Criar, configurar uma lição no Moodle

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Criar, configurar uma lição no Moodle

  1. 1. Iniciação ao Moodle Unidade 4 Adição e formatação de actividades Formadora – Ana Lourenço Web: http://moodle.madeira-edu.pt/ebspmalvares/ e@mail: [email_address]
  2. 2. Conteúdos <ul><li>Unidade 4 – Adição de Actividades (continuação) </li></ul><ul><ul><li>Actividade Lição – Introdução </li></ul></ul><ul><ul><li>Adicionar a actividade lição na página </li></ul></ul><ul><ul><li>Configurar uma lição </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Geral </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Opções de avaliação </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Controlo de fluxo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Formatação da lição </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Controlo de acesso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Dependente de </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Nova janela para ficheiro ou endereço Web </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Secção – Outra </li></ul></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  3. 3. Introdução <ul><li>A lição é uma das actividades mais complexas e interessantes. </li></ul><ul><li>É uma colecção de páginas web com informação e perguntas dirigidas aos alunos. </li></ul><ul><li>Cada página termina, normalmente, com uma questão. </li></ul><ul><li>Para cada resposta dada pelo aluno é possível direccioná-lo para uma página diferente (normalmente, a próxima página da lição). </li></ul>Iniciação ao Moodle
  4. 4. Introdução <ul><li>Existem três tipos de páginas: </li></ul><ul><ul><li>Só com informação; </li></ul></ul><ul><ul><li>Com informação e que termina com uma ou mais perguntas no final sobre o conteúdo da página. Dependendo das respostas dadas, o aluno é levado para uma determinada página; </li></ul></ul><ul><ul><li>Com menu de navegação, em que o aluno é que escolhe o caminho que quer seguir, de entre as opções dadas. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  5. 5. Introdução <ul><li>O desempenho de um aluno ao longo de uma lição pode ou não ter uma classificação. </li></ul><ul><li>No entanto, o principal objectivo de uma lição é ensinar e não testar os conhecimentos dos alunos. </li></ul><ul><li>Caso pretenda atribuir uma classificação, a avaliação poderá estar disponível para que cada aluno acompanhe o seu progresso e para que o professor tenha um feedback das dificuldades sentidas pelos seus alunos. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  6. 6. Adicionar a actividade lição na página <ul><li>Na janela de abertura da disciplina clique em Activar modo edição e, na semana ou tópico onde pretende inserir uma Lição , use o menu pull-down para inserir a actividade. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  7. 7. Configurar uma lição <ul><li>A configuração de uma lição é feita com base em oito áreas , além da comum a todas as actividades. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  8. 8. Configurar uma lição – Secção Geral <ul><li>Nesta nos três campos definidos pode: </li></ul><ul><ul><li>Dar um Nome à actividade - Coloque aqui o título da página (pode ser, neste caso, o título da própria lição); </li></ul></ul><ul><ul><li>Definir um Tempo limite para a sua realização ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Estabelecer o Número máximo de respostas/linhas hierárquicas disponíveis para cada questão, que é igual ao número máximo de saltos que pode ser usado na tabela de saltos. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  9. 9. Configurar uma lição – Secção Geral <ul><li>Tempo limite para a realização da lição </li></ul><ul><ul><li>Caso esta opção esteja activa , os alunos , enquanto realizam a actividade , têm disponível um cronómetro e o tempo demorado é gravado numa base de dados . </li></ul></ul><ul><ul><li>Caso ultrapassem o tempo limite , podem continuar na lição , mas se responderem a uma questão esta não é contabilizada . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  10. 10. Configurar uma lição – Secção Opções de avaliação <ul><li>Campo Lição de treino </li></ul><ul><ul><li>Dá a hipótese de escolher entre a nota final do aluno na lição ser ou não incluída na área das Notas , conforme seja ou não uma lição de treino. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  11. 11. Configurar uma lição – Secção Opções de avaliação <ul><li>Campo Pontuação particular </li></ul><ul><ul><li>Permite ao professor atribuir uma pontuação (valor numérico) diferente para cada resposta do aluno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Por predefinição, é atribuído 1 ponto caso o aluno acerte e 0 caso contrário . