O documento descreve o programa de história de um colégio para os anos de 2009 a 2013, cobrindo desde o 6o ano do ensino fundamental até o 3o ano do ensino médio. O programa é organizado em unidades temáticas e aborda tópicos como a história do Brasil, da Europa, das Américas e do mundo em geral.

1. CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola Experimental
DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História
PROGRAMA DE HISTÓRIA PARA O ANO DE 2009
O programa de História do 2º segmento do CEN , está em processo de adaptação, desde o
ano de 2008, tendo em vista a proposta de trabalho com a História Temática, que rompe com a noção
de linearidade histórica e busca relacionar o passado e o presente, por meio da discussão de grandes
temas. Assim,
6º ANO
UNIDADE I - Memória e Tempo – as bases da História
− Sua história, nossa história (Biografia)
− Histórias diversas (os povos indígenas)
− Viver e medir o tempo (calendários, dias, tempo histórico)
− O tempo da Terra (origens do universo e da Terra, geologia, paleontologia)
− O tempo das descobertas (arqueologia e preservação)
UNIDADE II – Nós, seres humanos : a natureza é nossa ? Somos melhores que outros animais?
− Evolução (evolucionismo)
− Outras idéias (criacionismo)
− Nós , naquilo que será a América... (Como chegamos aqui ?)
UNIDADE III – Nós no mundo e na História
− Primeiros tempos : primitivos ? (Era só caça, coleta e “uga-uga”?)
− Melhores ou diferentes ? Natureza e cultura
− Nós nas cidades de ontem e hoje (as cidades na História)
− Sempre comerciamos ? Sempre foi como hoje ? (origens do comércio)
− No Crescente Fértil, agricultura e cidades : Mesopotâmia e Egito
− Egito : uma “civilização” africana (o que ser civilizado, sociedade egípcia antiga)
− No Mediterrâneo, os gregos e suas cidades-estado (pólis, guerras e culturas)
− A origem da cultura atual: somos mesmo gregos ? ou Os “esquecidos” :os asiáticos e
orientais
− Democracia ontem e hoje : o caso grego e democracia hoje; tudo a ver ?
UNIDADE IV – A revolução da escrita e os que não precisam escrever
− Origens e usos da escrita
− “Tá” escrevendo grego ? (A escrita na Grécia antiga)
− Não sou povo “sem escrita”, não preciso dela para me comunicar e não atrasado por isso :
outras formas de “escrever”....

2. 7 º ANO
UNIDADE I : Navegando pelos mitos
Mito e memória histórica
• O que é mito?
• Mito e identidade de um povo
• Tradição oral
• Diferentes memórias
Em busca do paraíso
• A visão do paraíso na Idade Média
• A busca do paraíso
• O espírito das Cruzadas
• O comércio no século XV
• O Estado português
A aventura das navegações
• As primeiras viagens e conquistas
• Bartolomeu Dias
• Vasco da Gama
• Fernão de Magalhães
• Pedro Álvares Cabral
• Cristóvão Colombo
UNIDADE II: O desencontro entre culturas
Indígenas no Brasil
• Indígenas na América
• Inferno e paraíso
• As línguas indígenas
• A demarcação das reservas indígenas
Conflito, dominação e resistência

3. • Primeira relação econômica: o escambo
• A convivência entre europeus e ameríndios
• As capitanias hereditárias
• O governo-geral: a administração da colônia
• Franceses no Brasil
• Escravidão e catequese de indígenas
• As bandeiras
• Confederação dos Tamoio ("Tamuya")
Encontros e desencontros em diferentes tempos e espaços
• Espanhóis e astecas
• Espanhóis e incas
• Timor Leste
UNIDADE III: A construção da sociedade cultural
Ocupar, dominar e colonizar
• O pacto colonial
• A produção e as riquezas coloniais
• O engenho
• O Brasil holandês
• A conquista da Amazônia: a França Equinocial
Fragmentos da vida colonial no Brasil
• O patriarcalismo e o "jeitinho" brasileiro
• Revoltas para conquistar
• Inconfidência Mineira
• Conjuração Baiana
UNIDADE IV: Trabalho e resistência
O que é ser escravo? O que é ser livre?
• A escravidão na América espanhola
• A escravidão na América portuguesa
• A resistência dos quilombos no Brasil colonial
• A escravidão na atualidade
• A escravidão na Antigüidade
Da África ao Brasil
• A África pré-colonial e o início do tráfico de escravos
• A religiosidade dos escravos africanos

4. • Os brancos e os outros: o apartheid
8 º ANO
Revisão : A Europa e os Tempos Modernos
· Os fundamentos históricos da Europa Moderna.
· A centralização política: os Estados Nacionais
· O absolutismo monárquico:
· Humanismo e Renascimento:
· A Reforma e a Contra-Reforma.
UNIDADE I - A América e o Sistema Colonial
· A expansão européia e a conquista da América
· Mercantilismo e Sistema Colonial.
UNIDADE II - A Colonização Portuguesa no Brasil
· Os índios e a terra Brasilis.
· A montagem da colonização.
· A colonização em movimento.
· A vida cultural e a Igreja no Brasil Colonial.
UNIDADE III - A Crise do Sistema Colonial
· A independência da América Espanhola.
· A Independência do Brasil.
UNIDADE IV – O Fim do Antigo Regime
· Iluminismo.
· Revolução Francesa.

5. CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola Experimental
DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História – Professor Nelson
9 º ANO
UNIDADE I – O Fim do Antigo Regime
-Antigo Regime.
· Iluminismo.
· Revolução Francesa.
UNIDADE II –Capitalismo e socialismo
· Revolução Industrial.
· Capitalismo.
· Movimento Operário.
· Socialismo.
.Anarquismo.
UNIDADE III –Período Imperial
· Brasil - Primeiro Reinado.
· Período Regencial.
· Brasil - Segundo Reinado.
UNIDADE IV – Transição do Século XIX para o XX
.Proclamação da República
· República Velha.

6. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
UNIDADE I - Século XIV, XV e XVI NA EUROPA
· Crise da Sociedade Feudal.
· Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo Monárquico.
· Mercantilismo.
· Humanismo e Renascimento.
· Reformas Religiosas.
UNIDADE II - A Invasão do Novo Mundo
· Expansão Marítima Européia.
· Conquista e Colonização da América.
UNIDADE III - Colonização do Brasil
· A organização da colonização brasileira (1500-1549).
. História do Negro e da África no Brasil.
· A Consolidação da Colonização (1549 a fins do século XVIII).
UNIDADE IV - Crise do Antigo Regime
· Iluminismo e Liberalismo Político.
· A Crise do Antigo Regime.
· Revoluções Burguesas.
2º ANO DO ENSINO MÉDIO
UNIDADE I – Passagem do Século XVIII para o XIX: Revoluções burguesas e as transformações
sócio-econômicas

7. · A Crise do Antigo Regime.
· Iluminismo e Liberalismo Político.
· Independência dos Estados Unidos.
· Revolução Francesa.
· Revolução Industrial.
UNIDADE II – Crise do Sistema Colonial
· Período Napoleônico.
. Independência da América espanhola.
. Sociedade mineradora e a crise do sistema colonial no Brasil.
. Processo de independência do Brasil.
UNIDADE III - Período Imperial brasileiro e suas relações com o mundo ocidental
· Brasil Império I (O Primeiro Reinado – l822-1831).
· Brasil Império II (O Período Regencial –1831-1840).
. Liberalismo, socialismo e anarquismo.
.Estados Uindos e Europa no século XIX.
UNIDADE IV – Passagem do século XIX para o XX: apogeu da sociedade liberal
· Brasil Império III (O Segundo Reinado – l840-1889).
· Capitalismo concorrencial e monopolista.
· Imperialismo.
3º ANO DO ENSINO MÉDIO
UNIDADE I – Séculos XIX e XX: apogeu e crise da sociedade liberal
· Capitalismo concorrencial e monopolista.
· Imperialismo.
· Primeira Guerra Mundial.
· Brasil República I (1889-1930).

8. UNIDADE II
· Período entre Guerras.
· Segunda Guerra Mundial.
· A Guerra Fria.
. Brasil República II (1930-1945).
· Período Democrático: Brasil de 45 a 64.
UNIDADE III
· O processo descolonização na África e na Ásia.
- A queda do socialismo no Leste europeu.
· O mundo neoliberal e globalizante.
· A Ditadura Militar no Brasil.
· Brasil de Tancredo a FHC e Primeiro Governo Lula.
UNIDADE IV- REVISÃO
.Século XIV, XV e XVI na Europa – Passagens da Idade Média para os tempos Modernos
· Crise da Sociedade Feudal.
· Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo Monárquico.
· Mercantilismo.
· Humanismo e Renascimento.
· Reformas Religiosas.
.A Invasão do Novo Mundo
· Expansão Marítima Européia.
· Conquista e Colonização da América.
.Colonização do Brasil
· A organização da colonização brasileira (1500-1549).
. História do Negro e da África no Brasil.
· A Consolidação da Colonização (1549 a fins do século XVIII)
- Formação da Idade Contemporânea
· Iluminismo e Liberalismo Político.
· A Crise do Antigo Regime.
· A Crise do Sistema Colonial (fins do século a 1822).
- Revoluções burguesas.
· Processo de independência na América Latina e Anglo-Saxônica.
· Processo de Independência no Brasil.
· Período imperial brasileiro.

9. Equipe Docente:
Nelson Ricardo da Costa e Silva
Luis Fernando Bueno Silveira
Marcelo Ramos Duarte