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Días de Reyes Magos de Emilio PascualGuía de lectura http://www.materialesdelengua.orgCompleta tus datos Nombre Curso Fecha CentroCompleta los datos del libroAutor TítuloIlustrador Editorial Año de edición

Días de Reyes Magos | Guía de lectura Se escribe en soledad, se lee en soledad y, pese a todo, el acto de la lectura permite una comunicación profunda entre dos seres humanos. Paul AusterCapítulo 1. La huida1. ¿Crees que el título del primer capítulo, «La huida», se corresponde del todo con su contenido? Propón otro título.2. La novela comienza con esta frase: «A los ocho años supe que los Reyes Magos no existían». ¿A qué edad losupiste tú? Haz memoria de lo que supuso para ti que te desvelaran ese secreto.3. El día que cumplió dieciséis años decidió marcharse de casa. ¿Crees que toma la mejor decisión?4. Describe al padre de Uli empleando los datos que aparecen en este primer capítulo.Capítulo 2. Mi padre1. ¿Qué información añade este capítulo acerca de la forma de ser y de actuar del padre?2. Fíjate en la opinión que le merece al padre de Uli la política, que, según él, se ha convertido «en el arte de engañarde modo más o menos convincente, sonsacar y esquilmar al pueblo, y desde luego no cumplir nunca las promesaselectoralmente vociferadas». ¿Estás de acuerdo con él? ¿Por qué?3. El capítulo empieza con esta frase “Mi padre era un enigma para mí” y, a pocas líneas del final, añade “Yo hablabapoco con mi padre”. Para Uli su padre era un enigma, porque apenas había comunicación entre ellos. ¿Has pensado sitú también eres un enigma para los tuyos?Capítulo 3. La huida1. A Cali se la describe físicamente, información a la que se añaden algunos rasgos de su carácter. ¿Sabes cómo sellama la descripción que combina ambos aspectos? ¿Es idealizante o realista la descripción de Cali? ¿Qué se adivinadetrás de las palabras con las que la describe la protagonista?2. En una conversación que mantienen los dos amigos, la chica alude a palabras del profesor Keating (El club de lospoetas muertos) transpuestas de la Biblia, en concreto del Eclesiastés (3,1-8). Explica con tus palabras el significado dela cita: “Hay tiempo de herir y tiempo de curar, tiempo de destruir y tiempo de edificar, tiempo de rasgar y tiempo de coser, tiempo de amar y tiempo de odiar”.3. En la conversación que mantienen, ¿qué le aconseja Cali a Uli? ¿Cuál es la respuesta de su amigo? ¿Sigue susconsejos?Capítulo 4. El metro1. Si los capítulos precedentes ofrecían información fundamental sobre los personajes principales, este es importantepara conocer el espacio en el que se sitúa la acción principal. Éste se inicia con una descripción del metro. ¿Se trata deuna descripción objetiva o subjetiva? ¿Qué rasgos de estilo destacarías (léxico, figuras literarias…)? Pon ejemplos.2. Seguro que has estado en una estación de metro, intenta definir brevemente cuáles son las sensaciones que teproduce ese espacio subterráneo. Piensa en el ambiente, la luz, los ruidos, la actitud de la gente, en lo que allíocurre...3. La profesora de Literatura aparece en este capítulo por primera vez. También es la primera vez que Uli miente. ¿Porqué lo hace?4. Uli ha presenciado muchas “escenas de teatro”. Relaciona sus palabras con el tópico “Theatrum mundi”.Capítulo 5. Mi madre1. En este capítulo, aparecen los primeros libros en el buzón. ¿De qué libros se trata? ¿Crees que es Cali la que se losenvía?2. El conflicto generacional entre padres e hijos es uno de los temas más importantes de la novela. ¿Hay alguna fraseen este capítulo que lo ilustre? Elígela, transcríbela y coméntala.3. ¿Qué personaje aparece en las últimas líneas de este capítulo? ¿Qué es lo que llama la atención de Uli?Capítulo 6. El ciego1. En este capítulo se hace una clara referencia al Lazarillo de Tormes. ¿Qué sabes de este personaje?2. Después del primer encuentro con Uli el ciego canta un romance. ¿Qué es un romance? Investiga. Haz el cómputosilábico de los cuatro primeros versos y comprueba la rima.3. Lee lo que le dice el ciego a Uli: «Aunque ahora me ves ciego, no siempre lo fui. Pero desde que lo soy veo mejormuchas cosas» (pág. 80). ¿A qué crees que se refiere?4. Hay —dice el ciego— tres clases de libros. ¿Cuántos tipos de libros hay para ti? Haz tu propia clasificación.5. ¿En qué consiste el «compromiso laboral» acordado entre Uli y el ciego?Materiales de lengua castellana y literatura (http://www.materialesdelengua.org) 2Esta guía es una adaptación de la propuesta de la Editorial Anaya, de la que se han suprimido aquellas preguntas que adelantan el desenlace, y a la que sehan añadido nuevas cuestiones (en color).

