Proyecto escuelas viajeras
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Proyecto Escuelas Viajeras del alumnado de sexto de Primaria del CEIP Sierra Nevada, de Güéjar Sierra (Granada)

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Proyecto escuelas viajeras Proyecto escuelas viajeras Document Transcript

  • CEIP SIERRA NEVADA GÜÉJAR SIERRA GRANADA
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAÍNDICE:1. INTRODUCCIÓN. Pag. 32. QUIÉNES SOMOS. Pag. 43. POR QUÉ PARTICIPAMOS EN ESTE PROGRAMA. Pag. 54. OBJETIVOS GENERALES. Pag. 65. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ESCUELAS VIAJERAS. Pag. 116. CONTENIDOS. Pag. 147. METODOLOGÍA. Pag. 178. PLAN DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO. Pag. 209. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. Pag. 2110. ACTIVIDADES PREVIAS. Pag. 2211. ACTIVIDADES DURANTE EL VIAJE. Pag. 2312. ANÁLISIS Y PUESTA EN COMÚN DEL VIAJE. Pag. 2413. ANEXOS . Pag. 2514. CONCLUSIÓN. Pag. 45 Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 2
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA PROYECTO ESCUELAS VIAJERAS CURSO 2011/2012 1. INTRODUCCIÓN La Orden de 13 de marzo de 1986 («Boletín Oficial del Estado» de 4 de abril) estableció el procedimiento para la concesión de las ayudas destinadas a la realización de la actividad denominada «Escuelas Viajeras». Dicha actividad consiste en un programa de Cooperación Territorial entre Comunidades Autónomas, que se contempla como un complemento educativo que nos ofrece al profesorado y al alumnado la posibilidad de participar en el diseño y experimentación de nuevas situaciones de aprendizaje. La actividad «Escuelas Viajeras» nos posibilita la realización de una ruta a otra Comunidad Autónoma distinta a la nuestra, siendo subvencionada en su totalidad por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía mediante convenio de colaboración. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 3
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA2. QUIÉNES SOMOS Ubicado nuestro centro en pleno Parque Natural de Sierra Nevada, en lalocalidad de Güéjar Sierra, de unos 3000 habitantes, nuestro alumnadopresenta gran interés e inquietud en su aprendizaje. Los alumnos/as de sexto de educación primaria propuestos para participaren el programa educativo «Escuelas Viajeras» ven la posibilidad deenriquecerse cultural e intelectualmente con su participación. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 4
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA3. POR QUÉ PARTICIPAMOS El programa « Escuelas Viajeras» nos ofrece la posibilidad de realizar connuestro alumnado una actividad antes imposible e inimaginable debido a lascaracterísticas socioeconómicas de las familias. Además como educadora, me permite el utilizar una metodología distinta ala habitual en el aula, pudiendo conocer «in situ» los contenidos trabajadoscon anterioridad por el alumnado. Con este programa pretendemos fomentar la Educación en Valores y laTransversalidad. El conocimiento y respeto de las tradiciones, historia,cultura y costumbres de otra Comunidad Autónoma serán la clave del mismo. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 5
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA4. OBJETIVOS GENERALES. Los objetivos generales que pretendemos alcanzar con laparticipación en el programa educativo son los siguientes: 1. Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando su organización, sus características e interacciones y progresando en el dominio de ámbitos espaciales cada vez más complejos. 2. Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático. 3. Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con características propias, valorando las diferencias con otros grupos y la necesidad del respeto a los Derechos Humanos. 4. Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del patrimonio cultural. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 6
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA  5. Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados con el paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesión para aplicar estos conocimientos a la comprensión de otros momentos históricos.  6. Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social y cultural mediante códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros.  7. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas. Objetivos cognoscitivos: - Conocer y comprender la Comunidad Autónoma visitada. Objetivos socio-afectivos y de convivencia: - Comprender y respetar las normas de convivencia. - Fomentar la convivencia y el establecimiento de lados socio- afectivos en las relaciones interpersonales. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 7
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA - Potenciar actitudes de respeto hacia otras culturas distintas a la propia - Fomentar la participación activa del alumnado, tanto individual como en grupo.Objetivos por competencias: - Integrar los diferentes aprendizajes incorporados a las distintas áreas para ponerlos en práctica cuando sean necesarios en diversos contextos. Dichos aprendizajes serán tanto formales como no formales o informales.- Suscitar en el alumnado una actitud de aprendizaje permanente.- Ser competente a la hora de comprender, entender y componer textos.- Utilizar el lenguaje como instrumento tanto de comunicación oral y escrita como de aprendizaje y de regulación de conductas y emociones.- Ser capaz de ponerse en el lugar del otro, aceptar las diferencias, ser tolerante. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 8
