Análisis Estratégico Carrera de Ingeniería Sistemas de la Universidad Politécnica Salesiana

Introducción

Objetivos Análisis de la Universidad enfocado principalmente a la carrera de Sistemas. Evaluar la Misión de la universidad. Estudiar los objetivos de la Carrera. Verificar el cumplimiento de Estrategias.

Análisis de la Universidad enfocado principalmente a la carrera de Sistemas.

Evaluar la Misión de la universidad.

Estudiar los objetivos de la Carrera.

Verificar el cumplimiento de Estrategias.

ESTABLECIMIENTO UPS El decreto de Creación de la universidad fue el 4 de agosto de 1994. Inicia sus actividades en el mes de octubre del mismo año.

El decreto de Creación de la universidad fue el 4 de agosto de 1994.

Inicia sus actividades en el mes de octubre del mismo año.

La UPS pretende solucionar: La necesidad de formar un profesional integral, científico, práctico, humano, moral y ético. La necesidad de vinculación de la universidad con la sociedad. Que la ciencia y la tecnología sean un mundo integrador de la formación. Que la investigación esté vinculada a la solución de los grandes problemas sociales.

La necesidad de formar un profesional integral, científico, práctico, humano, moral y ético.

La necesidad de vinculación de la universidad con la sociedad.

Que la ciencia y la tecnología sean un mundo integrador de la formación.

Que la investigación esté vinculada a la solución de los grandes problemas sociales.

MISION La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos con excelencia humana, académica y profesional. El desafío de nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales y políticos con una visión crítica de la realidad, socialmente responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera preferencial a los pobres.

La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos con excelencia humana, académica y profesional. El desafío de nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales y políticos con una visión crítica de la realidad, socialmente responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera preferencial a los pobres.

Matriz para la evaluación de la misión NO EMPLEADOS SI INTERÉS POR LA IMAGEN PÚBLICA SI INTERÉS POR CONCEPTO DE SI MISMA SI FILOSOFÍA NO RENTABILIDAD NO INTERÉS POR SUPERVIVENCIA NO MERCADO SI PRODUCTOS Y SERVICIOS SI CLIENTES

Clientes “ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos…” “… formar actores sociales y políticos…” Cumple con este punto ya que la misión habla de la formación de profesionales, en donde los estudiantes de la institución vendrían a ser los clientes.

“ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos…”

“… formar actores sociales y políticos…”

Cumple con este punto ya que la misión habla de la formación de profesionales, en donde los estudiantes de la institución vendrían a ser los clientes.

Productos y Servicios “ La formación…con excelencia humana, académica y profesional…” Si, la institución ofrece servicios de educación, brindando una excelente enseñanza, alcanzando la formación de individuos competentes humana, académica y profesionalmente.

“ La formación…con excelencia humana, académica y profesional…”

Si, la institución ofrece servicios de educación, brindando una excelente enseñanza, alcanzando la formación de individuos competentes humana, académica y profesionalmente.

Mercado La misión no se enfoca directamente a la zona donde se desenvuelve, sin embargo conocemos que la universidad se establece en las tres ciudades principales del Ecuador.

La misión no se enfoca directamente a la zona donde se desenvuelve, sin embargo conocemos que la universidad se establece en las tres ciudades principales del Ecuador.

Interés por Supervivencia No, porque la misión de la universidad esta enfocada al estado actual de la institución, más no en busca de usar herramientas para mantenerse o superarse.

No, porque la misión de la universidad esta enfocada al estado actual de la institución, más no en busca de usar herramientas para mantenerse o superarse.

Rentabilidad La misión de la universidad no enfoca directamente la rentabilidad económica de la institución pero por el hecho de formar profesionales excelentes la rentabilidad se ve garantizada.

La misión de la universidad no enfoca directamente la rentabilidad económica de la institución pero por el hecho de formar profesionales excelentes la rentabilidad se ve garantizada.

Filosofía “ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos..” “… El desafío de nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales y políticos…” La Universidad refleja claramente su filosofía en la misión, es una ideología basada en la fe cristiana.

“ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos..”

“… El desafío de nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales y políticos…”

La Universidad refleja claramente su filosofía en la misión, es una ideología basada en la fe cristiana.

Interés por concepto de si misma “ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos..” La ventaja competitiva que se menciona en la misión es la formación no solo de profesionales académicos sino de cristianos con valores.

“ La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos..”

La ventaja competitiva que se menciona en la misión es la formación no solo de profesionales académicos sino de cristianos con valores.

Interés por la imagen pública “… socialmente responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera preferencial a los pobres.” Preocupados por los asuntos sociales y comunitarios.

“… socialmente responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera preferencial a los pobres.”