Días de Reyes Magos | Guía de lecturaCapítulo 7. El romance1. Uli ha encontrado un Lazarillo en su buzón. Llama a Cali y esta intenta convencerle para que vuelva a creer en losReyes Magos. Sigue el enigma de quién introduce los libros en el buzón. ¿Quién crees que es? ¿Por qué lo hace? 2. Después de leer el romance que resume el argumento de El Quijote, y con el que Emilio Pascual ofrece un originalhomenaje a la obra más universal de nuestra literatura, sabrías decir por qué este tipo de composiciones son aptaspara contar historias.3. El capítulo acaba con esta frase “Ahora, a veinte años de distancia, conozco lo traidoras que pueden resultar laspalabras más inocentes”. ¿Qué importancia tiene esta afirmación para comprender la obra?Capítulo 8. Las navajas1. ¿Qué trucos emplea el ciego para que a Uli nunca le aburra la lectura? ¿Cuál es la intención de tal empeño?2. En este capítulo se narra un desagradable suceso protagonizado por Guille. ¿Qué vínculos unen a Uli con Guille?¿Qué clase de persona es Guille?Capítulo 9. El verano1. En el primer párrafo de este capítulo podemos leer: «Cuando lo extraordinario se convierte en habitual, deja de serextraordinario”. ¿Qué significado tiene para ti esta afirmación?2. De nuevo aparece la profesora de Literatura de Uli. Este no sabe qué decir. El ciego advierte «sus puntossuspensivos» ¿Cómo reacciona el ciego?3. Uli pregunta al ciego su nombre. ¿De qué modo se zafa él de una pregunta tan comprometida?Capítulo 10. La sorpresa1. En el capítulo 5, cuando el ciego y Uli acuerdan el trato acerca de la lectura, el ciego le dice: «Tú solo me leerás los[libros] que yo he canonizado y las sorpresas que tú mismo quieras depararme» (pág. 81). En aquel momento, para Uliera impensable darle al ciego ninguna sorpresa literaria, pero ahora parece que sí podría sorprenderle. ¿En quéconsiste la sorpresa? ¿Con qué libro sorprenderías a un amigo? ¿Por qué?2. Y de nuevo, el narrador habla de sí mismo en tercera persona: «Ahora, a veinte años de distancia, apenas alcanzo acomprender la cantidad de libros que pudo leer, en voz alta y en voz baja, aquel mozalbete que tenía un prejuicio tanadverso contra la Literatura». ¿Por qué crees que lo hace?Capítulo 11. Los adioses1. Uno de los conflictos que se le plantean a Uli es el de los estudios. ¿Cómo lo soluciona?2. En este capítulo el ciego se despide de Uli. ¿Por qué piensa que debe desaparecer?3. Cali también se marcha, desaparece. ¿Por qué crees que van desapareciendo todos los personajes que tanto hanayudado a Uli?Capítulo 12. Las llaves1. El conflicto generacional que a veces se produce entre padres e hijos se resuelve mediante la comprensión mutua.Uli descubre a su madre y, a través de ella, a su padre. ¿Qué cosas le descubre su madre de su padre? ¿En qué cambiala mirada de Uli hacia su padre?2. Uli recibe una última sorpresa: una caja grande. Cuando pregunta en la estafeta de correos quién es el remitente, elempleado le contesta «Es un anónimo». ¿Qué quiere decir? ¿Qué conversación de un capítulo anterior recordamos?Capítulo 13. La buhardilla1. Uli va a usar las llaves que contiene la misteriosa caja que le ha enviado el ciego. La palabra «llave» proviene del latín, clavis: clave. Las llaves abren puertas que permiten ver lo que se halla oculto. Estamos ante las claves que desvelarán los enigmas de la novela. Se supone que la primera llave abre el portal del edificio donde se halla la buhardilla. ¿Qué abre la segunda llave? ¿Qué descubre?Capítulo 14. Las cartas1. La tercera llave abre el buzón. ¿Qué contiene?2. Todas las cartas llevan el remite de Cali. ¿Van todas dirigidas a Uli? Después de leerlas, ¿qué descubre Uli?3. La carta de Cali dirigida a Uli lleva adjunto un recorte de prensa. ¿Qué información contiene?4. En el baño que Uli halla en el interior de la buhardilla encuentra disfraces y otros enseres. Menciónalos y explicaqué es lo que descubre.Capítulo 15. La caja de música1. Este capítulo está íntegramente dedicado a la figura paterna. Hasta aquí parecía que todo se había desvelado. Sinembargo, Uli todavía tiene que descubrir la verdad. La visión que nos ofrece el narrador es claramente la de quienescribe veinte años después de los acontecimientos. ¿Qué le proporciona esta perspectiva?2. En primer lugar, se presenta al padre como alguien entregado al teatro: había leído y trabajado en mil novecientasochenta y cuatro obras. En la lista de esas obras de teatro que encuentra Uli, falta una, ¿cuál?3. Uli acaba llorando. ¿Qué motiva sus lágrimas?Materiales de lengua castellana y literatura (http://www.materialesdelengua.org) 3Esta guía es una adaptación de la propuesta de la Editorial Anaya, de la que se han suprimido aquellas preguntas que adelantan el desenlace, y a la que sehan añadido nuevas cuestiones (en color).