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Respetar los valores, las creencias, la cultura y la historia personal y colectiva de los otros.- Asumir los valores democráticos, aceptar y practicar normas sociales.- Conocer las experiencias colectivas y la organización y funcionamiento de las sociedades, la riqueza y pluralidad de la sociedad española y europea, su pasado histórico,- Utilizar números y sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones,- Interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de modo que facilite la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de los demás hombres y mujeres y del resto de los seres vivos. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 9
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento. - Apreciar, comprender y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los pueblos- Aprender a aprender supone iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuarlo de manera autónoma.- Adquirir la competencia para optar con criterio propio y llevar adelante las iniciativas necesarias para desarrollar la opción elegida y hacerse responsable de ella, tanto en el ámbito personal como en el social o laboral.- Desarrollar valores personales tales como la dignidad, la libertad, la autoestima, la seguridad en uno mismo, la capacidad para enfrentarse a los problemas, la honestidad y la comprensión de las normas que permiten crear un código moral propio. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 10
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS ESCUELAS VIAJERAS. Serán objetivos específicos los siguientes:- Convivir con otros alumnos/as de su misma edad.- Crear lazos de amistad con el alumnado de otras comunidades autónomas a través de las nuevas tecnologías de la información, mediante la creación de un blog y el correo electrónico.- Comprender otras formas de entender y expresarse distintas a las propias.- Mostrar una actitud de respeto y valoración de otras culturas diferente a la propia.- Ampliar el estudio cultural, artístico e histórico del alumnado.- Conocer otro hábitat diferente al propio.- Desarrollar estrategias de protección del medio ambiente.- Conocer y estudiar los elementos del paisaje de la comunidad objeto de la visita.- Mostrar una actitud de respeto del patrimonio histórico y del medio ambiente. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 11
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Conocer los elementos fundamentales del devenir histórico de la comunidad visitada.- Conocer la situación actual de la Comunidad Autónoma y datos relevantes para su mayor comprensión y entendimiento.- Conocer los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento social y económico de la Comunidad Autónoma.- Establecer conexiones entre la situación económica y social y los problemas actuales de la sociedad: pobreza, violencia,…- Valorar los diferentes oficios, trabajos y profesiones de la sociedad.- Valorar los diferentes medios de transporte y comunicación.- Utilizar una metodología activa y participativa del profesorado y el alumnado en el intercambio de experiencias sobre la ruta asignada.-- Ampliar el ámbito de actuación de la Escuela, merced a la investigación y diseño de nuevas situaciones de aprendizaje, que se harán extensivas al antes, durante y después de la realización de la ruta. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 12
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA - Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo, rechazando cualquier tipo de discriminación. - Participar en todas las actividades propuestas con iniciativa y espíritu crítico. - Fomentar la tolerancia y el reconocimiento de los derechos y deberes fundamentales., así como la libertad de expresión. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 13
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA5. CONTENIDOS Los contenidos previstos a trabajar para alcanzar los objetivos propuestosson los siguientes:Conceptuales:- Conocimiento de la situación geográfica de la Comunidad Autónoma.- Conocimiento del paisaje: relieve, clima, hidrografía, flora y fauna,…- Conocimiento de diferentes medios de transporte: aéreo, terrestre y marítimo.- Paisaje natural y humanizado.-- Conocimiento del patrimonio artístico e histórico. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 14
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAProcedimentales:- Localización en el mapa de la Comunidad Autónoma visitada.- Localización en el mapa de las Comunidades Autónomas de los grupos participantes en la ruta.- Preparación del itinerario y planificación del viaje. Localización de la ruta y uso de medios de transporte.- Realización del climograma de la Comunidad Autónoma y comparación con el propio.- Observación de los diversos aspectos de la comunidad visitada.- Análisis y estudio d el ecosistema de la ruta.- Elaboración de un cuaderno de viaje.- Transmisión de los conocimientos adquiridos a través del uso de las TIC.Actitudinales:- Potenciar la autoestima y el respeto a todos los miembros del grupo.- Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 15
