada vez mais forte de informações, esupera os professores em todos os perfis.Os amigos são mais consultados do que os professores pelos alunos deescolas particulares e pelos que estão no Ensino Médio.São esses também os que mais pesquisam em livros ,jornais e revistas,ficando os professores em 5º lugar.
    • % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioPerguntam paraos pais53 47 53 53 61 31Procuram naInternet46 56 41 60 31 83Perguntam paraos professores18 16 17 20 22 8Perguntam paraos amigos17 16 14 23 15 20Procuram emjornais, livros,revistas6 7 5 6 4 9Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosRespondente: Responsável ou criança (4 a 17 anos)41Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 4224% costumam ler jornais / revistas5% frequentam livrarias12% vão ao cinema5% costumam ir ao teatroFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • O contato de crianças e jovens com os meios culturaisem geral é pequeno. Nota-se porém que classe social, idade e tipo de escola que frequentam,têm impacto sobre o consumo dos meios de informação e entretenimento.Os que mais leem são os alunos de escolas particulares e que estão noEnsino Médio.Os alunos de escolas particulares e os de Classe AB1 que moram em sãoPaulo (9%) também vão mais ao teatro.Costuma... % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioLer jornais/revistas 24 29 21 32 20 35Ir ao cinema 12 14 10 17 8 21Ir a uma livraria 5 6 5 7 5 7Ir ao teatro 5 6 3 8 5 4Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • 44Entre os pequenos aparecem títuloscomo Recreio, Bem 10, os sobrinhos deDonald, Barbie, entre outros.Os alunos do Ensino Médio tambémleem Turma da Monica Jovem, mas seurepertório inclui Capricho e Toda Teene Mundo Super Heróis.Vale notar que tanto em um como emoutro nível de ensino, aparecem Caras,Veja e Época entre os títulos com maiorfrequência de citaçõesFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 4598% assistir TV66% entrar na internet48% andar de bicicleta, skate, patinsFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201353% brincar com brinquedos47% ir à igreja ou culto
    • A TV e a Internet são os grandes companheiros das crianças eadolescentes, mas o contato com brinquedos, atividades queexigem movimento e animais de estimação, estão bem presentes.Crianças brincam mais com brinquedos (68%) do que entram na Internet(59%) Entre suas principais atividades estão também andar de bicicleta,pintar e desenhar.Entre os alunos do Ensino Médio a Internet cresce, chegando a 84%, e otempo livre acaba sendo repartido com atividades de responsabilidadefamiliar como ajudar a cuidar da casa e dos animais.Em todos os perfis percebe-se um peso grande para a frequência à Igrejaou culto.
    • 5. As referências importantes paraa formação dos valores moraisFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 47
    • Os pais são os grandes ídolos e referências morais para mais de1/3 das crianças e adolescentes. Personalidades como esportistas,cantores e artistas, ou personagens de desenho animado, fazemparte também do repertório de ídolos dessa geração. Pais são mais admirados do que mães, tanto pelos meninos como pelasmeninas.A admiração, principalmente pelo pai, cresce entre os estudantes doEnsino Médio; o pai é um ídolo mais presente entre os alunos de escolasparticulares do que entre os que estudam em escolas públicas.Ídolos % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioPai 41 42 38 49 35 55Mãe 36 39 35 37 31 47Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • Além dos pais, os amigos são grandes referênciaspara essa geração. Ter amigos é muito importante para 42% das crianças e adolescentes,sem diferenças significativas entre os perfis estudados.Para 54% deles, a importância dada aos amigos envolve um sentimento deaceitação, de que quanto mais amigos a pessoa tem, mais querida ela é.Cerca de 60% dos pesquisados concordam que seguem a opinião dosamigos na hora de escolher o que usar, e também que na decisão de queprogramas, músicas, sites etc... escolher
    • Por outro lado, a importância do grupo gera também uma tensão naconvivência social. 30% das crianças e adolescentes brasileiros pesquisados têm medo decontar coisas ruins que aconteceram com eles para os amigos, e seremzoados.Quem tem mais medo de contar coisas aos amigos são os pequenos, doEnsino Fundamental 1 (33%).Quem se importa menos com isso são os estudantes de escolasparticulares (28%) e os que cursam o Ensino Médio (22%) em São Paulo .
