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Lourdes salcedo proyecto de informatica
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Lourdes salcedo proyecto de informatica

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  1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA “NUESTRA ESCUELA VIVE LA DEMOCRACIA” Curso: Cuarto Grado PRESENTADO POR LOURDES SALCEDO IV B Tutor: MARLON FIGUEROA FORMACION COMPLEMENTARIA Barranquilla, 23 de Mayo de 2011
  2. 1. PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑAEl proyecto tiene como propósito potenciar la autonomía entendida como libertad,cooperación, participación, justicia, en los estudiantes, docentes, directivos para quesean ciudadanos responsables, asumiendo actitudes, liderando proyectosdemocráticos en pro de nuestro buen ambiente escolar,2. OBJETIVOS • Generar espacios de reflexión y actuación que mejoren la participación de los diferentes estamentos de los que hacemos parte, con el fin de superar la fragmentación de la comunidad educativa. • Construir una cultura escolar democrática e incluyente, fundamentada en los valores y principios ciudadanos en el reconocimiento y respeto a los derechos humanos, la convivencia pacífica y la paz. • Brindar espacios lúdicos culturales en donde la comunidad educativa tenga libertad de expresar su sentir.3. DESTINATARIOSDirigido a Docentes, alumnos, padres de familia de la Escuela Normal Superior delDistrito de Barranquilla. Para que con base a este proyecto se pueda fomentar eldesarrollo de ciudadanos lideres que contribuyan al desarrollo de una sociedad justa ypacifica que logre un verdadero cambio en nuestro contexto.4. ORIENTACIONES METODOLÓGICASPara la elaboración de esta propuesta tomará como referencia la educación endemocracia la cual busca promover en la comunidad educativa conciencia ycomprensión de la forma en que una sociedad democrática puede y debe funcionar,como sistema legal y político y como cultura de convivencia; Internalización de losvalores que sustentan la democracia y los derechos humanos, formando en lacomunidad educativa de actitudes acordes con ellos, incluyendo el interés, lapreocupación y la voluntad de contribuir a su defensa y mejoramiento; en búsquedade una competencia en las prácticas, necesarias para participar de manera plena enuna democracia en donde se puede trabajar eficazmente por mejorarla.En última instancia se pretende que todo estas orientaciones apunten a unos objetivosque permitan construir prácticas de interrelación, de organización y de gestióncolectiva. Al decir “prácticas” decimos acciones, conductas cotidianas concretas que,precisamente por ser de naturaleza democrática y respetuosa de los derechoshumanos, deben ser conscientes y asumidas libremente por todas en la escuela y en lasociedad que nos desenvolvemos.5. UNIDADES DIDÁCTICAS Y ACTIVIDADES
  3. Unidad 1.Actividad 1: La dinámica del trabajo será iniciativa del educador(a) de acuerdo con elgrado que tiene a cargo.Elección del representante “estudiante” de cada grupo1. Definición: El representante es el inmediato colaborador del orientador de grupo ydel grupo al que pertenece, su responsabilidad es comprometerse en todas lasactividades que contribuyan al bienestar grupal; debe aportar con pensamiento,actitud y su procedimiento en la convivencia armoniosa, respetando las diferenciassiendo medidor en los conflictos que se presenten.2. Funciones del representante: (hacer ajustes con el grupo y comunicarlas al comité))3. Postulación de candidatos.3.1 Presentación de cada candidato explicando a sus compañeros las razones de sucandidatura.3.2 Elección por voto secreto.3.3 Elaborar el acta de esta orientación de grupo y adjuntar los nombres, apellidoscompletos, números telefónicos y documentos de identidad de los dos estudiantes queobtuvieron el primero y segundo lugar en votación.Responsable: director de grupoRepresentante “estudiante” de cada grupo.Unidad 2.Elección y organización del Consejo Estudiantil.1. Reunión con los y las estudiantes de cada grupo que obtuvieron la mayoría de lavotación (solo el primer puesto).2. Elección por conjunto de grados de un solo representante por nivel elegido pararepresentarlos y hacer parte “con voz y voto” en el consejo estudiantil.3. Presentación del representante del grado once y presidente del Consejo estudiantilquien será el encargado de representar a todos los estudiantes de la institución en elConsejo Directivo.4. Presentación y publicación del acta en la cartelera del proyecto de democracia.Responsables: Integrantes del proyecto de democracia
