Caderno Guions Grego I

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) CADERNO DE GUIÓNS GREGO I CURSO 2009-20 IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI LUGO © Lorenzo Fraga Montero versión 01-09-2009 1

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) GUIÓN 1: O concepto de indoeuropeo. A penetración indoeuropea en Grecia. Os dialectos do grego. 1 ASUNTO. Guión para o traballo “O concepto de indoeuropeo. A penetración indoeuropea en Grecia. Os dialectos do grego”. 2 OBXECTIVO. 1. Defini-lo concepto de lingua indoeuropea. 1. Coñece-las principais familias de linguas indoeuropeas. 2. Defini-lo grego como lingua indoeuropea. 2. Explica-la penetración indoeuropea en Grecia. A teoría tradicional. 3. Coñece-los dialectos do grego, distinguindo entre 1. dialectos naturais 2. e dialectos literarios 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: 1 Concepto de lingua indoeuropea: • características básicas das linguas indoeuropeas, • principais familias de linguas indoeuropeas, • a situación do grego dentro das linguas indoeuropeas 2 Penetración indoeuropea en Grecia: • A teoría tradicional de Kretschmer. • Outras teorías. 3 Dialectos gregos; • concepto básico de dialecto • principais grupos de dialectos gregos; distribución territorial 2

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) • concepto de dialecto natural • concepto de dialecto literario 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade pola diversidade lingüística e as relacións entre linguas. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estuda-lo tema. 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a pode e debe incrementar cunha búsqueda de seu. 1 Concepto de lingua indoeuropea: • BIBLIOGRAFÍA: • “El griego y el indoeuropeo”, pp. 6-7, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (BÁSICO) • WEBGRAFÍA: • http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_indoeuropeas : (BÁSICO) • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111 ca2.php : (BÁSICO) 3

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 2 Penetración indoeuropea en Grecia: • BIBLIOGRAFÍA: • “Los griegos”, Villar F. en Los indoeuropeos y los orígenes de Europa, Madrid, 1991, pp. 385-399 [pendente de facer unha escolma de parágrafos importantes]. (BÁSICO) Texto básico para coñece-la penetración i.e. en Grecia e a relación do grego coas outras linguas i.e. • WEBGRAFÍA: • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg14 2ca1.php : (BÁSICO) páxina de acceso a material relativo á historia da Grecia antiga do proxecto Palladium. Nas entradas introducción, civilización minoica, civilización micénica e edad oscura pódese atopar información relativa ó poboamento da Grecia antiga. • http://www.ucm.es/info/arqueoweb/numero8_1/trabajo8_1_grie gos.html : (AMPLIACIÓN) traballo moi interesante pero especializado publicado na revista Arqueoweb en abril de 2006. É moi bo o apartado 4 Las diferentes teorías de la llegada de los griegos. Sen embargo, hai que advertir que se trata dun material de nivel universitario. Pode complementar a lectura dos textos de F. Villar. 3 Dialectos do grego antigo: • BIBLIOGRAFÍA • “Los dialectos griegos” pp. 85-88, Grammata I, edit. AKAL. (BÁSICO). • WEBGRAFÍA • http://es.wikipedia.org/wiki/Griego_antiguo : (BÁSICO) referencia breve ós catro grupos dialectais do grego do I milenio a.C. • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111 ca4.php : (BÁSICO) páxina do proxecto Palladium. Material específico para alumnos/as de 1º de bacharelato. 4

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. ¿Qué son as linguas indoeuropeas? 2. ¿Cáles son as principais familias de linguas indoeuropeas? 3. ¿Qué relación ten a lingua grega coas demais linguas indoeuropeas? ¿Con cales ten máis en común? 4. ¿Cómo penetraron os indoeuropeos en Grecia? 5. ¿Que relación establecía a teoría tradicional (a de Kretschmer) entre a penetración dos indoeuropeos e os dialectos gregos? 6. ¿Hoxe en día a teoría de Kretschmer é a máis admitida? ¿Hai algunha outra proposta? 7. ¿Qué é un dialecto? 8. ¿Cales son os dialectos naturais da lingua grega? 9. ¿Cales son os dialectos literarios da lingua grega? 10. ¿Que diferencia hai entre un dialecto natural e un dialecto literario? 5

