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Introducción  guia u2
 

Introducción guia u2

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    Introducción  guia u2 Introducción guia u2 Document Transcript

    • INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA cátedra arq. Ricardo Bueno 2011GUÍA SEGUNDA UNIDADDEFINICIONIntroducción a una propuesta proyectual de baja complejidad y su interpretación gráfica. Tema:lugar para exposiciones temporarias en el sector de la terraza frente a Hall bedelía y bar.TP1 Iniciación al análisis del lugar: Sector de la Facultad de Arquitectura (terraza cubiertafrente a l bar y fotocopiadora). Relevamiento e interpretación gráfica.TP2 Elaboración de una propuesta y graficación de los rasgos más significativos delproyecto.OBJETIVOS 1. Iniciar la experiencia de una propuesta proyectual actuando en función de las características reconocidas del sitio y de las demandas el tema abordado. 2. Introducir al alumno en el reconocimiento de una obra de arquitectura presente, identificando sus elementos constitutivos fundamentales. 3. Inducir al alumno a la visión reflexiva de una obra de arquitectura, propiciando la aprehensión perceptual de las dimensiones y relaciones entre las partes y el todo. 4. Instrumentar al alumno para abordar el relevamiento métrico de una obra de arquitectura. 5. Profundizar el conocimiento y uso del sistema de proyecciones diédricas. 6. Profundizar la comprensión y manejo de las distintas escalas operativas de la arquitectura y su correlato gráfico. 7. Iniciar al alumno en el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los elementos componentes (espacios, formas y materialización) que constituyen una obra de arquitectura y sus relaciones. 8. Profundizar en el alumno la conciencia dimensional del hecho arquitectónico como totalidad y en la relación partes - todo. 9. Iniciar al alumno en las formas de registro de la espacialidad tridimensional de la arquitectura acorde con las lecturas propuestas. 10. Iniciar en el alumno la capacidad de operar en modelos tridimensionales. 11. Ejercitar al alumno en la modalidad de trabajo grupal y en la toma de conciencia de la potenciación del aporte individual en la producción conjunta.ENUNCIADOLa propuesta de una instalación temporaria para exposiciones de trabajos supone un ejercicioproyectual con un mínimo de variables a operar. Estará limitada a la resolución compositiva yfuncional con elementos predeterminados y un programa mínimo.El proyectó se convierte en el motivo para el análisis, reconocimiento formal, espacial y dematerialización de la obra existente y en un análisis cualitativo de sus condiciones de uso queserán “transformadas” con la intervención. Se pondrá especial atención al relevamiento métrico,general y particular del sector, reconocido visual y conceptualmente.DESARROLLO Y FORMAS DE PRESENTACIONTP1. La tarea de relevamiento métrico se realizará incorporando la toma de apuntes engeometrales, acompañados por croquis esquemáticos que permitan una lectura simultánea dela tridimensionalidad (en axonometría) a fin de lograr una mejor comprensión de laconformación de los elementos arquitectónicos, de sus dimensiones específicas y de sucodificación en proyecciones diédricas que permita la reconstrucción gráfica precisa de latotalidad del espacio seleccionado.Se incorporará la información provista por la cátedra a los datos obtenidos en el lugar,integrándolos en un todo coherente. Los alumnos realizarán en forma conjunta el trabajopropuesto, con el fin de que todos los miembros del equipo adquieran un conocimiento integralsobre la obra y su graficación.
    • Se trabajará en escala 1:100 un juego completo de geometrales. En la etapa siguiente seincorporarán axonometrías y se decidirá en conjunto con el docente la escala de los dibujosmás adecuada para utilizarlos como base para el proyecto. (sugerido 1:50)La entrega final se realizará en láminas de tamaño a determinar de cartulina o papel vegetal,en lápiz o tinta, según las etapas del trabajo e indicación docente. Las láminas llevarán el rótulonormalizado de la Cátedra.Cada equipo presentará sus láminas en una carpeta de cartulina del color asignado, donde elmaterial estará ordenado en sub-conjuntos de láminas correspondientes a cada alumno.Duración: 8 clasesTP2. Los grupos trabajarán con unidades de material de fácil manufactura (maderaaglomerada) de .0,90 m x 1,80 que podrán se cortadas según submúltiplos. Los sistemas deunión, soporte y anclaje serán de ejecución simple con elementos estándares del mercado. Sepropone la investigación sobre el tema y la consulta con el docente.En una primera instancia las propuestas serán desarrolladas en gráficos y esquemas a “manoalzada” con esquemas y dibujos construidos por proporciones.Se construirá una maqueta de estudio sobre la cual se verificarán las propuestas, sus avancesy los ajustes necesarios.Luego cada alumno elaborará los geometrales de la propuesta y realizará un mínimo de dosaxonometrías y los gráficos de síntesis y croquis que a su criterio sean necesarios para elreconocimiento de las ideas proyectuales expuestas, organizándolas en secuenciassignificativas de la interpretación realizada.Los originales del trabajo completo se trabajaran en papel vegetal y tinta en formato A3 omúltiplo, según necesidad..Los trabajos individuales se incluirán en una única carpeta de equipo, debidamenteidentificados.Duración: 8 clasesBIBLIOGRAFIA- Proyecciones Diédricas. Fernando Boix; Ed. FAPyD.- Axonometría I. Fernando Boix; Ed. FAPyD.- Anonometría II. Elena Rodriguez Cebrian; Ed. FAPyD- Manual del Dibujo Arquitectónico (selección). Frank Ching; Ed. G. Gili.- Manual de Técnicas Gráficas (selección). T. Porter y S. Goodman; Ed. G. Gili.- Clases Teóricas Generales.- Clases Teórico – Prácticas.