  4. Unidad 3Elección del representante de los estudiantes al consejo directivo (art. 93, 143 y 144de la Ley 115 de 1994)1. Presentación de los candidatos de grado 11º que aspiran a representarlos en elconsejo directivo, teniendo ya previa orientación en las clases a cargo de la docenteencargada de Ciencias Sociales.2. Cada candidato expresará en un espacio de 5 minutos las razones por las cualesaspira a este importante cargo.3. Elección por voto secreto por parte de los doce representantes del consejoestudiantil.4. El acta correspondiente a esta elección será publicada en la cartela del proyecto dedemocracia.Responsables: Docentes integrantes del proyecto de democracia.Lugar: Aula de preescolarUnidad 4Elección Consejo de padres y madres de familia y junta de asociación.1. Análisis de decreto 1286 del 27 de Abril de 2005.2. Votación secreta (llenar el acta completamente que será entregada en el momentode la elección. Duración una hora)3. postulación de candidatos a representantes de grupo (si hay participación, se puedeelegir de 2 a 3 representantes.Responsables: Directores de grupoUnidad 5Reunión con el consejo de padres, elección de dos padres de familia para el ConsejoDirectivo.1. Dialogo entre los padres y madres líderes elegidos para escoger esta representación.2. Organización de estos dos estamento y distribución de cargos entre ellos3. Elaboración del acta que será luego publicada en el tablero de democracia.Responsables: proyecto democracia.
  5. Unidad 6Presentación de la terna para Elección del representante de los ex-alumnos y Padresde familia del sector productivo al Consejo directivo.Fecha: junio 12 2011Responsable: Proyecto de Democracia y rectorUnidad 7Elección de Docentes al Consejo Directivo:1. Reflexión sobre las funciones según la ley2. Postulación de Candidatos, presentación, propuestas e intenciones de cada uno deacuerdo a la ley.3. Elección de un candidato la básica primaria inicialmente y seguidamente uno de labásica secundaria y media vocacional. (Dos candidatos en total)Responsables: Docentes encargadas del Proyecto de Educación para la DemocraciaHora: 11:30 amLugar: Biblioteca EscolarUnidad 8 Elección del Personero(a) de los Estudiantes y Contralor estudiantilCon fundamento en las disposiciones señaladas por la constitución política de 1991, laley 115 de 1994 (Ley general de educación) y su decreto reglamentario 1860 de 1994)El proyecto de democracia propone el proceso y las fechas para la eleccióndemocrática del personero (a) de los estudiantes de la I.E.F.A.1. Motivación y sensibilización a los estudiantes del grado 11º frente al liderazgo y laparticipación ciudadana por medio de talleres y reflexiones.Fecha: 1,2,3,4 de febrero de 2011 .Lugar: aula de clase grado once. Responsable:profesoras de Proyecto de Democracia de la Media .
  6. 1.1. Capacitación a candidatos(as) en la elaboración de programas y planes de trabajo,además el reconocimiento del reto y la responsabilidad de ser personero(a).Fecha: 9 de febrero. Lugar: aula grado once. Responsable: profesores integrantes delproyecto de democracia que orientan clase en la Media .1.2. Inscripción oficial de candidatos frente al consejo electoral.Fecha: 14 de febrero. Lugar: aula de Preescolar. Responsable: consejo electoral queestará integrado por: dos padres de familia (consejo de padres y la junta de asopadres), el representante de los estudiantes, dos docentes del proyecto dedemocracia.1.3. Presentación oficial de los candidatos en formación general en la jornada de lamañana y tarde sede principal y alterna.Lugar: Cancha cubierta. Responsables: Integrantes proyecto Democracia. Fecha: 15 dejulio1.4. Motivación y sensibilización a todos los estudiantes sobre la importancia de lafigura del personero(a) y sobre la necesidad de participar activa y responsablementeen el proceso de elección- Dinámica de trabajo: lectura e interpretación del artículo 94 (ley 115), el articulo 28(decreto 1860)- Definición de personero(a): es un(a) líder estudiante del último grado de lainstitución educativa, elegido democráticamente. Tiene la responsabilidad de“promover” el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes comomiembros d la comunidad educativa, actúa como veedor o como veedora, oidor(a),mediador(a), promoviendo relaciones de sana convivencia.Como líder debe reunir y afianzar ciertas calidades humanas (ser), académicas (saber)y calidades técnicas (hacer). Su responsabilidad la ejerce participando con compromisoen todas las actividades que se realicen en la institución, contribuyendo a laconstrucción de una convivencia pacífica.Perfil, funciones, derechos, riesgos del personero(a) estudiantil. (Ver anexo y si esnecesario pertinente hacer los ajustes respectivos a este documento en el acta que sedebe presentar como evidencia de este trabajo)Fecha: 16 julio. Lugar: aulas de clase.Responsables: Directores de grupo.2. Campaña electoral: Desde el 15 de junio hasta el 24 de mismo mes, la divulgacióndel programa de cada candidato incluirá: Formulación, autobiografía, lemay símbolo del candidato(a), justificación, objetivos, aportes a los principios y símbolosinstitucionales, propuestas, posible equipo de apoyo o personería, entre otros). Estadivulgación se programará por niveles, grados, grupos y jornadas.
