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ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTES REALES                              A.   PROYECTOS                                 ...
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TÉCNICAS                   VENTAJAS                 DESVENTAJAS       TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN               Y ANIMACIÓN  ...
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  1. 1. ACTIVIDAD N 1 1. Elabora organizadores visuales sobre las diferentes clases de estrategias presentadas a continuación: CLASES DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PARA PROYECTOS MÉTODO DE CASOS CONSULTA A EXPERTOS TRABAJAR EN AMBIENTES REALES TRABAJO EN TRABAJO CON MEDIOS TRABAJO DE LABORATORIO DE COMUNICACIÓN CAMPO SOCIAL MÉTODO DE TRABAJO MÉTODO POR TRABAJO EN EN BIBLIOTECAS DESCUBRIMIENTO PEQUEÑO GRUPO PROCESAMIENTO DE LA APRENDIZAJE TRABAJO DE TODA LA INFORMACIÓN COLABORATIVO CLASE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO MÉTODO DE TRABAJO BASADOEN PROBLEMAS DELALUMNOALUMNO BASADO EN TAREAS ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN A LA REALIDAD TÉCNICAS CENTRADAS EN LA INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR ENAMBIENTESVIRTUALES. APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
  2. 2. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTES REALES A. PROYECTOS Conjunto de actividades a realizar para forjar estudiantes competentes que busquen el mejoramiento de su realidad B. ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN Aplicable a diversas áreas curriculares para facilitar el trabajo A LA REALIDAD académico empleando elementos de relación, para consolidar el aprendizaje C. CONSULTA A EXPERTOS Valorar las diversas fuentes de información en todos sus niveles, que pueden ser aprovechadas posteriormente por los estudiantes para su autoformación.D. ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO DEL ALUMNO Instrumento elaborado por el estudiante donde incorpora su producción y esta es la clara representación de lo logrado en el PEA.E. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Es la recolección de información clasificada que va ser decodificada y transformada a un conjunto de saberes ya existentes F. TRABAJO DE CAMPO Relación cognitiva entre el alumno y su realidad natural fomentado así el interés, para el estudio de la misma. G. TRABAJO CON MEDIOS DE Pone en contacto directo al estudiante con programas que le sirven de COMUNICACIÓN SOCIAL estimulo para conocer temas de actualidad también le sirve de complemento a la información obtenida por otra fuente. H. TRABAJO EN LABORATORIO Busca la aceptación de los resultados obtenidos mediante la experimentación del estudiante empleando instrumentos sencillos I. MÉTODO DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada por especialistas Complementa la información, estimula nuestro espíritu investigador J. MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO Permite al estudiante lograr un aprendizaje significativo organizando eficazmente lo aprendido mediante la investigación es así comodescubre conocimientos nuevos. El grupo constituido en equipo de trabajo organizado es una instancia clave para K. TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO aprender y realizar los diversos momentos del procesamiento de la información. L. TRABAJO DE TODA LA CLASE. Cada grupo expone lo que ha preparado y plantea los interrogantes que no ha podido resolver. Por lo general se realiza en un simple plenario, pero puede adoptarse otras dinámicas M. MÉTODO DE TRABAJO BASADO El método basado en tareas, Las tareas son siempre actividades donde la lengua objeto EN TAREAS es usada por el alumno con un propósito comunicativo de alcanzar un resultado N. APRENDIZAJE COLABORATIVO Se basa en el intercambio de información de un grupo a otro, y se aprende con la colaboración de todos O. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS A los alumnos se les plantea un problema a resolver, familiarizando al estudiante con el temay comprometiéndole con su proceso de aprendizaje. El caso se propone a un grupo-clase para que individual y colectivamente lo sometan al P. METODO DE CASOS análisis y a la toma de decisiones. Al utilizar el método del caso se pretende que los alumnos estudien la situación, definan los problemas, lleguen a sus propias conclusiones.
  3. 3. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTESVIRTUALES. TÉCNICAS CENTRADAS EN LA Técnicas adaptables alos intereses delestudiante, INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA mediante las cuales el mismo puede desarrollarse y apreciar su ritmo de aprendizaje. APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIASDIDÁCTICAS CREATIVAS EN LOS ENTORNOS Adaptación de tácticas en ambientes implícitos. VIRTUALES 2. Teniendo en cuenta las capacidades y contenidos de tu especialidad relacionada con la Educación Básica, ejemplifique cada una de las estrategias presentadas en el presente módulo
  4. 4. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTES EJEMPLIFICA REALES A. PROYECTOS B. ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN A LA REALIDAD C. CONSULTA A EXPERTOS D. ESTRATEGIA DEL PORTAFOLIO DEL ALUMNO E. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN F. TRABAJO DE CAMPO G. TRABAJO CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL H. TRABAJO EN LABORATORIO I. MÉTODO DE TRABAJO EN BIBLIOTECAS J. MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO K. TRABAJO EN PEQUEÑO GRUPO L. TRABAJO DE TODA LA CLASE M. MÉTODO DE TRABAJO BASADO EN TAREAS N. APRENDIZAJE COLABORATIVO O. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS P. METODO DE CASOS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN AMBIENTESVIRTUALES TÉCNICAS CENTRADAS EN LA INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES ACTIVIDAD N 2 1. Elabora organizadores visuales sobre las diferentes clases de técnicas presentados CLASES DE TÉCNICASTÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y TÉCNICAS CONSTRUCCIÓN DE TÉCNICA PARTICIPATIVA PARA EL ANIMACIÓN CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS QUE CONSOLIDAN LOS TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y CONOCIMIENTOS PRESENTACIÓN 2. Mencione las ventajas y desventajas de las técnicas dadas en el presente módulo
  5. 5. TÉCNICAS VENTAJAS DESVENTAJAS TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y ANIMACIÓN TÉCNICAS CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS TÉCNICA PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS QUE CONSOLIDAN LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y PRESENTACIÓN 3. Teniendo en cuenta los capacidades y contenidos de tu especialidad relacionado con la Educación Básica, usted deberá emplear por lo menos uno de estas técnicas en el desarrollo de su micro sesión que desarrollará. ACTIVIDAD N 31. Elabora organizadores visuales sobre la teoría de estrategias creativas dadas en el presente módulo.2. Teniendo en cuenta los capacidades y contenidos de tu especialidad relacionado con la Educación Básica, usted deberá emplear por lo menos uno de estas técnicas en el desarrollo de su micro sesión que desarrollará.

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