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Practicas  de biologia blog
 

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    Practicas  de biologia blog Practicas de biologia blog Document Transcript

    • CÁTEDRA DE BIOLOGÍA NOMBRE: Lourdes Viviana Cabezas German PRACTICA DE LABORATORIO #9 Tema:Espermatogénesis Objetivo:Observar espermatozoides mediante el microscopio. Materiales:  Hisopos  Porta objeto  Microscopio  Guantes  Pinzas de disección Sustancias:  Agua destilada  Semen Gráficos:
    • Procedimiento: 1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para evitar accidentes. 2. Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con facilidad. 3. Después de haber obtenido la muestra de semen son ayuda de un hisopo se realiza un pequeño frotes en la placa del porta objetos. 4. Luego movemos la platina colocamos en las pinzas de disección la muestra. 5. Verificamos que se encuentre en 4x luego pasamos a 10x y en 40x. 6. Observamos los espermatozoides. Observaciones:
    • Observamos los espermatozoides formados por cabeza y cola los de cola larga son de sexo femenino y las de cola corta son los de sexo masculinos. Se componen principalmente de dos partes: una cabeza y su flagelo, pero dentro de ellas podemos distinguir varias estructuras, las cuales, en orden cefálico-caudal (de la cabeza a la cola, es decir, de arriba a abajo), son: acrosoma, núcleo, membrana, cuello, pieza media, cola y pieza terminal. Viven de media 24 horas, aunque es posible que lleguen a fecundar el óvulo después de tres días. Espermatozoides
    • 4x Espermatozoides 10 x Espermatozoides
    • 40 x Conclusiones: Se pudo observar con más claridad los espermatozoides en el de 40x el cuerpo y la cola y con el lente de 4x se vio millones de puntitos. Recomendaciones: Utilizar mandil durante la práctica. Colocar el microscopio en una superficie plana y segura. Bajar totalmente la platina. Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas. Utilizar guantes Evitar la manipulación directa con las manos.
    • Cuestionario ¿El promedio de espermatozoides en cada eyaculación? Si la eyaculación del varón se produce en un tiempo que oscila entre 30 s y 7 min, se puede decir que es propenso a tener eyaculación precoz. Un varón normal eyacula entre 1 y 5 centímetros cúbicos de líquido seminal. Cada centímetro cúbico transporta en promedio 100 millones de espermatozoides, así que estamos hablando hasta de 500 millones de ellos, vivitos y coleando, literalmente hablando. Características de los espermatozoides del niño y la niña. Cuando es niña el espermatozoide tiene la cola más larga y su duración para llegar al útero es más larga. Cuando es niño el espermatozoide es de cola pequeña y tiene mayor facilidad para llevar al útero. ¿En qué casos es gemelos? Pueden ser iguales y del mismo sexo o parecerse como hermanos y ser de distinto sexo o del mismo. Pero, tanto en el caso de ser gemelos como mellizos, los niños estarán unidos por un hecho muy significativo, se desarrollaron y nacieron juntos. Atendiendo a su formación, los bebés que crecen juntos en un mismo embarazo, pueden ser:
    • Gemelos. Son realmente idénticos. El embarazo se conoce como embarazo monocigótico o univitelino. Se produce cuando se fecunda un solo óvulo con un espermatozoide y forma un cigoto que posteriormente se divide en dos, desarrollando dos fetos. Dependiendo del momento de la división, es decir, si ocurre entre el primer y cuarto día tras la fecundación, cada feto tendría su placenta y su propia bolsa amniótica, pero si la división sucede entre el cuarto y el octavo día (en el 75 por ciento de los casos), cada feto tendrá su propia bolsa, pero compartirán la placenta. En el caso de los gemelos, cada uno se desarrolla de forma independiente, pero al estar formados por el mismo óvulo y el mismo espermatozoide, comparten la misma carga genética y son físicamente casi idénticos. Las estadísticas revelan que los gemelos representan el 30 por ciento de los embarazos dobles. ¿En qué caso es mellizos? Mellizos. El embarazo de mellizos, también denominado bicigótico o bivitelino, se produce por la fecundación de dos óvulos y dos espermatozoides, dando como resultado dos embriones diferentes que coinciden en el tiempo y que podrán ser del mismo sexo o no. Su parecido será como el de dos hermanos que hayan nacido en diferentes partos, se presentan en el 70 por ciento de los casos de embarazo múltiple y son también conocidos como gemelos fraternos. En el embarazo de mellizos, cada feto se desarrolla con su propia bolsa amniótica y su placenta. Webgrafia: http://es.wikipedia.org/wiki/Espermatozoide