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  12. 12. Configurar uma lição – Secção Opções de avaliação <ul><li>Campo Nota máxima </li></ul><ul><ul><li>É um valor entre 0 e 100% e determina a classificação máxima que um aluno pode obter na lição. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  13. 13. Configurar uma lição – Secção Opções de avaliação <ul><li>Campos Aluno pode retomar/Tratamento de tentativas </li></ul><ul><ul><li>No caso dos alunos poderem retomar a lição , campo Aluno pode retomar com o valor “ Sim ”, o professor deve definir como quer que seja feito o Tratamento de tentativas posteriores , ou seja, como deve ser calculada a nota final a atribuir ao aluno pelo seu desempenho na actividade. </li></ul></ul><ul><ul><li>As alternativas são “ Usar a média ” ou “ Usar o máximo ” obtido nas diversas tentativas. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  14. 14. Configurar uma lição – Secção Opções de avaliação <ul><li>Campo Mostrar pontuação em curso </li></ul><ul><ul><li>Se na opção Mostrar pontuação em curso definir o valor “ Sim ”, o aluno verá, em cada página da lição , a pontuação obtida e o máximo que poderia ter obtido até ao momento. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  15. 15. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Na secção Controlo de fluxo as opções definidas vão afectar a forma como os alunos se poderão movimentar na lição . </li></ul>Iniciação ao Moodle
  16. 16. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo - Permitir revisão por parte do aluno </li></ul><ul><ul><li>Se definirmos o valor Sim , vai autorizar o aluno a navegar para páginas anteriores , alterando respostas já dadas . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  17. 17. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo - Mostrar botão de revisão </li></ul><ul><ul><li>Mostra uma página com botões de opção , caso o aluno tenha dado uma resposta incorrecta . </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>O aluno poderá escolher entre voltar a tentar a mesma pergunta ou prosseguir . </li></ul></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  18. 18. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo - Mostrar botão de revisão </li></ul><ul><li>Exemplo de uma página com botões de navegação </li></ul>Iniciação ao Moodle
  19. 19. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo - Número máximo de tentativas </li></ul><ul><ul><li>Define o número máximo de vezes que um aluno poderá tentar responder a qualquer uma das questões colocadas ao longo da lição. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se o seu valor for 1 , cada questão irá aparecer numa página própria . </li></ul></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  20. 20. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo - Acção a seguir a resposta correcta </li></ul><ul><ul><li>Neste campo pode optar por uma das tês opções: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Normal – segue o percurso da lição” - faz com que, depois de um aluno responder correctamente a uma questão, lhe seja mostrada a página seguinte da lição. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Mostre uma página não vista ” – permite que seja mostrada uma qualquer página da lição, aleatoriamente. Cada uma das páginas será mostrada apenas uma vez. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Mostre uma página não respondida ” - será mostrada ao aluno uma página com uma pergunta a que ele ainda não tenha respondido correctamente. </li></ul></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  21. 21. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo – Mostrar diagnóstico por omissão </li></ul><ul><ul><li>Caso defina o valor “ Sim ”, será apresentado uma mensagem como: “Essa é a resposta correcta ” ou “ Essa é a resposta errada ”. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  22. 22. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo – Número máximo de perguntas </li></ul><ul><ul><li>Se a avaliação da lição for relevante para o cálculo da nota final , é importante atribuir um valor ao campo Número máximo de perguntas . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  23. 23. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo – Número máximo de perguntas (continuação) </li></ul><ul><ul><li>O seu valor define o número mínimo de questões a que um aluno deve responder e que será usado no cálculo da sua nota para a actividade. </li></ul></ul><ul><ul><li>No caso deste parâmetro ser usado , no início da lição o aluno é avisado de qual é o número mínimo de questões a que deve responder e de que poderá responder a mais. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  24. 24. Configurar uma lição – Secção Controlo de fluxo <ul><li>Campo – Número de páginas (fichas) a mostrar </li></ul><ul><ul><li>Neste campo o professor pode definir o número de páginas a mostrar aos alunos . </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se a lição tiver mais páginas que o valor aqui atribuído , a lição termina ao atingir esse número de páginas . </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se o valor for 0 , ou um número superior ao de páginas da lição , então a lição termina quando todas as páginas forem mostradas . </li></ul></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  25. 25. Configurar uma lição – Secção Formatação da lição <ul><li>Esta secção permite transformar a lição numa Apresentação de Slides que aparece numa janela. </li></ul><ul><ul><li>Se optar por este tipo de apresentação deve definir a Largura , a Altura e a Cor de fundo para a apresentação de slides . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  26. 26. Configurar uma lição – Secção Formatação da lição <ul><li>Campo – Mostrar menu do lado esquerdo </li></ul><ul><ul><li>Mostra do lado esquerdo da página ligações para as diferentes páginas da lição , permitindo ao aluno navegar para qualquer slide. </li></ul></ul><ul><ul><li>O professor pode querer que o aluno tenha esta alternativa apenas se tiver atingido determinada nota , para isso deve definir esse valor em e só mostrar se tiver uma nota maior que . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  27. 27. Configurar uma lição – Secção Formatação da lição <ul><li>Campo – Barra de progresso </li></ul><ul><ul><li>Esta opção, permite mostrar no fundo da página , uma barra com o progresso do aluno dentro da lição . </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  28. 28. Configurar uma lição – Secção Controlo de acesso <ul><li>Nesta secção o professor pode apenas permitir o acesso à lição através da utilização de uma Senha e estabelecer a data e hora de início e término da lição . </li></ul>Iniciação ao Moodle
  29. 29. Configurar uma lição – Secção Dependente de <ul><li>Esta secção permite ao professor colocar a presente lição dependente do desempenho do aluno numa outra lição do mesmo curso . </li></ul>Iniciação ao Moodle
  30. 30. Configurar uma lição – Secção Dependente de <ul><li>Existem três condições de dependência que podem ser combinadas: </li></ul><ul><ul><li>Tempo usado (minutos) – o aluno deve ter passado um determinado tempo na referida lição; </li></ul></ul><ul><ul><li>Completada – o aluno tem que ter completado a lição estipulada; </li></ul></ul><ul><ul><li>Nota melhor que (%) – a nota que o aluno obteve na lição definida deve ser superior à percentagem aqui especificada. </li></ul></ul>Iniciação ao Moodle
  31. 31. Configurar uma lição – Secção Nova janela para ficheiro ou página Web <ul><li>Quando o aluno inicia uma lição, o professor pode pretender que apareça uma outra janela pop-up, que pode ser um ficheiro ou uma página Web. </li></ul><ul><li>Para isso deve especificar na área Nova janela para ficheiro ou página Web , o ficheiro ou endereço da página Web, assim como, Altura e largura da janela. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  32. 32. Configurar uma lição – Secção Outra <ul><li>Nesta secção tem algumas definições que podem tornar a lição mais interessante . </li></ul>Iniciação ao Moodle
  33. 33. Configurar uma lição – Secção Outra <ul><li>No campo Apontador para uma actividade , o professor pode escolher uma actividade, de entre todas as da disciplina. </li></ul><ul><li>No final da lição será colocado um botão com ligação para essa actividade . </li></ul><ul><li>Os alunos não são obrigados a seguir para essa actividade. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  34. 34. Configurar uma lição – Secção Outra <ul><li>A opção Número de melhores pontuações apresentadas limita o número das melhores classificações que serão mostradas. </li></ul><ul><li>Se o professor activar a opção Usar configurações desta lição como configuração por omissão , as configurações definidas serão aplicadas à próxima lição criada dentro desta disciplina. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  35. 35. Configurar uma lição – Secção Outra <ul><li>Após a configuração da lição, deverá guardar as alterações. </li></ul>Iniciação ao Moodle
  36. 36. Editar uma lição <ul><li>Depois de mandar gravar as definições da lição, aparece a seguinte janela de Edição . </li></ul>Iniciação ao Moodle

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