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 51Apesar de ter sempre existido, a perseguição sistemática sofrida poruma criança por seus pares, ou bullying, é uma realidade nas escolasbrasileiras.A boa notícia é que 2/3 dos alunos pesquisados de alguma forma játentaram ajudar os amigos numa situação de perseguição.Os mais solidários são os alunos de escolas particulares do Fundamental 1.Os que mais praticaram e sofreram bullying foram os alunos de São Paulo.Os que mais sofreram bullying foram os alunos de escolas particulares e doEnsino Fundamental.Bullying % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioJá sofreu 22 29 21 25 25 15Já praticou 11 15 10 12 9 14Já ajudou alguém 63 47 46 49 48 45Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosRespondente: criança (6 a 17 anos)
    • % Total Brasil Total SPEnsinoFund 1EnsinoMédioMorte/ morrer 9% 6% 7% 12%Perder os pais 8% 6% 5% 14%Escuro/ escuridão 7% 13% 8% 6%Ser roubado/ Assaltado 6% 1% 6% 6%De cobra, rato, barata 6% 8% 7% 3%Ficar sem minha mãe 4% 2% 3% 8%Filme de terror 3% 3% 5% 0,4%Ficar sozinho 3% 4% 4% 2%Base 507 casos Base: 124 casos Base: 345 casos Base: 162 casosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 52Os medos infantis são mais relacionados ao desconhecido, àdesproteção e aos bichos nojentos.Quando as crianças crescem, a morte e perda dos pais e osperigos da vida adulta e da violência urbana tomam corpo.Respondente: criança (6 a 17 anos)
    • 53A noção de propriedade é forte, e pegar oque é dos outros tem para elas o significadode um roubo:Pedir emprestado e não devolver, abrir pacoteno supermercado, colar, copiar o trabalho docolega.Cidadania aparece como um valorpraticamente tão importante quando apropriedade:Jogar papel ou lixo, furar a fila, sãoconsiderados muito erradosMas a propriedade intelectual é uma noçãobem menos presente nessa geração: Comprar produtos pirateados e baixar dainternet sem pagar são considerados erradospor uma parcela menor do que 55% dospesquisadosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 69% colar na prova5487% pedir emprestadoalguma coisa e não devolver76% furar filaFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201382% abrir um pacote de algumacoisa no supermercado, comere sair sem pagar71% copiar o trabalho de umcolega e entregar como seu83% jogar papel no chão69% mentir a idade55% comprar produtospirateados49% baixar músicas e filmesda Internet sem pagar
    • 5559% não se importam com a opção sexualdos amigos/as, cada um é o que quer ser12% somente aceitam o aborto no caso deuma menina ficar grávida sem querer55% acham que as meninas quenamoram/ficam com vários garotos ficamfaladas no grupoFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 56Alunos de escolas públicas são menos abertos do que os de escolasparticulares em relação ao homossexualismo e à liberalidadefeminina, mas aceitam melhor o aborto. Católicos se mostram menos abertos do que os evangélicos nas 3 questõesmorais avaliadas.Os alunos de São Paulo se mostraram mais abertos do que no resto do Brasilem relação aos temas testados.Concordo totalmente % TotalBrasilTotalSPEscolaPúblicaEscolaParticularCatólicos EvangélicosHoje em dia ninguém se importa seo amigo/a é homossexual, cada umé o que quer ser59 53 55 72 54 62Menina que fica/namora com todosos garotos fica falada no grupo55 50 53 63 56 61Se uma menina fica grávida semquerer, deveria poder tirar o bebê12 19 13 10 4 20Base 507 casos Base: 124casosBase: 332 casos Base: 175 casos Base: 155 casos Base: 145 casos
    • Essa consciência já pode sersentida em simples ações do dia adia, como fechar as torneiras,apagar as luzes e usar osprodutos até o fim, praticasdeclaradas por mais de 50% dospesquisados.São Paulo se destacapositivamente em todos essesaspectos, menos noreaproveitamento de embalagens.Atitudes solidárias também estãopresentes na maneira de ser destanova geração.57Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013% TotalBrasilTotal SPFechar as torneiras 59 71Usar os produtos até o fim 59 65Apagar as luzes 58 68Separar o lixo 28 33Reaproveitar embalagens 19 12Ajudar os outros 52 56Base 507 casos Base: 124 casos
    • 6. Influência dos meios decomunicação na formação dosenso críticoFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 58
    • % TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioTV por assinatura 44 54 38 63 44 45Internet Banda Larga 60 59 56 72 56 70Celular sem internet 51 56 50 52 51 50Celular com internet 37 47 33 48 26 63Tablet 7 8 4 14 6 10Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casosFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 59A penetração da Internet nos computadores residenciais e celularesé uma nova realidade não somente em São Paulo, como também emtodas as grandes capitais brasileiras.A TV Paga já chega a 54% dos lares paulistas pesquisadosO acesso a novos meios é menor entre alunos de escolas públicas, mas,mesmo assim, Internet e TV Paga já têm penetração acima de 30%.Os alunos do Ensino Médio são os mais conectados, mas na faixa de 6 a 11anos o acesso a todos os meios é também bastante alto.