    • http://es.wikipedia.org/wiki/Eyaculaci%C3%B3n Autoria: Lourdes Viviana Cabezas German
    • FIRMA CÁTEDRA DE BIOLOGÍA NOMBRE:Lourdes Viviana Cabezas German PRACTICA DE LABORATORIO N0 8 Tema: Observación de microorganismos Objetivo: Observar un microorganismo (Hormiga) y determinar su tamaño directamente a la vista del ojo humano y relacionar observando en el microscopio. Materiales: Microscopio Portaobjeto Pinza de disección Sustancias: Microorganismo (Hormiga) Gráfico:
    • Procedimiento: Con ayuda de la pinza de disección sujetamos la hormiga y la colocamos en la placa del portaobjetos. Luego se coloca en el microscopio con lente de 10x y procedemos a observar. Observaciones:
    • Observamos al microorganismo (hormiga) con su cabeza, sus dos antenas, el tórax, el gáster (La estrecha cintura está localizada en el abdomen, a la parte del abdomen después de la cintura se le denomina gáster) y sus seis patas, localizadas tres en cada costado. Microorganismo (Hormiga) Conclusiones: 1. A medida que el lente del microscopio aumenta, los microorganismos aumentan de tamaño. 2. El microscopio es de gran utilidad para la microscopía, para observar lo que no se ve a simple vista. Recomendaciones: -Utilizar mandil durante la práctica. -Colocar el microscopio en una superficie plana y segura. -Bajar totalmente la platina. -Colocar el microorganismo (hormiga) sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas. -No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría golpear el portaobjeto y romper la lente. Cuestionario: ¿Cuánto mide en mm el campo?
    • El tamaño del campo de vista cambia en proporción al cambio en la magnificación. Por ejemplo, si el campo de vista es de 4,5 mm a 40X, incrementar la magnificación por un factor de 10 reduce el campo de vista a un décimo, por lo tanto el campo de vista de 400X será de 0,45 mm. El campo de 4x tiene 0,45 mm y el campo de 10x tiene 1, 125 mm. ¿Cuáles son las características de las hormigas? Las hormigas son insectos sociales que viven en colonias que tienen una o más reinas y muchas obreras. La reina generalmente se queda al fondo del nido a salvo. La mayoría de las hormigas que uno ve son las obreras que son todas hembras. Dependiendo de las especies, las obreras tienen tamaños similares o hay variación de tamaño. Las hormigas suelen ser de colores obscuros o colores de la tierra. Unas especies son negras, otro color tierra-rojizo, otras marrón claro y otras marrones. Las hormigas son muy diversas y es difícil generalizar sobre ellas. Por lo cual si las hormigas que usted captura no se ajustan a estas generalizaciones consulte libros como Las Hormigas (Hšlldobler and Wilson). Webgrafía: http://insected.arizona.edu/espanol/hormigainfo.htm
    • FIRMA CATEDRA DE BOLOGIA PRACTICA DE LABORATORIO Nº 7 Tema: Observación de las células del corcho. Objetivo: observar lo mismo que observo Robert Hooke en 1665. Materiales: Porta objeto Microscopio Bisturí. Sustancias: Agua destilada. Corcho. Gráficos:
    • Procedimiento: 1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para evitar accidentes 2. Tener cerca todos los materiales y sustancias para poder utilizarlas con facilidad. 3. Tomamos el corcho y con el bisturí cortamos una capa muy fina (que este visible a la luz). 4. La colocamos en el portaobjeto. 5. Procedemos a observar en el microscopio. Observaciones: Se observó las células del corcho con lentes de: Células del Corcho Pared Celular Citoplasma 4x Pared Celular
    • Celdillas 10x Pared Celular Microceldillas 40x Conclusiones He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más visible estarán las células. Recomendaciones: Utilizar mandil durante la práctica. Colocar el microscopio en una superficie plana y segura. Tener cuidado con el manejo del bisturí al cortar la capa finita del corcho para una mejor visibilidad. Cuestionario ¿Qué es el corcho?