Preocupados por los asuntos sociales y comunitarios.

Empleados No involucra a sus empleados, pero estos estarían implícitos debido a que la formación de los estudiantes con excelencia profesional y humana involucra a docentes.

No involucra a sus empleados, pero estos estarían implícitos debido a que la formación de los estudiantes con excelencia profesional y humana involucra a docentes.

Tecnología No menciona el desarrollo tecnológico pero este es necesario para una buena formación académica.

No menciona el desarrollo tecnológico pero este es necesario para una buena formación académica.

ANALISIS OBJETIVOS En base a cuatro aspectos: Desafiante (Se le toma como reto) Mesurable (Medir el cumplimiento) Consistente (Estable) Razonable (Factible de lograrse) Claro (Correctamente definidos)

En base a cuatro aspectos:

Desafiante (Se le toma como reto)

Mesurable (Medir el cumplimiento)

Consistente (Estable)

Razonable (Factible de lograrse)

Claro (Correctamente definidos)

ANALISIS OBJETIVOS Aplicar los principios, herramientas, técnicas y metodologías de la gestión de las comunicaciones y tecnologías de la información en la identificación, selección y uso de sus componentes, en un ambiente cooperativo de trabajo.

Aplicar los principios, herramientas, técnicas y metodologías de la gestión de las comunicaciones y tecnologías de la información en la identificación, selección y uso de sus componentes, en un ambiente cooperativo de trabajo.

ANALISIS OBJETIVOS Gerenciar las comunicaciones y la tecnología de la información.

Gerenciar las comunicaciones y la tecnología de la información.

ANALISIS OBJETIVOS Identificar los componentes de redes de computadores para su aplicación en ambientes empresariales.

Identificar los componentes de redes de computadores para su aplicación en ambientes empresariales.

ANALISIS OBJETIVOS Interpretar y Explicar las técnicas estadísticas, de optimización y suboptimización para la solución de problemas que involucran procesos de toma de decisiones.

Interpretar y Explicar las técnicas estadísticas, de optimización y suboptimización para la solución de problemas que involucran procesos de toma de decisiones.

ANALISIS OBJETIVOS Desarrollar habilidades de dirección eficaz, trabajo en equipo, liderazgo positivo, comunicación interpersonal y de solución creativa de problemas y conflictos.

Desarrollar habilidades de dirección eficaz, trabajo en equipo, liderazgo positivo, comunicación interpersonal y de solución creativa de problemas y conflictos.

ANALISIS OBJETIVOS Interpretar, explicar y aplicar el negocio electrónico y la empresa virtual en ambientes empresariales globalizados.

Interpretar, explicar y aplicar el negocio electrónico y la empresa virtual en ambientes empresariales globalizados.

ANALISIS OBJETIVOS Elaborar Planes Estratégicos de Sistemas para ambientes empresariales.

Elaborar Planes Estratégicos de Sistemas para ambientes empresariales.

ANALISIS OBJETIVOS Aplicar auditorias informáticas, de sistemas y de software en ambientes empresariales

Aplicar auditorias informáticas, de sistemas y de software en ambientes empresariales

ANALISIS OBJETIVOS Aplicar los modelos de aseguramiento de la calidad y los sistemas de calidad en el proceso de aplicación de tecnologías de la información.

Aplicar los modelos de aseguramiento de la calidad y los sistemas de calidad en el proceso de aplicación de tecnologías de la información.

ANALISIS OBJETIVOS Interpretar y explicar los fundamentos teóricos y las aplicaciones acerca de temas de actualidad, en ambientes que usan tecnología de la información y comunicaciones.

Interpretar y explicar los fundamentos teóricos y las aplicaciones acerca de temas de actualidad, en ambientes que usan tecnología de la información y comunicaciones.

ANALISIS GENERAL

ANALISIS ESTRATÉGICO Malla Actualizada: Desarrollo del Producto Acorde a cambios que exige la sociedad y las nuevas tecnologías Diversificación Concéntrica Mejora innovadora aproximadamente cada 5 años Cumplimiento 100%

Malla Actualizada:

Desarrollo del Producto

Acorde a cambios que exige la sociedad y las nuevas tecnologías

Diversificación Concéntrica

Mejora innovadora aproximadamente cada 5 años

Cumplimiento

100%

ANALISIS ESTRATÉGICO Convenios con instituciones para desarrollo Pasantías y Tesis Desarrollo del Producto Mejorar el nivel de los estudiantes en actividades prácticas. Diversificación Concéntrica Mejor formación profesional . Cumplimiento 30%

Convenios con instituciones para desarrollo Pasantías y Tesis

Desarrollo del Producto

Mejorar el nivel de los estudiantes en actividades prácticas.