    • 6077% computador de casa15% Lan Houses19% celular13% casa de amigos ou parentesFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 20138% escola
    • 61Comparando o acesso à Internet naescola entre os alunos de redesprivadas e públicas de São Paulo,percebe-se que existe uma diferençade 3p.p. a favor das particulares. Aindaassim, a frequência é baixa: 8% entre os alunos de escolas públicas11% entre os alunos de escolas privadasAnalisando as diferenças entre etapasde ensino, em São Paulo, alunos doFundamental 1 usam mais ocomputador na escola (11%) do que osdo Ensino Médio (6%).Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • 20% baixam músicas6250% entram em redes sociais30% jogam online34% entram no YouTubeFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201334% postam mensagens pelasredes sociais26% fazem pesquisas para aescola35% conversam pelas redessociais19% conversam peloSkype
    • Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013 63As redes sociais já fazem parte do dia a dia de mais de 80% dosestudantes brasileiros de todas as idades, com pouca diferençaentre os perfis estudados, a não ser no caso do Ensino Médio, emque a penetração chega a 95%..O que fazem nas redes sociais: 92% colocam fotos que tiraram 47% colocam vídeos ou fotos que gostaram 33% postam pensamentos que acham legais 33% fazem comentários sobre lugares que foram 21% comentam futebol 18% colocam vídeos que fizeram 14% fazem recomendações ou comentários sobre produtos e marcas% TotalBrasilTotal SPEscolaPúblicaEscolaParticularEnsinoFund 1EnsinoMédioParticipa dealguma rede social87 88 88 86 82 95Base 507 casos Base: 124 casos Base: 332 casos Base: 175 casos Base: 345 casos Base: 162 casos
    • 47% lugares bacanas parapassear/viajar46% futebol6462% música/clips/shows49% relacionamento comamigos e colegas53% comidasgostosas/receitasFórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 201355% piadas/coisasengraçadas/humor49% animais de estimação42% pesquisaescolar/material educativo61% aventura e ação46% profissões do futuro
    • A criança é, ao mesmo tempo, única eparte de um grupo.Não há um perfil padrão que caracterize oaluno da escola pública, o da particular, ode São Paulo ou de outras partes do país.Ao mesmo tempo, há característicascomuns à infância e à adolescência quepodem, e devem, ser levadas em conta aose trabalhar com esse público.A geração que hoje está na escola temcomo pontos comuns:65Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • Ser uma geração mais questionadora, masque continua valorizando e precisando deapoio, carinho e orientação dos pais.Encontrar em casa o estímulo para osestudos, seja em famílias de classe C, B ouA. Em contrapartida, não ver na escola enos professores fontes de estímulo einformação que falem a mesma línguaSer uma geração que quer trabalhar e darcerto na vida, por meio de negóciospróprios ou carreiras executivasE, acima de tudo, ser um grupo que estácada vez mais conectado, alcançando tantoos benefícios quanto os problemas da rede.66Fórum Revista Educação – Pesquisa PapagaioPipa – MultiFocus 2013
    • Shirley – Pesquisa Quantitativashirley@multifocus.com.br(11) 3937-6541Ana – Coordenação Geralahreis@multifocus.com.br(11)3937-6550