INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA                                                                       cátedra arq. Ricardo ...
CONCRECIÓNCada grupo de alumnos (4) construirá un relato utilizando el tipo de representación ya descripta, donde cadainte...
ENUNCIADO DEL EJERCICIODibujo en geometrales de una de las casas seleccionadas en escala 1:100 y 1:50. Construir la inform...
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Intoduccion guia u1

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA cátedra arq. Ricardo Bueno 201 20 1 1GUIA PRIMERA UNIDADDEFINICIONAproximación a una metodología de reconocimiento espacial, interpretación y reconocimiento dimensional.Introducción al código de proyecciones diédricas, noción de escala y su relación con los “modos” derepresentación.OBJETIVOS GENERALES:Introducir al alumno en el reconocimiento de una obra de arquitectura, identificando sus elementosconstitutivos fundamentales (dimensionales, materialización, etc.), su espacialidad y su relación con el sitio.Iniciar al alumno en la modalidad de trabajo grupal.Propiciar en el alumno el desarrollo de conocimientos y actitudes iniciados en el curso de ingreso.SECUENCIACIÓN DE LA UNIDAD: Trabajo práctico Nº 1 Reconocimiento general de la obra. Interpretación de sus aspectos generales (espacialidad, forma, relación con el sitio y el clima) mediante cróquis bidimensionales (plantas, alzados) y exploración de técnicas gráficas pertinentes a la interpretación. Trabajo Práctico Nº 2 Primera Etapa Dibujo en geometrales 1:100 Segunda Etapa Dibujo en geometrales 1: 50 TP1 TP1OBJETIVOS PARTICULARES:1. Introducir al alumno en el reconocimiento de una obra de arquitectura, identificando sus elementosconstitutivos fundamentales (a nivel general) y su espacialidad.2. Interpretar las cuestiones mencionadas anteriormente desde una maqueta esquemática.3. Inducir al alumno a la visión reflexiva de una obra de arquitectura, propiciando la aprehensión de lasdimensiones y relaciones entre las partes y el todo.4. Investigar mediante bibliografía existente (publicaciones, internet) la relación de la obra con el lugar.5. Propiciar la construcción de registros gráficos de la obra en base a y/o proporcionales. (plantas,alzados, esquemas, etc).6. Iniciar al alumno en la modalidad de trabajo grupal y concientizarlo en la importancia del aporteindividual a la producción del conjunto.7. Propiciar en el alumno la transferencia de los conocimientos incorporados en el curso de ingreso.ENUNCIADO DEL EJERCICIOReconocimiento de una vivienda (casa Row, autor Tadao Ando; casa de Blas, autor Campo Baeza) desdemaqueta realizada en el curso de ingreso. Interpretación espacial, dimensional y su representación mediantedibujos adecuados al nivel de definición de esta etapa (croquis bidimensionales, esquemas, etc)DESARROLLOLo fundamental de la experiencia es tratar de producir una aproximación cualitativa a la obra indicada desdela óptica de las disposiciones espaciales y sus relaciones, materialización (muros, perforaciones,transparencias, proporciones de la forma, etc.Se partirá del reconocimiento global de la maqueta realizando una lectura general de los elementoscomponentes, sus relaciones internas y con el entorno construido y el sitio, estableciendo continuidades ydiscontinuidades, recorridos, etc. 1
  2. 2. CONCRECIÓNCada grupo de alumnos (4) construirá un relato utilizando el tipo de representación ya descripta, donde cadaintegrante hará su aporte individual pero sosteniendo desde el comienzo un alto nivel de compromisogrupal.El orden estará dado por las intenciones interpretativas del grupo, tratando de que el mismo tengacoherencia interna.Se trabajará en el formato A3 sobre papel blanco, utilizando técnicas libres en los dibujos tratando dereforzar mediante diversas técnicas (lápiz, marcadores, tita, etc.). Cant.: mínima 2 laminas por grupo,máximo: determinada por el docente de acuerdo a dimensión de la obra y producción del grupo.CONFRONTACIÓN GRUPALSe expondrán los trabajos realizados por los distintos equipos y se analizará la producción de la totalidad delgrupo a fin de clarificar los conceptos expuestos y los niveles de aproximación al conocimiento de la obralogrado por los distintos equipos y las formas de expresión elegidas.Esta instancia de discusión docente alumno tiende a fomentar la participación activa del alumno en laconstrucción del conocimiento grupal, afianzar y ampliar las experiencias de los distintos equipos y las dealcance individual. Se trata de establecer bases conceptuales para la prosecución del trabajo prácticosiguiente.EVALUACIONSe evaluará, en lo individual, el grado de aproximación a los objetivos planteados expresado en laproducción propia y el compromiso