    • El corcho es la corteza del alcornoque (Quercus suber), un tejido vegetal que en botánica se denomina felema y que recubre el tronco del árbol. Cada año, crece una nueva peridermis –formada por anillos que crecen de dentro hacia fuera del alcornoque- que se superpone a las más antiguas, formando así esta corteza. El corcho puede presentarse en bruto, como producto directo de la extracción de la corteza del árbol o elaborado para su utilización en diferentes áreas. El principal componente del corcho es la suberina. ¿De qué está formado el corcho? La célula del corcho en realidad está formado por membranas de células muertas. La membrana es la cubierta en el exterior de la célula y en el corcho, una vez muerta la célula, esta se descompone y queda sólo la membrana celular. Tutoría: Bioquímico. Carlos García Wedgrafia: http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaCelula/Hist oria-Teoria.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho Autora: Lourdes Viviana Cabezas German
    • --------------------------------------------------Firma PRACTICA DE LABORATORIO Nº 6 Tema:observación de las células vegetales Objetivo: observar las partes de la célula de la epidermis de la cebolla colorada (Allium cepa,) Materiales: Cubre objeto Porta objeto Microscopio Sustancias: Cebolla colorada Azul de metileno Tintura de yodo Violeta de genciana Gráficos
    • Procedimiento: 7. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para evitar accidentes.
    • 8. Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con facilidad. 9. Realizamos un corte no muy profundo en una cebolla y tomando la delgada capa externade epidermis de la cebolla colorada. 10. Colocamos la muestra de epidermis en el porta objeto; la muestra debe estar bien extendida en el porta objeto. 11. Después colocamos una gota de violeta de genciana se procede a homogenizar. 12. Procedemos a poner el cubre objeto encima de la muestra preparada para colocarla en la platina del microscopio. 13. Movemos la platina hacia abajo colocamos la muestras en las pinzas, verificamos que se encuentra en 4x, luego pasamos a 40x y por ultimo en 100x. 14. Observamos la preparación en distintos aumentos empezando por el más bajo. 15. Identificamos las células del tejido epidérmico y las hojas del bulbo de cebolla. Observaciones: Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y bastante grande. La membrana celular celulósica se destaca muy clara, teñida por el colorante. Los núcleos son granates y visibles, en el interior de los mismos se puede llegar a percibir granulaciones, son los nucléolos. El citoplasma tiene aspecto bastante claro, en él se distinguen algunas vacuolas grandes, débilmente coloreadas. En algunas ocasiones se observa que la preparación tiene a manera de mosaico otros estratos de células
    • que proceden de las capas más internas que fácilmente han podido ser arrancadas al desprenderse la epidermis Conclusiones La epidermis de la cebolla se puede observar al colocar una sustancia como el azul de metileno la cual nos permitió observar la composición de la célula de la cebolla colorada. Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y alargadas. En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno diminutos puntos (núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más grandes las células no pudimos ver el núcleo en su mayor proporción. Recomendaciones: Utilizar mandil durante la práctica. Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.