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Valorar las diferentes culturas que conforman el Estado español.- Valorar la riqueza lingüística del España.- Respetar el Medio Ambiente y mantener una actitud crítica ante acciones que lo dañen.- Mostrar interés por el conocimiento de otras culturas distintas a la propia.- Mostrar una actitud de respeto de nuestro patrimonio. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 16
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA7. METODOLOGÍA La maestra responsable del proyecto, Dª Manuela Rodríguez Ruiz va a ser laencargada de desarrollar los objetivos en el aula.A continuación se mostrarán las bases o ideas principales en las que sesustenta este proyecto, y que conduce el proceso educativo:- El aprendizaje ha de ser significativo y funcional: Se favorecerá proponiendo actividades iniciales en las que se detectarán sus conocimientos de partida para poder engarzarlos con otros nuevos planteados en las de desarrollo, y aplicarlos a distintas situaciones y contextos en las de consolidación. Así mismo, se tendrá presente el planteamiento de situaciones prácticas que hagan dotar de sentido a estos aprendizajes.- El enfoque será globalizador: Decroly defendió que el niño/a percibe la realidad como un todo a partir del cual, y gracias a su interés, va descubriendo las partes. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 17
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- El clima se apoya en la seguridad y confianza: Para que se expresen libremente, se respeten, y establezcan lazos afectivos satisfactorios. La comunicación y la interacción tanto entre el alumnado, como el profesorado y entre ambos hace posible el diálogo, el debate y el enriquecimiento mutuo.- Partir del nivel de desarrollo de los niños/as- La motivación, pilar de los aprendizajes: Cuando se habla de motivación se debe de diferenciar entre la innata, que poseen los alumnos/as fruto de su curiosidad, o sugerida, propuesta por mí. La existencia de cualquiera de ellas supone facilitar el aprendizaje significativo, y se conseguirá planteando temáticas divertidas que partan de sus intereses, llevando a cabo distintos agrupamientos.- La autonomía, la relación con los iguales y la socialización: Estableciendo actividades con agrupamientos individuales para conocerse a sí y sus posibilidades y grupales para relacionarse con otras personas. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 18
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA En definitiva, los alumnos/as serán los verdaderos protagonistas de esta actividad "Escuelas viajeras". Se buscará la participación activa desde el punto de vista social y de convivencia como del desarrollo de sus capacidades individuales. Se formarán grupos de trabajo para la realización de las actividades de búsqueda de información, diseño del trabajo durante la estancia en la ruta y la confección de un trabajo resumen del viaje. El papel del la maestra será de constante animadora en las tareas de búsqueda, confección de un dosier previo a la visita, en las labores de recogida de datos durante la estancia y de ayuda en la confección del trabajo de la memoria final del proyecto. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 19
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA8. PLAN DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO. Nuestro proyecto, que desea ser conocido por todos los miembros dea comunidad educativa, será difundido en la escuela a través de:- El consejo escolar. Todos los miembros del mismo dispondrán de una copia para su valoración y análisis.- Así mismo, el personal docente dispondrá de otra copia en la Secretaría del Centro.- En el claustro y en las reuniones del equipo de ciclo y docente, se informará a los asistentes del contenido, aceptando y considerando todas las aportaciones al mismo.- Si el proyecto es elegido, aparecerá en la página web del dentro, de esta forma llegará a todos los padres/madres del alumnado. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 20
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA9. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. Como todo proceso educativo, el proyecto deberá ser evaluadopara poder indicarnos en que medida se han cumplido los objetivos marcados y qué aspectos deben ser mejorados. Dicha evaluación se realizará tanto por la maestra responsable como por lo alumnos/as participantes. Los instrumentos de evaluación serán:- Dossier del viaje del alumno/a.- Cuestionario a rellenar al finalizar la ruta. Dicho cuestionario será elaborado por la maestra responsable y el equipo de coordinación de ciclo. Los items harán referencia a los contenidos vistos por el alumnado durante el viaje.- Memoria final elaborada por la maestra responsable del proyecto. Será presentada en el claustro y en el consejo escolar para su valoración y análisis. Además será incluida en la web del centro para su mayor difusión. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 21
