encontraras la solución de un cuestionario de Ova y Avas

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMÁTICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIO DE APRENDIZAJE
Docentes:
Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López
Estudiantes:
Lorena Franco, Luz Helena Peñaloza y Miguel García

2. 1 Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA.
Ambientes virtuales
de aprendizaje
-Educación en línea.
- Reorganización de los roles de los actores
educativos.
-Oferta educativa flexible, pertinente y de mayor
cobertura.
-Uso inteligente de las tecnologías de la
información y la comunicación.
CONSIDERACIONES
PARA UN AVA
-Confianza.
-Interacción.
-Accesibilidad.
-Motivación.
FASES DE CREACIÓN DE UN
AVA
-Fase I. Planeación.
-Fase II. Diseño, desarrollo de los
entornos y la producción de los
contenidos digitales.
-Fase III. Operación.
LOS ENTORNOS EN LOS
CUALES OPERA UN AVA
-Conocimiento
-Colaboración
-Asesoría
-Experimentación
-Gestión
RECURSOS
-Tecnologías de
vanguardia.
-Materiales didácticos
-Recursos de información
-Contenidos digitales.
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
INTERACTIVOS
-sincrónicos
-asincrónicos.
OVAAVA

3. 2 Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.
Para el docente es una
herramienta innovadora para el
proceso de enseñanza-
aprendizaje, donde este debe
fomentar ambientes de
aprendizaje interactivo,
sincronizado; donde le docente se
encuentre comprometido para el
cambio de una educación más
favorable para el estudiante, con
los recursos tecnológicos de
vanguardia, materiales didácticos,
recurso de información y
contenidos digitales
Una educación con AVA se
caracteriza por un ambiente
agradable y rico en contenidos
digitales y tecnológicos, en el
cual el maestro y el estudiante
interactúan entre ellos o por
otros medios, creando
actividades favorables para la
construcción de un
conocimiento.
AVA puede ser utilizado en todas
las áreas académicas, como una
estrategia de implementación
práctica y efectiva para un óptimo
aprendizaje
En el modelo educativo, cambia el
modelo tradicional, dando paso
una educación flexible, pertinente
y de mayor cobertura dada desde
el estudiante, creando un
desarrollo de las distintas
competencias ya sea académicas,
de trabajo y hasta para la vida
personal; esto se lograra si se
realizó adecuadamente los
diferentes espacios logrando así
un pertinente aprendizaje
significativo

4. 3 A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs

5. 4 Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA
Los entornos en los cuales opera un AVA son:
Conocimiento: Está basado en el elemento curricular. A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar
y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas.
Colaboración: Aquí se construye el conocimiento y el facilitador modera las intervenciones de los participantes, se
puede hacer de manera sincrónica y asincrónica.
Asesoría: Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a facilitador su intención es la resolución de
dudas y la retroalimentación de los avances.
Experimentación: Es un entorno que puede complementar los contenidos depende del tipo y naturaleza de los
contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos
Gestión: Sirve para la inscripción, historial académico y certificación

6. 5 A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las
fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]

7. 6 A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las
fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]
Este diagrama
fue construido en
forma de
esquema
conceptual.

8. 7 Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un
Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)

9. http://www.curriki.org/welcome/
http://cnx.org/
http://www.bloomsbury.com/uk/academic
http://www.flatworldknowledge.com/
https://p2pu.org/en/
http://www.ariadne-eu.org/
http://www.globe.gov/
http://www.laclo.org/
http://www.nuted.edu.ufrgs.br/objetos/ei2008/gestead/index.html
http://andragogia.miclase.es/
http://recursostic.educacion.es/canals/web/index_nivel.htm
8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados
como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)

10. 9 Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA
Un OVA debe tener una gama de información que le
permita al estudiante afianzar su proceso de enseñanza y
aprendizaje y construya en él un ambiente educativo
significativo a través del uso de las tecnologías.
-Debe ser auto contenible, es decir debe poseer toda la
información en un mismo archivo también se puede
almacenar en una base de datos.
-Un OVA debe poseer características para construir
contenidos, y así mismo, ser modificados y actualizados a
través de la colaboración.
-Un OVA debe ser flexible en todas las áreas del saber,
puede servir de aprendizaje de acuerdo a la disciplina o
tema que se quiera aprender.

11. 10 Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración
usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.
Videoconferencia: http://www.skype.com/es/
Seminarios: http://seminarios.jimdo.com/
software: http://www.nchsoftware.com/software/es/
google drive: https://drive.google.com/?
tab=mo&authuser=0#my-drive
NetMeeting:http://www.recursosvoip.
com/netmeeting/desarrollo.php
OVA