Your SlideShare is downloading. ×
Reunion padres y madres
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Reunion padres y madres

1,277

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,277
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. REUNIÓN DE PADRES/MADRES Tutora : Mª Lourdes Giraldo VargasTutora : Mª Lourdes Giraldo Vargas lourdesgiraldo.netlourdesgiraldo.net Educación Infantil 3 añosEducación Infantil 3 años CórdobaCórdoba 7 octubre7 octubre 20132013
  • 2. Equipo DocenteEquipo Docente Religión Doña Rafi Inglés Don Ángel Tutora: Doña Lourdes Apoyo en Infantil y Primaria Doña Carmen
  • 3. HORARIOHORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00 9:45 9:45 10:30 10:30 11:15 11:15 11:45 R E CR E O 11.45 12:30 12:30 13:15 13:15 14:00
  • 4. ¿Cómo podemos colaborar ?
  • 5. Puntualidad, comenzamos la primera rutina: La asamblea para aprender” 9:05 Comenzamos la asambleas 1º Rutina
  • 6. Bits de InteligenciaBits de Inteligencia
  • 7. SENTAR BASES CONOCIMIENTOS SÓLIDOS ESTIMULA INTELIGENCIA FOMENTA CURIOSIDAD INTERÉS MEJORA CAPACIDAD ATENCIÓN AUMENTA LÉXICO DESARROLLA MEMORIA OBJETIVOS Bits de InteligenciaBits de Inteligencia
  • 8. Bits de InteligenciaBits de Inteligencia Facilidad de aprenderFacilidad de aprender
  • 9. Bits de lecturaBits de lectura
  • 10. lourdesgiraldo.net/librobit/ lourdesgiraldovargas.blogspot.com.es/ BITS DE INTELIGENCIA
  • 11. Cada niño/a llevará su ritmo de aprendizaje. LETRILANDIA. EL PAIS DE LAS LETRAS
  • 12. Formas coger el lápiz, que dificulta el proceso de escritura, tensa los músculos de la mano y cansa los dedos. 2º Rutina: Trabajar
  • 13. Cogemos el lápiz con los dedos pulgar e índice y el dedo corazón. ● Intentaremos ser nosotros buenos modelos. ● Elogiándolo cuando lo hace bien o lo intenta . “ Hago el piquito de un pajarito , con mis dedos índice y pulgar , pío, pío, pío cojo mi ceras y para no cansarme; la apoyo en mi dedo corazón” “Con la otra mano sujeto la hoja, con mis ojos miro lo bonito que lo hago” logiva2.blogspot.com.es Podemos utilizar lápices y ceras triangulares o adaptadores.
  • 14. - Garabatos libremente. - Dibujando círculos, líneas ,.. - Utilizaremos hojas grandes sin líneas. - Modelar plastilina. - Picar con el punzón, primero por separado sin contornos ni límites y después sobre líneas y espacios delimitados. - Teclear (pianos de juguete, ordenador...). - Jugar con pinzas de la ropa (abrirlas usando los dedos pulgar e índice). Actividades que se pueden hacer en casa y que realizamos en el cole.
  • 15. - Rasgar a papel y hacer tiras con las manos. - Hacer bolitas con papel. - Exprimir esponjas en la hora el baño. - Ensartando bolas, macarrones… - Repartir las cartas de una baraja. - Pasar las hojas de un libro. - Manipular objetos pequeños. - Enroscar y desenroscar las tapas de botes, atornillar y desatornillar. - Meter los pinchitos de colores. - Pintar usando el dedo índice. - Hacer líneas en la arena. - Pegar gomets. - Recortar con tijeras. - Subir y bajar cremalleras
  • 16. - Abrochar o desabrochar botones. - Coger con los dos dedos lentejas o garbanzos ... - Comer solos manejando cuchara y tenedor. - Jugar con construcciones. - Alinear fichas de dominó. - Seguir caminos improvisados con el dedo en el suelo, papel, la pizarra o una mesa.
  • 17. - Retorcer una cuerda atada por el otro extremo. - Abrir y cerrar tapones botellas, frascos con tapón de rosca - Mondar con los dedos una pieza de fruta. - Hacer "música" con los dedos apoyados en la mesa, de a uno. - Hacer mímica con las manos. - Apretar con la mano una pequeña pelota.
  • 18. Bolsita de tela o plástico pequeña , no hay sitio para guardar ALMUERZO Es un momento importante dentro de la rutina. 3º Rutina
  • 19. Zapatos sin cordonesZapatos sin cordones De velcro o hebilla que no se salga fácilmente.
  • 20. Ropa cómoda con cinta y marcadaRopa cómoda con cinta y marcada Es obligatorio que toda la ropa y el material que se traiga al colegio esté marcado con el nombre, para los casos de extravío o confusión. No traer juguetes Desarrollo de la autonomía, hay que facilitarle ropa cómoda y que ellos puedan subirse y bajarse solos a la hora de ir al baño, por eso os pedimos que evitéis los cinturones, tirantes, petos, botones excesivamente duros...
  • 21. ● Cómo ayudarles a ponerse el abrigo logiva2.blogspot.com.es Los niños entre los 2 y 3 años ya empiezan a aprender a vestirse “solos” . ● Las rabietas o berrinches ● La rabieta no sucede si no hay un público. ●Reforzar los comportamiento positivos. ● Establecer normas razonables, claras y coherentes y no cambiarlas. Todos abuelos, padres, hermanos, maestros,..
  • 22. Áreas de la Educación InfantilÁreas de la Educación Infantil 1.- Conocimiento de sí mismo yConocimiento de sí mismo y autonomía personal.autonomía personal. 2.- Conocimiento del entorno.2.- Conocimiento del entorno. 3.- Lenguajes comunicación y3.- Lenguajes comunicación y representación.representación. EVALUACIÓNEVALUACIÓN Trabajos se entregaránTrabajos se entregarán al finalizar cada Unidad Didácticaal finalizar cada Unidad Didáctica Plan de Centro - Proyecto Educativo - Proyecto de Gestión - ROF Al finalizar el trimestre recibiréis un informe de evaluación de vuestros hijos Actividades complementaria y extraescolares
  • 23. TIC En el aula de Infantil se incorpora una generación de niñ@s que conviven con el mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Debemos considerar la motivación que estos recursos despiertan para reforzar y ampliar los contenidos curriculares.
  • 24. TIC 2.0 EL RINCÓN DEL ORDENADOR
  • 25. Blog de Aula Blog de AulaRecursos TIC Recursos TIC TIC 2.0 Web CEIP: Enriquez Barrios Helvia. Blog:Blog: logiva2.blogspot.com.es
  • 26. ¿Cómo nos comunicamos? Correo electrónico: logiva1@hotmail.com Por escrito en una nota. WhastsApp: ...…... Blog: logiva2.blogspot.com.es
  • 27. Delegado de clase. Funciones a) Representar madres/ padres , recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas e informando al tutor. b) Asesorar a las familias sobre sus derechos y obligaciones. c) Implicar a las familias en las actividades que se organicen. d) Fomentar y facilitar la comunicación Tutora y E. Docente. e) Facilitar la relación entre las familias, el equipo directivo, la AMPA y los representantes en el Consejo Escolar. f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias y para estimular su participación. g) Mediar en la resolución de conflictos entre alumnado o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, según el plan de convivencia. h) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo. i) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.
  • 28. Muchas gracias por suMuchas gracias por su asistenciaasistencia

×