Model d'avaluació

1,079 views

Published on

model d'avaluació

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,079
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Model d'avaluació

  1. 1. MODEL D’AVALUACIÓ 1. ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT     Qualitat dels contingutsPresentació equilibrada en ideesAdecuació als destinataris delscontinguts, activitatsContingut adaptatiu o feedback enfunció de la resposta de cada alumneCapacitat per usar-se amb alumnes/as dediferentss bagatgesAdequació dels objectius d’aprenentatgeCoherència entre els objectiusCaràcter multilíngüe, almenys algunsapartats principalsAbsència o poca presència de publicitatCrèdits: data de l’actualització, autors,patrocinador 2. ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS     AccessibilitatEntorn audiovisual: presentació,pantalles, so, lletraElements multimèdia: qualitat, quantitatExecució fiable, velocitat d’accésadequadaCompliment d’estàndardsQualitat i estructuració dels contingutsEstructura i navegació per les activitats,metàforesOriginalitat i ús de tecnologia avançadaAdaptabilitat a persones amb NEE 3. ASPECTES PSICOLÒGICS     Capacitat de motivarCapacitat de generar interès en un grupconcret d’alumnes
  2. 2. MATERIAL 1 [ÀREA: Llengua Catalana]LINK: http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ci02.htm# 1. ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT     Qualitat dels continguts XPresentació equilibrada en idees XAdequació als destinataris dels Xcontinguts, activitatsContingut adaptatiu o feedback en Xfunció de la resposta de cada alumneCapacitat per usar-se amb alumnes/as de Xdiferents bagatgesAdequació dels objectius d’aprenentatge XCoherència entre els objectius XCaràcter multilingüe, almenys alguns Xapartats principalsAbsència o poca presència de publicitat XCrèdits: data de l’actualització, autors, Xpatrocinador 2. ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS     Accessibilitat XEntorn audiovisual: presentació, Xpantalles, so, lletraElements multimèdia: qualitat, quantitat XExecució fiable, velocitat d’accés XadequadaCompliment d’estàndards XQualitat i estructuració dels continguts XEstructura i navegació per les activitats, XmetàforesOriginalitat i ús de tecnologia avançada XAdaptabilitat a persones amb NEE X 3. ASPECTES PSICOLÒGICS     Capacitat de motivar XCapacitat de generar interès en un grup Xconcret d’alumnes
  3. 3. MATERIAL 2 [ÀREA: matemàtiques]LINK: 1. ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT     Qualitat dels contingutsPresentació equilibrada en ideesAdecuació als destinataris delscontinguts, activitatsContingut adaptatiu o feedback enfunció de la resposta de cada alumneCapacitat per usar-se amb alumnes/as dediferentss bagatgesAdequació dels objectius d’aprenentatgeCoherència entre els objectiusCaràcter multilíngüe, almenys algunsapartats principalsAbsència o poca presència de publicitatCrèdits: data de l’actualització, autors,patrocinador 2. ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS     AccessibilitatEntorn audiovisual: presentació,pantalles, so, lletraElements multimèdia: qualitat, quantitatExecució fiable, velocitat d’accésadequadaCompliment d’estàndardsQualitat i estructuració dels contingutsEstructura i navegació per les activitats,metàforesOriginalitat i ús de tecnologia avançadaAdaptabilitat a persones amb NEE 3. ASPECTES PSICOLÒGICS     Capacitat de motivarCapacitat de generar interès en un grupconcret d’alumnes
  4. 4. MATERIAL 3 [ÀREA: Llengua Castellana]LINK: 1. ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT     Qualitat dels contingutsPresentació equilibrada en ideesAdecuació als destinataris delscontinguts, activitatsContingut adaptatiu o feedback enfunció de la resposta de cada alumneCapacitat per usar-se amb alumnes/as dediferentss bagatgesAdequació dels objectius d’aprenentatgeCoherència entre els objectiusCaràcter multilíngüe, almenys algunsapartats principalsAbsència o poca presència de publicitatCrèdits: data de l’actualització, autors,patrocinador 2. ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS     AccessibilitatEntorn audiovisual: presentació,pantalles, so, lletraElements multimèdia: qualitat, quantitatExecució fiable, velocitat d’accésadequadaCompliment d’estàndardsQualitat i estructuració dels contingutsEstructura i navegació per les activitats,metàforesOriginalitat i ús de tecnologia avançadaAdaptabilitat a persones amb NEE 3. ASPECTES PSICOLÒGICS     Capacitat de motivarCapacitat de generar interès en un grupconcret d’alumnes
  5. 5. MATERIAL 4: [ÀREA: Medi Natural]LINK: 1. ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT     Qualitat dels contingutsPresentació equilibrada en ideesAdecuació als destinataris delscontinguts, activitatsContingut adaptatiu o feedback enfunció de la resposta de cada alumneCapacitat per usar-se amb alumnes/as dediferentss bagatgesAdequació dels objectius d’aprenentatgeCoherència entre els objectiusCaràcter multilíngüe, almenys algunsapartats principalsAbsència o poca presència de publicitatCrèdits: data de l’actualització, autors,patrocinador 2. ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS     AccessibilitatEntorn audiovisual: presentació,pantalles, so, lletraElements multimèdia: qualitat, quantitatExecució fiable, velocitat d’accésadequadaCompliment d’estàndardsQualitat i estructuració dels contingutsEstructura i navegació per les activitats,metàfores
  6. 6. Originalitat i ús de tecnologia avançadaAdaptabilitat a persones amb NEE 3. ASPECTES PSICOLÒGICS     Capacitat de motivarCapacitat de generar interès en un grupconcret d’alumnes

×