Las Redes Sociales como entorno para la enseñanza y aprendizaje en Internet Liliana C. Pondelek Berbel
LearningEnglishNow Autor/responsable: Liliana C. Pondelek Berbel http://learningenglishnow.ning.com/ Área implicada: Lengua Extranjera – Inglés
DESTINATARIOS
Alumnos de Inglés de Educación Secundaria.
Profesores de Inglés.
Cualquier persona interesada en la enseñanza y aprendizaje del idioma Inglés.
DINÁMICA DE TRABAJO El responsable de la red social invitará a sus alumnos a formar parte de ella. Se formarán grupos de trabajo de acuerdo al nivel de Inglés de los alumnos, ya que de esta forma están organizados sus grupos en la escuela.
En cada grupo de trabajo se abrirán foros de debate y se propondrán actividades para realizar de forma colaborativa (en equipos).
Los alumnos podrán descargar ejercicios y otras actividades para realizar de forma individual y enviarán el trabajo resuelto al profesor, por medio de la plataforma.
A su vez, se formarán grupos de otros miembros interesados en participar en la red, con acceso a los materiales, foros especiales, etc.
El responsable responderá consultas relativas al funcionamiento general de la red social, actividades propuestas, dinámicas a realizar, así como consultas sobre el idioma Inglés. También se propondrán sitios de internet interesantes, relacionados con la lengua extranjera (lecturas, juegos de vocabulario, diccionarios online, traductores, etc.).
FORMAS DE EVALUACIÓN
Con respecto a sus alumnos, el responsable evaluará su participación en los foros, sus actividades resueltas de forma individual o los proyectos realizados por medio del trabajo colaborativo.
Con respecto a otros miembros de la red social, se utilizarán sus preguntas, comentarios, etc. como forma de mantener actualizada la red social y con la finalidad de subir a ella nuevos materiales o recursos que sean de utilidad a los usuarios en general.
A medida que la red social comience a funcionar, se detectarán las necesidades de los alumnos o usuarios en general y se intentarán cubrir por medio de nuevos proyectos, foros, materiales, recursos, etc.
Por tanto, se realizará un monitoreo del funcionamiento de la red en beneficio de la misma, para luego poder enriquecer el aprendizaje de los alumnos y otros miembros.
Las redes sociales pueden ser aplicadas a la educación de cualquier asignatura, con grandes posibilidades de éxito. Son una buena plataforma para:
Reforzar el trabajo realizado en clase.
Proponer y/o realizar trabajos colaborativos.
Intercambio de opiniones de forma organizada.
Compartir materiales y recursos.
Sugerir ideas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Redes sociales aplicadas a la educación Conclusiones
Otras consideraciones…
Son ideales para el trabajo remoto, por tanto pueden servir para la capacitación a distancia.
Fomentan el intercambio de recursos con profesores de otras ciudades o países, debido a que el Internet no tiene fronteras.
Las redes sociales pueden ser espacios muy seguros, debido a que podemos controlar quiénes acceden a ellas.
Las redes sociales deben mantenerse actualizadas y deben ser monitoreadas constantemente, no sólo para renovar sus materiales o propuestas, sino para identificar posibles debilidades y mejorarlas, a fin de que los usuarios siempre descubran algo nuevo.
La red social debe motivar a sus miembros a continuar con el proceso de aprendizaje.
