La Revista Escolar

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Proyecto de construcciòn de una revista escolar

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  • 1. LA REVISTA ESCOLAR: Una estrategia para generar alfabetismo en medios
  • 2. SONDEO
    • El sondeo arrojó los siguientes resultados:
    • Falta de interés por la lectura de revistas y especialmente periódicos.
    • Desconocimientos de los aspectos relacionados con la relación realidad y opinión en los medios de comunicación.
    • Falta de herramientas para el manejo de la información de los medios de comunicación principalmente escritos.
  • 3.
    • DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFOMACION.
    NECESIDAD PRIMORDIAL:
  • 4. CAUSAS
    • Falta de educación respecto al análisis de la información mediática.
    • Falta de interés de los estudiantes en relación con la lectura de medios de comunicación escrita.
    • Falta de interés de los padres respecto al mismo aspecto.
  • 5. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
    • Los estudiantes hablan de una noticia dependiendo del periódico que leen en casa o el noticiero que ven.
    • Al hablar sobre una noticia no distinguen entre los hechos y la opinión del periodista o la posición del medio que la transmite.
    • Necesidad para desarrollar competencias para el manejo de la información.
  • 6. PRONÓSTICO
    • De continuar así, es muy posible que eduquemos estudiantes que se conviertan en adultos fácilmente influenciables por los medios de comunicación; en individuos no autónomos y con poco criterio para tomar decisiones dentro de la sociedad.
  • 7. ¿CÓMO SOLUCIONAR EL PROBLEMA?
    • Exponiendo al estudiante a la información presentada en los medios de comunicación escrita para que la analice y posteriormente escriba textos en los que además de su interpretación, presente su opinión personal y finalmente recoger esos textos y los de otros compañeros en una revista escolar que responda a las necesidades e intereses de los estudiantes del salón.
  • 8.
    • Generar estrategias de aprendizaje orientadas al análisis y a la redacción de artículos y noticias para la creación y publicación de una revista escolar.
    OBJETIVO GENERAL
  • 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    • 1. Definir estrategias para desarrollar competencias para el manejo de la información en estudiantes de educación media vocacional a través de análisis y crítica de artículos periodísticos.
    • 2. Reconocer, a través de la lectura de textos periodísticos, los aspectos que muestran la opinión del periodista.
    • 3. Utilizar los instrumentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (cámara fotográfica, cámara de video, procesadores de textos y de imágenes, micrófono, Internet) para incrementar la producción de los estudiantes.
    • 4. Proponer herramientas de la Web que permitan la publicación de revistas escolares.
    •  
  • 10. JUSTIFICACIÓN
    • Después de conversar con los estudiantes y de llegar a la conclusión de que los estudiantes se identifican más con la revista que con el periódico, se tomó la decisión de realizar una revista para este proyecto.
    • A través del proyecto se busca que el estudiante de grado undécimo asuma una actitud crítica frente a la realidad y pueda defender con argumentos sólidos sus puntos de vista y a su vez concientizarse del trabajo en equipo.
  • 11. FASES
    • Planeación del proyecto
    • Responsable: estudiantes y docente del area
    • Ejecución del proyecto
    • Primera parte: actividades de reconocimiento
    • Responsable: docente del área
    • Segunda parte: actividades de afianzamiento
    • Responsable: estudiantes
    • Tercera parte: visita a la Universidad del Valle
    • Responsable: docente de área y coordinador de convivencia
    • PRIMERA FASE
    • SEGUNDA FASE
  • 12.
    • Cuarta parte: Entregas y correcciones
    • Responsables: docente y estudiantes
    • Quinta fase: Entrega final y entrevistas semi estructuradas:
    • Responsable: estudiantes
    • TERCERA FASE : Evaluación
    • SEGUNDA FASE
    • TERCERA FASE
  • 13. GRACIAS