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) GUIÓN 2: Descrición xeográfica de Grecia. 1 ASUNTO. Guión para o traballo “Descrición xeográfica de Grecia”. 2 OBXECTIVO. 1. Describi-la xeografía de Grecia. 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: • ubicación de Grecia en Europa, • diferencias entre a Grecia clásica e a Grecia moderna • principais accidentes xeográficos (mares, montañas, ríos, illas, etc.) • as grandes áreas xeográficas gregas: • Grecia continental: ◦ septentrional ◦ central ◦ meridional (Peloponeso) • Grecia insular: ◦ illas cícladas ◦ illas espóradas ◦ illas xónicas ◦ Creta • Grecia colonial: ◦ Magna Grecia (sur de Italia e Sicilia) ◦ Xonia 6

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Ubicación dos accidentes xeográficos, rexións gregas, etc. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade polo espacio físico de Grecia e a súa influencia no desenvolvemento da cultura grega. Curiosidade pola influencia do ámbito xeográfico no desenvolvemento dos pobos e a súa historia. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estudar e preparar o tema. 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a debe incrementar cunha búsqueda de seu. 1 Xeografía da Grecia antiga: BIBLIOGRAFÍA: • “Grecia: coordenadas geográficas”, pp. 250-251, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (BÁSICO) WEBGRAFÍA: • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg141ca1.php : (BÁSICO) páxina de acceso a descrición xeográfica do material de Grego I 7

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) do proxecto Palladium. Trátase dunha páxina esencial, dende a que se accede a un tratamento e descrición detallados da xeografía grega. • http://www.scribd.com/doc/7988272/GEOGRAFIA-DE-GRECIA : (BÁSICO) Material sobre a xeografía grega preparado polo prf. Carlos Viloria. Parece un traballo completo e claro, acompañado de mapas moi claros. • http://vodpod.com/watch/549798-descripcin-de-la-grecia-antigua : (BÁSICO) vídeo sobre a división territorial da Grecia antiga. 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. ¿Que territorios conformaban a Grecia clásica? 2. ¿Cales son as diferencias máis salientables entre o territorio da Grecia clásica e o territorio ocupado pola Grecia actual? 3. ¿Cales son as principais características xeográficas da Grecia continental e insular? 1. Clima. 2. Orografía. 3. Proximidade ó mar. 8

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) GUIÓN 3: HISTORIA DE GRECIA; GRANDES PERÍODOS 1 ASUNTO. Guión para o traballo “Historia grega; grandes períodos”. 2 OBXECTIVO. 1. Coñece-las grandes etapas da historia grega: 1. marco temporal 2. acontecementos máis salientables 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: 1 Etapas da historia grega: • Civilización minoica • Civilización micénica • Idade escura • A Grecia arcaica • A Grecia clásica • A época helenística. 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade polos aontecementos máis salientables do mundo griego. Curiosidade polas semellanzas entre causas e consecuencias de 9

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) feitos da historia grega e acontecementos actuais. Curiosidade pola importancia dalgúns acontecementos de historia grega no desenvolvemento da civilización occidental. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estuda-lo tema. 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a pode e debe incrementar cunha búsqueda de seu. • BIBLIOGRAFÍA: • “Etapas de la civilización griega”, pp. 101-105; 120-123; 161-163; 203-208; 309-313, Grammata I, edit. AKAL. (BÁSICO) • “Atenas: un esbozo histórico”, pp. 124-125, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (AMPLIACIÓN). • “La ascensión de Persia”, pp. 198-199, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (AMPLIACIÓN) Esta lectura serve para entender un pouco máis a orixe do enfrontamento entre gregos e persas. • “El apogeo de Atenas”, pp. 214-215, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (AMPLIACIÓN). • “El imperio ateniense”, pp. 14-15, Griego 2º Bachillerato, edit. Oxford. (AMPLIACIÓN). • “De Alejandro Magno a la conquista de Roma”, pp. 158-159, Griego 2º Bachillerato, edit. Oxford. (AMPLIACIÓN). • WEBGRAFÍA: • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg14 2ca1.php : (BÁSICO) Páxina do proxecto Palladium dende a que se inicia o tratamento da historia grega. 10

