• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Apresentação final tecnociência

on

  • 1,360 views

apresentação

apresentação

Statistics

Views

Total Views
1,360
Views on SlideShare
1,360
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Apresentação final tecnociência Apresentação final tecnociência Presentation Transcript

    • Universidade Federal da BahiaFaculdade de Educacão – FACEDCurso: Tecnologias e Novas EducaçõesDisciplina: Tecnociência, Educação e CulturaDocente: Jonei BarbosaCursistas: Aidil Braga / Airis Rolim / Lívia Villas Bôas / Luci da Purificação
      Ciência e Tecnologia na Sala de Aula
    • Tema da Aula
      Alimentos Orgânicos: muito mais que alimentos sem agrotóxicos!
    • Controvèrsia
      Alimentos orgânicos versus alimentos inorgânicos. Qual devemos consumir?
    • Público Alvo
      Alunos do Segmento de Educação de Jovens e Adultos SEJA I da rede municipal de ensino de Salvador
      Escolas contempladas:
      • Escola Municipal Professora Maria José Fonseca – Sussuarana
      • Escola Municipal Teodoro Sampaio – Santa Cruz
    • Tempo Estimado
      Para realizar as etapas desta aula calculamos 120 minutos de aula no período noturno das 19 às 21 horas.
    • Objetivos
      • Apresentar o conceito de alimentos orgânicos
      • Conhecer os benefícios do uso dos alimentos orgânicos
      • Discutir sobre os prós e contra do uso de alimentos orgânicos e não orgânicos
      • Construir um quadro sinótico dos alimentos orgânicos e não orgânicos
    • Etapas da Aula
      1º. Momento:
      Organizando o ambiente
    • Etapas da Aula
      2º. Momento:
      Trazendo o tema
    • Algumas Questões
      • Você sabe o que são alimentos orgânicos?
      • Você consome ou já consumiu algum alimento orgânico?
      • No seu bairro tem algum lugar que vende alimentos orgânicos?
      • Por que você não consome alimentos orgânicos?
      • Quais os benefícios do uso dos alimentos orgânicos?
      • Por que os alimentos orgânicos são mais caros?
      • Por que os alimentos orgânicos fazem bem a saúde e os alimentos cultivados com agrotóxicos fazem mal?
      • A produção de alimentos em casa também é uma forma de produzir organicamente. Você produz algum alimento na sua casa?
    • Etapas da Aula
      3º. Momento:
      Discussões sobre o tema
    • Etapas da Aula
      4º. Momento:
      Registrando:
      O que sei! O que quero saber!
    • Etapas da Aula
      5º. Momento:
      A experiência fílmica
    • Algumas Falas dos Nossos Alunos
      “Alimentos orgânicos são alimentos que tem agrotóxico?”
      “ Já ouvi falar de alimento orgânico mas não sei o que é não!”
    • Algumas Falas dos Nossos Alunos
      “Eu sei que o que a senhora tá falando é ciência, mas não existe alimento orgânico. Eu sou da roça e eles sempre colocam algum produto químico para vender!” (Ancelmo)
      “Eles podem colocar esse adesivo aí mais como você vai saber que tem ou não agrotóxico?”
      (Ancelmo)
    • Etapas da Aula
      6º. Momento:
      Ler para ampliar os conhecimentos
    • Etapas da Aula
      7º. Momento:
      Construção do quadro sinótico
    • Etapas da Aula
      8º. Momento:
      Atividade de fixação
    • Abordagens Tecnocientíficas
      • Uso de produtos químicos para aumentar a produção de alimentos
      • A ciência cria os agrotóxicos para melhorar a produção de alimentos, porém o consumo de produtos que utilizam agrotóxicos na sua produção desenvolve doenças.
      • O cultivo orgânico exige conhecimento científico
    • O que faríamos diferente?
      Sugerir a visita coletiva a um mercado do bairro.
      Utilizaria um texto menos denso para estudo do tema.
      Solicitaria com um dia de antecedência que os alunos levassem alguma fruta ou verdura para a aula.
    • O que deu certo?
      A utilização das frutas para iniciar a discussão.
      A explicação do tema através do vídeo.
      Construção coletiva do quadro sinótico
    • Recursos Utilizados
      Notebook
      Data Show
      Caixas de Som
      Frutas orgânicas e inorgânicas
      Textos explicativos
      Mapa de cognição
      Cartaz para construção de quadro sinótico
      Cola
      Durex
    • Mapa Cognitivo
    • Frutas
    • Texto Sobre o Tema
    • Atividade de Fixação
    • Material do Quadro Sinótico
    • Quadro Sinótico
    • Vídeos Utilizados
      • Reportagem – O que são alimentos orgânicos?
      http://www.youtube.com/watch?v=5rcbTb15haM
      • Alimentos Orgânicos
      http://www.youtube.com/watch?v=lot-OlgL9qQ&feature=related
      • Agrotóxico um Risco a Saúde
      http://www.youtube.com/watch?v=aMFHwUmM6Hw