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA10. ACTIVIDADES PREVIAS . Dichas actividades serán llevadas a cabo antes del viaje.- Confección del dossier del alumno/a: es el cuadernillo que le ayudará a conocer mejor la Comunidad Autónoma objeto de nuestra visita.- Confección del dossier de presentación del alumnado. Éste versará sobre nuestro pueblo.- Preparación del viaje y normas a seguir durante el mismo.- Reunión informativa con los padres/as madres.- Establecer el contacto con los otros centros participantes haciendo uso de las nuevas tecnologías de la información. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 22
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA11. ACTIVIDADES DURANTE EL VIAJE.- Confección de un diario de viaje en el que el alumnado comente sus experiencias (anécdotas, curiosidades, opiniones personales,…). Dicho diario nos servirá, más tarde, para la evaluación del proyecto.- Intercambio de presentes entre los centros participantes.- Elaboración de un vídeo sobre la ruta por parte de la maestra responsable.- Localización y seguimiento de la ruta en mapas.- Realización de fotografías por parte del alumnado para la elaboración de posteriores murales expositivos en el centro. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 23
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA12. ANÁLISIS Y PUESTA EN COMÚN DEL VIAJE Una vez finalizado el viaje se llevará a cabo una puesta en común sobre laexperiencia vivida. Para ello, los alumnos/as participantes realizarán unacharla en el centro. Otras de las actividades a realizar serán:- Cumplimentación de un cuestionario sobre la visita. Ayudará a la maestra a evaluar el grado de consecución de los objetivos propuestos en el presente proyecto así como las mejoras a adoptar para los futuros.- Visionado del vídeo realizado por la maestra.- Entrega de presentes para el alumnado del aula que no pudo realizar el viaje.- Degustación de la Comunidad Autónoma visitada. La maestra responsable llevará al centro productos típicos de la Comunidad para el conjunto de profesores/as.- Concurso de relatos cortos sobre la ruta- Exposición de murales con fotografías aportadas por el alumnado.- Reunión con los padres/madres sobre el viaje. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 24
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA13. ANEXOS.- Dossier del alumno/a antes de viaje. Pag. 26- Presentación del alumnado. Pag. 35- Diario de viaje. Pag. 38- Reunión informativa con los padres/madres. Pag. 44 Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 25
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADADOSSIER DEL ALUMNO/A. Se ha considerado para su elaboración la ruta perteneciente a la ComunidadAutónoma de Madrid, por ser la primera solicitada. Sin embargo, este dossierse puede adaptar a cualquier otra ruta. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 26
  • CEIP SIERRA NEVADAESCUELASVIAJ CUADERNO DELER ALUMNO/AA Nombre:S Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 27
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA1. Localiza en el mapa la Comunidad Autónoma de Madrid. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 28
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA2. Señala en el mapa los principales ríos y montañas de laComunidad Autónoma de Madrid. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 29
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA3. Observa el climograma de Madrid y después responde a laspreguntas.- ¿ En qué época llueve más?- ¿Qué temperatura media hay durante el mes de mayo?- ¿Cuáles son las temperaturas máximas alcanzadas y las mínimas? Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 30
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA4. Busca en internet las costumbres más representativas de laComunidad de Madrid y anótalas en el cuaderno.5. Busca en internet las principales fiestas de la Comunidad deMadrid y anótalas en el cuaderno. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 31
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA6. Escribe los medios de transporte que puedes utilizar en Madrid.Después haz un dibujo de ellos.7. Sabes que uno de los museos más importantes de España es el delPrado. Busca información y escribe cuatro obras importantes quepuedes encontrar allí. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 32
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA8. Como conoces Madrid es la capital de España. ¿Qué máximasautoridades residen allí? ¿Dónde viven?9. Busca información sobre la flora y la fauna de la Comunidad deMadrid y anótala en el cuaderno. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 33
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA10. Escribe las semejanzas y las diferencias existentes entre elParque Nacional y Natural de Sierra Nevada y el Parque Natural deGuadarrama.11. Ahora que conoces mejor la Comunidad Autónoma que vas avisitar haz un pequeño resumen de la misma. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 34