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) • http://www.scribd.com/doc/8161758/Historia-de-Grecia : (RECOMENDABLE) Material elaborado polo prf. Carlos Viloria. Non trata a civilización minoica, a civilización micénica nin a idade escura. Este material tamén é aproveitable para o estudo dos sistemas de goberno da Grecia antiga. 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. Civilización minoica: 1. ¿En que época florece a civilización minoica? 2. ¿A civilización minoica é grega? 2. Civilización micénica: 1. ¿En que época florece a civilización micénica? 2. ¿Que lenda grega está relacionada con este época? 3. ¿Que sistema de escritura utilizan? 3. Época arcaica: 1. ¿Marco cronolóxico? 2. ¿Que son as poleis? 3. ¿Por que se producen grandes movementos migratorios? 4. ¿Cales son as súas grandes aportacións destes tres atenienses á evolución do sistema políco da súa cidade; Solón, Pisístrato e Clístenes? 4. Época clásica s. V a.C.: 1. ¿Marco cronolóxico? 2. ¿Que son as guerras médicas? 3. ¿Cales foron as consecuencias da batalla de Maratón? 4. ¿Cales foron as consecuencias da batalla de Salamina? 5. ¿Que é a pentecontecia? 6. ¿Que foi a Liga de Delos? 7. ¿Quén foi Pericles? 11

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 8. ¿Que poleis gregas se enfrontaron na Guerra do Peloponeso? 9. ¿Quen gañou? 10. ¿Que sistema político se impuxo na Hélade? 5. Época clásica s. IV a.C.: 1. ¿Quen se enfrontaron e cando na batalla de Leuctra? 2. ¿Qué hexemonía rematou na batalla de Leuctra? 3. ¿Quen se enfrontaron e cando na batalla de Queronea? 4. ¿Cales foron as consecuencias da batalla de Queronea? 6. Alexandre Magno, s. IV a.C.: 1. ¿Que grandes imperios foron sometidos por Alexandre? 7. A época helenística, s. III a.C.: 1. ¿Que define a época helenística fronte a etapa anterior da historia de Grecia? ¿Cales son as características desta época? 2. ¿Cales son os grandes centros de influencia política e militar? 12

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) Guión 4: Os sistemas de goberno na Grecia antiga. O concepto de polis. 1 ASUNTO. Guión para o traballo “Os sistemas de goberno na Grecia antiga. O concepto de polis”. 2 OBXECTIVO. 1. Coñece-lo concepto de polis. 2. Coñece-los sistemas de goberno da Grecia antiga: 1. Monarquía 2. Oligarquía 3. Tiranía 4. Democracia 3. Coñece-las institucións básicas de democracia ateniense e os seu funcionamento. 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: 1 O concepto de polis. 2 Os sistemas de goberno da grecia antiga: 1. Monarquía 2. Oligarquía 3. Tiranía 4. Democracia 13

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 3 A democracia ateniense: institucións e funcionamento. 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade polas formas de goberno na Grecia antiga. Curiosidade pola importancia das aportacións gregas ás democracia occidentais actuais. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estuda-lo tema. 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a pode e debe incrementar cunha búsqueda de seu. • BIBLIOGRAFÍA • “Las formas de gobierno” pp. 181-186, Grammata I, edit. AKAL. (LECTURA OBRIGADA) Este material contén unha minuciosa explicación dos sistemas de goberno na Grecia antiga, e máis unha comparanza cos sistemas modernos equivalentes. • “La democracia ateniense. Las instituciones” pp. 246-247, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (LECTURA RECOMENDADA) Este material serve para complementa-la lectura anterior no que 14