Días de Reyes Magos | Guía de lecturaEstas dos preguntas te ayudarán a entender el sentido global de la novela. A. En el capítulo de “Los adioses”, cuando Uli pregunta a su madre dónde ha estado su padre durante tanto tiempo, esta le contesta: «—En su infierno particular, del que hizo un cielo. Una especie de sanatorio» (pág. 146). ¿En qué sentido esa ausencia del padre ha sido un «cielo» y un «sanatorio»? B. Cali, en la conversación de su despedida, reflexiona sobre lo que le ha ocurrido durante esos cuatro meses: «Ya ves tú: has perdido algunas cosas, has aprendido otras, y has emprendido muchas» (pág. 146). ¿Qué ha perdido, aprendido y emprendido Uli?Al hilo de la lectura… 1. Ve anotando frases o fragmentos de cada uno de los capítulos que despierten en ti alguna reflexión. Para abrir boca, aquí tienes una muestra: "Yo hablaba poco con mi padre. Puedo deducir que él lo intentó en vano algunas veces, pero nadie puede llegar al corazón a través de una puerta blindada". (cap. 2) "Hay tres clases de libros: los que no has leído ni hace falta que los leas; los que empezaste a leer una vez por equivocación y no tuviste el valor de abandonar en la página merecida, y los que lees y relees como quien visita al amigo o a la amada". (cap. 5) "Los padres están hechos para desaparecer. Es su obligación". (cap. 10) 2. Una vez concluido el libro, haz tu propio álbum comentado. Observa con detenimiento las ilustraciones que aparecen en cada capítulo y acompáñalas con una cita comentada o con un comentario a propósito los detalles de la imagen que te susciten alguna reflexión. Capítulo 1. Capítulo 2. Capítulo 3.Materiales de lengua castellana y literatura (http://www.materialesdelengua.org) 4Esta guía es una adaptación de la propuesta de la Editorial Anaya, de la que se han suprimido aquellas preguntas que adelantan el desenlace, y a la que sehan añadido nuevas cuestiones (en color).

Días de Reyes Magos | Guía de lectura Capítulo 4. Capítulo 5. Capítulo 6. Capítulo 7. Capítulo 8. Capítulo 9. Capítulo 10. Capítulo 11. Capítulo 12.Materiales de lengua castellana y literatura (http://www.materialesdelengua.org) 5Esta guía es una adaptación de la propuesta de la Editorial Anaya, de la que se han suprimido aquellas preguntas que adelantan el desenlace, y a la que sehan añadido nuevas cuestiones (en color).

Días de Reyes Magos | Guía de lectura Capítulo 13. Capítulo 14. Capítulo 15.Materiales de lengua castellana y literatura (http://www.materialesdelengua.org) 6Esta guía es una adaptación de la propuesta de la Editorial Anaya, de la que se han suprimido aquellas preguntas que adelantan el desenlace, y a la que sehan añadido nuevas cuestiones (en color).

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by lourdes.domenech on Feb 27, 2011

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