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAPRESENTACIÓN: Hola a todos/as.- Alumno: somos los quince alumnos que venimos del Colegio Sierra Nevada de la localidad de Güéjar Sierra de la provincia de Granada en Andalucía.- Alumna: nuestro pueblo tiene unos 3000 habitantes. Está bañado por el río Genil que es uno de los afluentes más importantes del Guadalquivir.- Alumno: tenemos la suerte de vivir en pleno Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 35
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Alumna: de nuestra gastronomía queremos señalar el choto con ajos, una receta antiquísima que ha pasado de generación en generación.- Alumno: nuestras fiestas más importantes son la de la Asadura, las de Semana Santa, las del Día de la Cruz,….- Alumna: y nuestras fiestas patronales que son en el mes de agosto.- Alumno: como vivimos a los pies de Sierra Nevada, nuestro clima es de montaña.- Alumna: dice nuestra seño, que vivimos en un lugar privilegiado.- Alumno: tenemos algunos edificios emblemáticos como nuestra Iglesia del siglo XVI- Alumna: que posee un gran interés histórico, artístico y cultural. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 36
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA- Alumno: y como muestra de todo lo hablado os hacemos entrega de estos regalos ……- Alumna: de parte de todos/as nosotros deseamos que os gusten y que si podéis nos hagáis una visita en un futuro próximo.- Alumno y Alumna: muchas gracias por vuestra atención.NOTA: Esta presentación en solo un boceto de la que se realizarápues esperamos contar con la colaboración no solo del centro sinotambién del ayuntamiento a la hora de escoger los presentes talescomo fotografías, artesanía, gastronomía,…. que puedan darnosmás a conocer. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 37
  • CEIP SIERRA NEVADAESCUELASVIAJ DIARIO DE VIAJEE Alumno/a:RAS Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 38
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADA Nuestro viaje acaba de comenzar. Para ello hemos utilizado lossiguientes medios de transporte: ______________________________ La salida de nuestro pueblo ha sido a las ____________ y nuestrahora de llegada: _______________. Durante el trayecto hemos pasado por las siguientes ciudades:____________________________________________________________________________________________________________________ En el siguiente mapa voy a señalar en rojo la ruta seguida desdenuestra salida hasta nuestra llegada. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 39
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAENCUENTRO CON OTROS CENTROS.Durante el viaje he coincidido con los siguientes centros:CENTRO MUNICIPIO PROVINCIA COMUNIDADEl nombre de los profesores acompañantes es:El nombre de los coordinadores es:Mis compañeros nuevos se llaman: CENTRO ALUMNOS/AS Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 40
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAComento mis impresiones de este primer día: Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 41
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADARESUMEN DE LA JORNADA Nº:Hoy hemos visitado: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Lo que más me ha gustado ha sido: ________________________________________________________________________________y lo que menos_________________________________________________________________________________________________Lo más divertido del día ha sido ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Hoy he aprendido ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Mi comportamiento a lo largo del día ha sido _________________________________________________________________________ Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 42
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAEn este espacio voy a dibujar lo más significativo para mí de lajornada. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 43
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADAREUNIÓN DE PADRES/MADRES: Una vez elegido el proyecto se realizarán varias reuniones con lospadres/madres del alumnado de sexto de primaria. La primera reunión será la de informarles de la elección de nuestroproyecto. La segunda prevista será antes del viaje para su organización. Y la tercera y última reunión se realizara tras la vuelta del mismo.En dicha reunión podrán visionar el vídeo realizado por la maestraresponsable del proyecto. Además darán su opinión que será tenidaen cuenta a la hora de elaborar la memoria final. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 44
  • ESCUELAS VIAJERASCEIP SIERRA NEVADACONCLUSIÓN: Con el presente proyecto hemos pretendido demostrar nuestrointerés por participar en el programa educativo de la escuelasviajeras. Este programa nos permite realizar una actividad inimaginablepara gran parte del alumnado que no ha podido viajar más allá de suentorno más cercano. Quisiera agradecer el interés y la implicación de mis compañerosen el proyecto , en especial al equipo directivo . Deseamos que nuestro proyecto sea seleccionado y nuestro sueño,para nuestros «niños» ,pueda ser hecho realidad. Responsable: Dª Manuela Rodríguez Ruiz 45