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Internet provoca tsunami em universidades americanas

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Texto premonitório, saiu no New York Times, aqui traduzido pelo Estadão.

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Internet provoca tsunami em universidades americanas

  1. 1. Internet provoca tsunami em universidades americanas Estado de São Paulo, 07/05/2012 Educação online modificará processos de Muitos de nós vemos a mudança com aprendizagem em todo o mundo inquietação. Será que a aprendizagem online diminuirá o contato direto entre Educação online não é novidade. A Universidade de Phoenix deu início ao seu pessoas, relação que define a experiência programa de graduação online em 1989. universitária? Será que ela vai impulsionar Quatro milhões de estudantes os cursos funcionais de Administração e marginalizar temas de difícil digestão online universitários americanos tiveram pelo menos uma aula online durante o outono de como a filosofia? A navegação online 2007. substituirá a leitura aprofundada? Mas, ao longo dos últimos meses, algo Se alguns professores "estrelas" podem palestrar para milhões de pessoas, o que mudou. A elite que dita o ritmo das acontece com o resto do corpo docente? O universidades abraçou a internet. Não há muito tempo, cursos online eram só padrão acadêmico será tão rigoroso quanto experiências interessantes. Agora, a o de hoje? O que acontecerá com estudantes atividade online está no cerne de como que não têm motivação intrínseca suficiente essas escolas vislumbram seu próprio para se manterem grudados ao laptop futuro. depois de uma hora? Quanto será perdido da comunicação ‐ gestos, humor, contato Na semana passada, Harvard e o visual ‐ quando você não está de fato em Massachusetts Institute of Technology uma sala com professores e estudantes (MIT) anunciaram o investimento de US$ 60 passionais? milhões para oferecer cursos online. Dois professores de Standford, Andrew Ng e As dúvidas são justificáveis, mas há mais Daphne Koller, montaram uma empresa, razões para se sentir otimista. Em primeiro Coursera, que oferece cursos interativos em lugar, a aprendizagem online dará a milhões Humanidades, Ciências Socias, matemática e de estudantes o acesso aos melhores professores do mundo. Milhares de engenharia. Entre seus parceiros estão as Universidades de Stanford, Michigan, Penn estudantes já tiveram aulas de e Princeton. contabilidade com Norman Nemrow, da Brigham Young University, aulas de Muitas outras universidades de elite, robótica com Sebastian Thrun, de Stanford, incluindo Yale e Carnegie Mellon, estão e Física com Walter Lewin, do MIT. trabalhando agressivamente na internet. John Hennessy, presidente de Stanford, A aprendizagem online pode estender a influência das universidades americanas resumiu a visão emergente em um artigo escrito por Ken Auletta, no New York Times: pelo mundo. Somente a Índia pretende "Há um tsunami se aproximando." construir dezenas de milhares de universidades na próxima década. Os O que aconteceu com o mercado de jornais currículos das universidades americanas e revistas está prestes a acontecer com a poderiam permear essas instituições. educação superior: uma reordenação via web. Texto para fins exclusivamente didáticos e de divulgação acadêmica. Não pode ser comercializado. Não autorizada a reprodução sem a devida indicação da fonte e autoria. Disponível em <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,internet‐provoca‐tsunami‐em‐universidades‐americanas,869786,0.htm?reload=y> acesso em 09.05.2012. Página 1
  2. 2. Internet provoca tsunami em universidades americanas Estado de São Paulo, 07/05/2012 Pesquisas sobre aprendizagem online que é um processo social e emocional sugerem que ela, de modo geral, é tão eficaz complexo. quanto a da sala de aula. É mais fácil Como mesclar informações online com adaptar a experiência do aprendizado ao discussões cara a cara, tutoriais, debates, ritmo pessoal do aluno e a suas orientações, escritos e projetos? Como preferências. A aprendizagem online se construir capital social capaz de mostra especialmente útil no ensino de desenvolver comunidades de aprendizagem idiomas e no ensino supletivo. vibrantes? Educação online pode colocar as O fato mais importante e paradoxal que instituições de ensino superior em uma delineia o futuro da aprendizagem online é posição mais alta na cadeia de valor ‐ para este: um cérebro não é um computador. Nós além da transmissão de informações, rumo não temos espaços em branco em discos a coisas mais elevadas. rígidos à espera de dados para serem Em um mundo online misto, um professor preenchidos. Pessoas aprendem a partir de local pode optar não só por um material de pessoas que amam e lembram‐se de coisas leitura, mas montá‐lo a partir de um que despertam emoções. Se você pensa em conjunto de fontes, de todo o mundo, que como o aprendizado de fato acontece, vai vão fornecer diferentes perspectivas. O identificar muitos processos distintos. Há professor seria então mais responsável por informação sendo absorvida. Há reflexão tutoria e debates e menos por aulas sobre a informação à medida que você relê expositivas. Clayton Christensen, da e pensa sobre ela. Há reorganização da Harvard Business School, observa que será informação à medida que você a testa em mais fácil quebrar as divisões acadêmicas, discussões ou tenta relacioná‐la com combinando leituras de cálculo e química informações contraditórias. Por fim, há ou apresentações de literatura e história em síntese, à medida que você tenta organizar o um único curso. que aprendeu em um argumento ou em um artigo. Os primórdios da web democratizaram radicalmente a cultura, mas agora estamos Educação online ajuda os alunos com o vendo uma luta pela qualidade na mídia e primeiro passo. ssim como Richard A. em outros lugares. As melhores DeMillo de Georgia Tech argumentou, a universidades americanas deveriam ser educação online transforma a transmissão capazes de se tornar referência na web. de conhecimento em uma mercadoria barata e globalmente disponível. Mas Minha aposta é de que será mais fácil ser também força as faculdades a uma universidade péssima na internet, mas concentrarem‐se nos demais processos de também será possível que as escolas e aprendizagem, onde está o real valor. Em alunos mais comprometidos sejam um mundo virtual, faculdades tem de melhores do que nunca. pensar seriamente sobre como estão David Brooks, de New York Times, 07 de lidando com a comunicação distribuída pela maio de 2012. web e transformá‐la em aprendizagem ‐ o Texto para fins exclusivamente didáticos e de divulgação acadêmica. Não pode ser comercializado. Não autorizada a reprodução sem a devida indicação da fonte e autoria. Disponível em <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,internet‐provoca‐tsunami‐em‐universidades‐americanas,869786,0.htm?reload=y> acesso em 09.05.2012. Página 2

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