  7. Responsables: Candidatos(as) e integrantes del proyecto de democracia.3. Fiesta de la democracia escolar: Se llevará a cabo el día 25 de junio de 2011La organización estará a cargo de los integrantes del proyecto de democracia, el cualdelegará a los demás proyectos y áreas de la Institución.Durante este día se llevará a cabo lo siguiente:3.1 Instalación de las mesas, posesión de jurados de votación y diligenciamiento de lasrespectivas actas(previo a este día reuniremos a los jurados para orientarlos en elproceso electoral.Nota: Los jurados de cada mesa que estarán integrados por los representantes degrupo, estudiantes, padres de familia y los directores de grupo.Hora de inicio: 7:30 a.m.3.2 Desarrollo de la jornada.-Evento cívico cultural de 8:00 a 9:00 a.m. Responsables Proyecto Democracia-Votaciones de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Responsables. Proyecto de Democracia.Nota: en la medida que se valla llevando a cabo el proceso de votación habráencuentros deportivos- recreativos y culturales previamente organizados ycoordinados por el área de Educación física , el área de educación Artística y elproyecto de Ética y valores.La decoración de la institución estará a cargo de las áreas de Ciencias naturales,Matemáticas y HumanidadesEl orden y la limpieza al finalizar la jornada estará a cargo del proyecto de EducaciónAmbiental.3.3 Cierre de la jornada 12.30 p.m. Escrutinios de 12:30 a 1:30 pmEl escrutinio general será desarrollado por el Consejo Electoral quienes lo conforman:La presidenta de la Aso padres- El presidente del Consejo de padres- El representantede los estudiantes y dos docentes responsables del Proyecto de Democracia.4. Posterior al día de la democracia se llevara a cabo un acto solemne de posesión delpersonero(a) elegido, igualmente se presentará al contralor elegido.5. Proceso de conformación de la personería el cual es un equipo de estudiantes yotros estamentos organizados alrededor del personero(a), con el fin de apoyarlo(a) en
  8. el desempeño de sus funciones en procura de la promoción, difusión y defensa de losderechos y cumplimiento de los deberes de los estudiantesResponsable: Personero con su Personería y el apoyo constante del Comité deDemocracia.6. Planificación de las propuestas por las cuales fue elegido el personero estudiantil,presentación de este al Consejo Directivo y a otros organismos del gobierno escolar.Este trabajo será asesorado por los integrantes del Proyecto de Democracia.“ PROCEDIMIENTO PARA ELEGIR CONTRALOR ESTUDIANTIL1. Preparación, motivación, sensibilización y comunicación del programa.Responsables: Equipo de trabajo interdisciplinarioFecha: Tercera semana de enero de 20112. Convocatoria para los estudiantes motivados.Responsables: Directivos y docentes del área de ciencias Sociales3. Inscripción de candidatos con sus propuestas.Responsables: Directivos y docentes del área de Ciencias socialesFecha: a partir de la segunda semana de febrero4. Posesionar al contralor estudiantilResponsable: Directivos y docentes del área de Ciencias socialesFecha: Mes de julio de cada añoResponsablesIntegrantes del proyecto de democracia.6. MATERIALES QUE INTEGRAN LA PROPUESTA. Los materiales que integran lasiguiente propuesta son:• Mesas de votaciones• cubículo• Computador• Video cámara7. MATERIALES NECESARIOS• Estudiantes• Docentes• Planta física
  9. • Buena actitud.• Comité organizador• Comunidad educativa• Capacitaciones8. MATERIALES DISPONIBLES •• Computadores• Acceso a internet• Planta física• Comunidad educativa

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