asumido con la experiencia planteada y en lo grupal la participación yaporte manifestado en la experiencia del equipo y del grupo total. BIBLIOGRAFIATITULO AUTOR EDITORIALManual de Dibujo Arquitectónico (selección). Frank Ching. Ed. G. Gili.Manual de Técnicas Gráficas (selección). T. Porter y S. Goodman. Ed. G. GiliCurso para alumnos ingresantes 2011 R. Bueno, A. Brarda y otros Ed. FAPyDClases Teóricas Generales.Clases Teórico – prácticas. CRONOGRAMAFECHA DE INICIACIÓN : 28 de marzoFECHA DE ENTREGA PRACTICO 1: 04 de abril TP2 TP2OBJETIVOS PARTICULARES:1. Iniciar en el conocimiento y uso del sistema de proyecciones diédricas (GEOMETRALES).2. Iniciar al alumno en el reconocimiento cualitativo y cuantitativo de los elementos componentes(espacios y formas) que constituyen una obra de arquitectura y sus relaciones.3. Concientizar al alumno en el reconocimiento de las relaciones entre la obra, su entorno construido yel sitio.4. Profundizar en el alumno la conciencia dimensional del hecho arquitectónico como totalidad y en larelación partes - todo.5. Profundizar la comprensión y manejo de las distintas escalas operativas de la arquitectura y sucorrelato gráfico.6. Comenzar el desarrollo del conocimiento y uso de las variables gráficas en geometrales.7. Ejercitar al alumno en la modalidad de trabajo grupal y en la toma de conciencia de la potenciacióndel aporte individual en la producción conjunta. 2
  3. 3. ENUNCIADO DEL EJERCICIODibujo en geometrales de una de las casas seleccionadas en escala 1:100 y 1:50. Construir la informaciónque, de acuerdo con la interpretación previa y la indagación que el grupo debe realizar, se considereadecuada para una lectura clara y exhaustiva de la obra.DESARROLLOLa tarea de dibujo se realizará utilizando como apoyatura el material producido en el T.P. Nº 1.Reconocimiento general del material gráfico disponible: lectura de geometrales, relación con imágenesfotográficas, deducción de las dimensiones, relaciones entre partes o elementos, etc. Se tratará dedeterminar el sitio y su relación con la obra.Se trabajará inicialmente con el material dado en geometrales, construyendo la documentación completa,aplicando las reglas de transformación y reelaborando el material de base según la escala adoptada.Esta etapa concluirá con un juego de geometrales completo, acotado, a fin de que queden determinadas lasdimensiones con total coherencia, tanto en la producción individual como de equipo, evitando errores queperturben las sucesivas etapas de trabajo.Se trabajará en papel opaco, transparente y/o vegetal, a tinta o lápiz según indicación del docente.CONCRECIÓN:Se procederá de la misma manera que en al etapa anterior, construyendo un relato gráfico en base a laproducción total del equipo, el que deberá ser coherente respecto a la información registrada. Se trabajaráen láminas normalizadas de papel o cartulina opaco en las que se montará toda la producción que seconsidere significativa.En todos los casos se tendrá particular cuidado en la organización de las láminas, atendiendo a una correctautilización del espacio gráfico que apoye la claridad de lectura.Deberá individualizarse la producción de cada alumno a los efectos de poder evaluar el aporte de cadamiembro del equipo articulado con la producción de conjunto.NORMAS DE PRESENTACIÓN:El número de láminas estará en función de lo producido por el equipo y el tamaño de la obra.El tamaño de lámina se determinará según las dimensiones de la obra y las imposiciones del sistema gráfico.Llevarán el rótulo normalizado de la cátedra.Las láminas finales se entregarán en una única carpeta del color que le asigne el docente, la que tambiénllevará el rótulo mencionado.EVALUACIONSe evaluará el grado de aproximación del alumno a los objetivos planteados:Comprensión del sistema gráfico incorporado y correcta ejecución de los productos del sistema (plantas,cortes, vistas).Comprensión de la relación entre la obra en el espacio y sus graficaciones en el plano.Comprensión del concepto de escala gráfica y correcto manejo del mismo.Habilidad en el uso de las variables gráficas operadas.Integración y coherencia de la producción individual y grupal. BIBLIOGRAFIATITULOS AUTORESEDITORIALProyecciones Diédricas. Fernando Boix. Ed. FAPD.Manual del Dibujo Arquitectónico (selección). Frank Ching. Ed. G. Gili.Manual de Técnicas Gráficas (selección) T. Porter y S. Goodman. Ed. G. Gili.La Construcción del Patrimonio Disciplinar. Tomo I. F. Boix y otros. Ed. UNRClases Teóricas Generales.Clases Teórico – Prácticas. CRONOGRAMAFECHA DE INICIACIÓN PRIMERA ETAPA: 04 de abrilFECHA DE INICIACIÓN SEGUNDA ETAPA: 18 de abrilFECHA DE ENTREGA Práctico 2 / PRIMERA y SEGUNDA ETAPA: 3 28 de abril 3

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