1. La función del
diseñador gráfico en
los medios
audiovisuales
Facultad de Arquitectura
Licenciatura en Diseño Gráfico
Séptimo semestre
Asignatura: Medios audiovisuales
3. ¿Qué quedamos que eran
los medios audiovisuales?
Organizados en 6 equipos elaborarán un cuadro de
doble entrada en el que establezcan, para cada
medio audiovisual, los siguientes elementos:
Definición
Función principal (o propósito)
Características
Elementos que lo integran
2 ejemplos del medio
7. El diseñador gráfico:
Comunica mensajes
significativos y funcionales
a través de imágenes
estáticas y no estáticas
Diagnostica las
necesidades existentes en
la comunidad para, a
partir de ellas, diseñar
imágenes propicias para
la comunicación
Mantiene una postura
atenta y crítica para
evaluar la evolución
histórica de los procesos
sociales y culturales
Comunica y expresa
pensamientos de una
manera abierta, objetiva y
concreta tratando de
llegar al mayor número de
personas con la imagen.
Diseña, produce y difunde
mensajes en los que
interviene la percepción,
fundamentalmente a
través del sentido de la
vista y muchas veces del
tacto.
8. Además, el diseñador
gráfico:
Construye mensajes con medios visuales ayudándose de
un método: el diseño.
Consigue que el mensaje final impacte y atraiga la
atención del público objetivo.
Toma elementos visuales cercanos al arte, incluye
aspectos y códigos de la comunicación interpersonal, y
combina mediante un proceso creativo todos estos
elementos, plasmándolos en un mensaje visual.
10. “El diseño audiovisual es la más
joven de las disciplinas de diseño.
Nació en el cine, se desarrolló con la
televisión y alcanzo su plenitud con
la informática”.
Colomer y Ràfols (2010, p. 7)
11. Diseño gráfico audiovisual
Es concebir, programar, proyectar y realizar
comunicaciones audiovisuales de carácter gráfico-
sonoro y en movimiento, producidas normalmente por
medios tecnológicos, y destinadas a transmitir mensajes
específicos a grupos determinados por los medios de
comunicación audiovisual. Gracias a esta actividad
podemos comunicar gráficamente ideas, hechos,
valores.
12. No significa crear un dibujo, una imagen, una
ilustración o una fotografía. Es algo más que la suma
de todos esos elementos, y para poder comunicar
visualmente un mensaje de forma efectiva deben
conocerse a fondo todos esos recursos gráficos.
13. Debe mejorar la calidad visual del ambiente, por
medio de la ecoeficiencia en la realización de
productos visuales.
Aporta a la sociedad mediante la generación de
estructuras visuales que acercan al individuo al
conocimiento.
14. Aporta al sistema cultural
fomentando valores de
identidad y equilibrio, ya
que facilita el
reconocimiento de los
individuos de sus contextos
geográficos particulares, a
la vez que garantiza su
acceso al caudal de
saberes producidos
universalmente.
Interviene en el campo de
la investigación y su
relación con la
comunicación visual al
profundizar en las
estructuras visuales y su
relación con las teorías
cognitivas de la
percepción y el
aprendizaje.
15. Integra elementos de la
comunicación visual impresa
(símbolos gráficos, afiches entre
otros), los medios audiovisuales
dinámicos (imagen en
movimiento, animación,
videografía entre otros), los
entornos digitales (CD-ROM, Web,
presentaciones y eventos
multimedia), el diseño ambiental
(señalética, elementos en el
espacio público, arquigrafía entre
otros) y los nuevos espacios de
comunicación visual que surgen a
partir de las nuevas tecnologías.
El diseño visual crea estructuras de
comunicación e información
visual, soportado por elementos
estructurales del diseño y formales
de los modelos de información y
comunicación.
16. También se le puede llamar Diseño de Información
Visual, ya que toda la información, datos se pueden
acomodar para verlos gráficamente, por eso es
importante el buen diseño de las infografías.
19. Añadamos una columna
más…
Organizados en los mismos 6 equipos, añadan una
columna a su cuadro de doble entrada donde
especifiquen el rol del diseñador gráfico en cada
medio audiovisual.
Una vez concluido, deberán subir la evidencia a
Moodle para su revisión y además a su blog personal.
21. Analicemos un problema
real y demos una solución…
Se asignará a cada uno de los 6 equipos una
problemática distinta que tendrán que analizar y dar
una solución.
Dicha respuesta consistirá en el diseño de un medio
audiovisual para atender cada situación.
Los trabajos se subirán a los blogs personales y en dos
días se abrirá un foro en Moodle para debatir las
mejores propuestas gráficas, los aspectos de
relevancia y los que deben mejorarse. Todos los
alumnos(as) deben participar en el foro con al menos
dos aportaciones argumentadas.
22. CASOS PARA RESOLVER
Equipo 1: Empresa requiere hacer un anuncio televisivo
que promocione un juego de video de acción.
Equipo 2: Asociación de beneficencia a la discapacidad
solicita una página web para publicar información sobre
ella, eventos, fotos, anuncios y contactar gente.
Equipo 3: Universidad solicita banner para internet
promocionando la Licenciatura en Derecho.
Equipo 4: Escuela privada solicita cortometraje para
trabajar con sus alumnos el valor de la solidaridad.
Equipo 5: Facultad de arquitectura requiere un video de
5 minutos que promocione la licenciatura en diseño
gráfico.
Equipo 6: Institución bancaria requiere logotipo, lema y
anuncio publicitario.
24. FUENTES CONSULTADAS
Diseño audiovisual: los aportes del diseño gráfico a la industria audiovisual
publicitaria argentina (s.f.) Recuperado el 06 de febrero de 2015, de
http://www.palermo.edu/dyc/maestria_diseno/pdf/tesis.completas/71%20
paz.pdf
Diseño gráfico audiovisual (s.f.) Recuperado el 06 de febrero de 2015, de
http://todografico.wikispaces.com/Dise%C3%B1o+Gr%C3%A1fico+Audiovis
ual
Diseño visual (s.f.) Recuperado el 06 de febrero de 2015, de
http://es.m.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_visual
El diseño y la comunicación visual (s.f.) Recuperado el 06 de febrero de
2015, de
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldg/juarez_s_e/capitulo
3.pdf
PRIETO, R., CASTILLO, D. (2003) Medios audiovisuales una estrategia para
mejorar la motivación. Música y educación: Revista trimestral de
pedagógica musical (83-94)
SÁNCHEZ, M. (2005) Medios audiovisuales al alcance de todos. Boletín del
Real Patronato sobre Discapacidad (27)
Marco Antonio Robles Herrera, Maestro en Diseño y desarrollo de nuevos
productos. Jefe académico en la Licenciatura en Diseño Gráfico en la
Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima
Rassel Contla Cruz, Licenciada en diseño gráfico. Diseñadora en Secretaría
de Educación del Estado de Colima.