Diversificación Concéntrica

Mejor formación profesional .

Cumplimiento

30%

ANALISIS ESTRATÉGICO Planes de Formación al Docente Desarrollo del Producto Mejorar la formación de los docentes. Diversificación Concéntrica Docentes en constante capacitación. Cumplimiento 15% (1 de cada 10 docentes)

Planes de Formación al Docente

Desarrollo del Producto

Mejorar la formación de los docentes.

Diversificación Concéntrica

Docentes en constante capacitación.

Cumplimiento

15% (1 de cada 10 docentes)

ANALISIS ESTRATÉGICO Certificaciones Internacionales Desarrollo del Producto Certificaciones de reconocimiento internacional. Diversificación Concéntrica Nuevas posibilidades de formación. Cumplimiento 33% (ofertando CISCO y nuevos convenios)

Certificaciones Internacionales

Desarrollo del Producto

Certificaciones de reconocimiento internacional.

Diversificación Concéntrica

Nuevas posibilidades de formación.

Cumplimiento

33% (ofertando CISCO y nuevos convenios)

ANALISIS ESTRATÉGICO Ofertar Postgrados Desarrollo del Producto Formación continua de egresados y profesionales de la carrera. Diversificación Concéntrica Ofrecer nuevos servicios. Cumplimiento 60%

Ofertar Postgrados

Desarrollo del Producto

Formación continua de egresados y profesionales de la carrera.

Diversificación Concéntrica

Ofrecer nuevos servicios.

Cumplimiento

60%

ANALISIS ESTRATÉGICO Acreditaciones CONESUP Desarrollo del Producto Acreditaciones de reconocimiento internacional. Diversificación Concéntrica C alidad en actividades académicas y formativas . Cumplimiento 12% (En proceso)

Acreditaciones CONESUP

Desarrollo del Producto

Acreditaciones de reconocimiento internacional.

Diversificación Concéntrica

C alidad en actividades académicas y formativas .

Cumplimiento

12% (En proceso)

ANALISIS ESTRATÉGICO Utilización Software Libre Desarrollo del Producto Software de Libre distribución Liderazgo de Costo Soluciones más accesibles (productos estándar) Cumplimiento 100%

Utilización Software Libre

Desarrollo del Producto

Software de Libre distribución

Liderazgo de Costo

Soluciones más accesibles (productos estándar)

Cumplimiento

100%

ANALISIS ESTRATÉGICO Mejorar la Calidad de los Alumnos Desarrollo del Producto Evaluación individual, responsabilidad y desempeño de cada alumno. Diversificación Concéntrica Nueva visión en la formación académica Cumplimiento 50%

Mejorar la Calidad de los Alumnos

Desarrollo del Producto

Evaluación individual, responsabilidad y desempeño de cada alumno.

Diversificación Concéntrica

Nueva visión en la formación académica

Cumplimiento

50%

ANALISIS ESTRATÉGICO Nivel de Salesianidad Desarrollo del Producto Formación integral y humana de todos los docentes. No se la enmarca dentro de las estrategias de diversificación Cumplimiento 10% (en proceso)

Nivel de Salesianidad

Desarrollo del Producto

Formación integral y humana de todos los docentes.

No se la enmarca dentro de las estrategias de diversificación

Cumplimiento

10% (en proceso)

ANALISIS ESTRATÉGICO Participación de los Estudiantes Involucrar a los estudiantes es importante No se la enmarca dentro de las estrategias intensivas y diversificación Cumplimiento 20%

Participación de los Estudiantes

Involucrar a los estudiantes es importante

No se la enmarca dentro de las estrategias intensivas y diversificación

Cumplimiento

20%

Laboratorios Electrónicos Laboratorios Electrónicos Mejorar la Calidad de los Alumnos Desarrollo del Producto Laboratorios electrónicos bien equipa dos , adquiriendo destrezas en la práctica Diversificación Concéntrica Ventaja competitiva, una infraestructura adecuada para un aprendizaje práctico. Cumplimiento 100%

Laboratorios Electrónicos

Mejorar la Calidad de los Alumnos

Desarrollo del Producto

Laboratorios electrónicos bien equipa dos , adquiriendo destrezas en la práctica

Diversificación Concéntrica

Ventaja competitiva, una infraestructura adecuada para un aprendizaje práctico.

Cumplimiento

100%

ANALISIS ESTRATÉGICO Promoción de la Carrera dentro de la ciudad Introducción al Mercado Incentivar a los bachilleres de las instituciones. Cumplimiento Estrategia por implementar.

Promoción de la Carrera dentro de la ciudad

Introducción al Mercado

Incentivar a los bachilleres de las instituciones.

Cumplimiento

Estrategia por implementar.

Conclusiones