    • Bajar totalmente la platina. Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas. No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría golpear el portaobjeto y romper la lente. Tener cuidado al sacar la epidermis para no romperla. Cuestionario ¿Cuál es el nombre científico de la cebolla? Allium cepa, comúnmente conocida como cebolla, es una planta herbáceabienal perteneciente a la familia de las amarilidáceas. Es la especie más ampliamente cultivada del género Allium, el cual contiene varias especies más que se denominan «cebollas» y que se cultivan como alimento. Ejemplos de las mismas son la cebolla de verdeo (Allium ascalonicum) y fistulosum), la cebolla la de cebolla hoja o escaloena (Allium ciboulette (Allium schoenoprasum). ¿Qué es la epidermis? La epidermis, en los vertebrados, es la capa externa de la piel,1 un epitelio escamoso estratificado,2 compuesto de queratinocitos que proliferan en su base y se diferencian progresivamente, a medida que son empujados hacia el exterior. La epidermis es la barrera más importante del cuerpo al ambiente externo hostil.3 En los humanos, su grosor varía desde un mínimo de 0,1 mm en los párpados, a un máximo de 1,5 mm en las palmas de las manos y en las plantas de los pies.4 Su origen embrionario es ectodérmico.
    • Bibliografía Bioquímico. Carlos García Webgrafia: http://es.wikipedia.org/wiki/Epidermis http://es.wikipedia.org/wiki/Allium_cepa Autora: Lourdes Viviana cabezas German
    • FIRMA PRACTICA DE LABORATORIO N0 5 Tema:Microscopía Objetivo:Reconocer las partes del microscopio Materiales: Microscopio Portaobjeto Gráfico: Procedimiento: Colocamos el microscopio en una mesa fija. Conectamos el microscopio. Colocamos el portaobjetos sobre la platina de manera tal que la parte que quieres observar se encuentre bajo la lente.
    • Para comenzar, se selecciona siempre la lente de menor aumento 4X que permite ver mejor el objeto y encontrar fácilmente la parte que más interesa observar. Utilizas el tornillo micrométrico para enfocar. Cuando ya ves la muestra, la pasas a mayor aumento (10x). Se repite todo, pero ya se puede usar el tornillo micrométrico, lo que permite mover con menor velocidad la muestra, para que no se salga del campo de visión. Para aumentar de tamaño, se pasa a 10x, 40x, 100x, pero en éste último se aplica una gota de aceite de inmersión entre el objetivo y la muestra para darle más nitidez a la muestra que se está observando. Luego se observa a través del microscopio subiendo las lentes, girando la perilla de enfoque hasta que el objeto entre en foco y su imagen se vuelva nítida y clara Observaciones:
    • Observamos a través del microscopio en 4x el portaobjetos q colocamos en la platina, luego lo ampliamos a 10x y 40x. Conclusiones: Con la presente práctica pudimos reconocer las partes del microscopio con lo cual se pudo observar el portaobjetos colocado sobre la platina en distintas dimensiones (4x, 10x, 40x). Recomendaciones:  Utilizar mandil durante la práctica.  Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.  Bajar totalmente la platina.  Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas.  No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría golpear el portaobjeto y romper la lente. Cuestionario: ¿Qué es el microscopio? El microscopio (de micro-, pequeño, y scopio, σκοπεω, observar) es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene dos o más lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por
    • refracción. La ciencia que investiga los objetos pequeños utilizando este instrumento se llama microscopía. ¿Quién invento el microscopio? El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665 aparece en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al microscopio los capilares sanguíneos y Robert Hooke publica su obra Micrographia. En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho y notó que el material era poroso, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de celditas a las que llamó células. Se trataba de la primera observación de células muertas. Unos años más tarde, Marcello Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio. Bibliografía: Bioquímico. Carlos García Webgrafía: es.wikipedia.org/wiki/Microscopio Autora: Lourdes Viviana cabezas German
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