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) respecta a Atenas. • Historia de Roma, Polibio, VI.3-9 (libro VI, capítulos 3º a 9º) (AMPLIACIÓN). Teoría antiga sobre os distintos tipos de réximes político posibles e o seu ciclo evolutivo. • WEBGRAFÍA • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg14 3ca1.php : (LECTURA OBRIGADA) páxina introductoria do proxecto Palladium ó concepto de polis, formas de goberno na Grecia antiga e a democracia en Atenas • http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia_ateniense : (LECTURA RECOMENDADA) Ampla entrada da wikipedia, que poder servir para amplia-la información obtida na páxina do proxecto Palladium. • http://www.slideshare.net/mertxu/historiainstituciones-de-la- democracia-ateniense?src=related_normal&rel=1612790 : (VISIONADO OBRIGADO) presentación moi completa e clara sobre as institucións e funcionamento da democracia ateniense. • http://www.slideshare.net/mertxu/instituciones-de-la- democracia-ateniense : (VISIONADO RECOMENDADO) presentación moi clara sobre as institucións da democracia ateniense. • http://www.youtube.com/watch?v=EYBcLYqp-5Q : (VISIONADO RECOMENDADO) Vídeo moi claro e sinxelo sobre os aspectos fundamentais da democracia ateniense. • http://www.youtube.com/watch?v=87kTKRw_NsU // http://www.youtube.com/watch?v=7fvm02pDu7Y : (VISIONADO RECOMENDADO) Estas dúas ligazóns levan a dous fragmentos que o programa La otra mirada adica a trata-lo tema da democracia grega e o capitalismo. O contido destes dous fragmentos é moi interesante polo que atinxe á democracia en Atenas. 15

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. ¿Qué é unha polis? 2. ¿Qué características definen a monarquía na Grecia antiga? 3. ¿Qué características definen a oligarquía na Grecia antiga? 4. ¿Qué características definen a tiranía na Grecia antiga? 5. A democracia ateniense: 1. ¿Cal foi a evolución do sistema político en Atenas antes de chegar á democracia? 2. ¿Cales foron as aportacións de Solón? 3. ¿Cales foron as aportacións de Clístenes? 4. ¿Cales foron as aportacións de Efialtes? 5. ¿Cales son os principios fundamentais e definidores da democracia ateniense? ¿Que é a isonomía? ¿Que é a isegoría? 6. ¿Cales son os órganos básicos da democracia ateniense? 7. ¿Poderías explicar brevemente como funcionan? 8. ¿Sería a democracia ateniense aceptable hoxe en día? 9. ¿Qué é a democracia directa? 16

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) Guión 5: A sociedade grega; clases sociais, a escravitude. A muller en Grecia. 1 ASUNTO. Guión para o traballo “A sociedade grega; clases sociais, a escravitude. A muller en Grecia”. 2 OBXECTIVO. 1. Coñece-las clases sociais da Grecia antiga, de modo particular en Atenas e Esparta. 2. Coñece-la oposición home libre / escravo. 3. Coñece-las condicións da escravitude; 1. causas da escravitude 2. tipos de escravos 3. estatuto xurídico dos escravos 4. Coñece-las condicións de vida das mulleres; 1. en Atenas 2. en Esparta. 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: 1 As clases sociais en Grecia: 1. en Atenas: 1. homes libres: 1. cidadáns 2. metecos 2. en Esparta 1. homes libres: 1. espartiatas 2. periecos 2. escravos: 17

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 1. ilotas 2 A escravitude. 1. Causas da escravitude. 2. Tipos de escravos. 3. Estatus xurídico dos escravos. 3 As mulleres en Grecia: 1. En Atenas: 1. Estatuto xurídico; dereitos e obrigas. 2. En Esparta: 1. Estatuto xurídico; dereitos e obrigas. 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade polas clases sociais da Grecia antiga. Reflexión sobre as sociedades escravistas e a idea de dereitos humanos coma dereitos inherentes a todo ser humano. Reflexión sobre a situación da muller no mundo antigo e no sociedade actual. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estuda-lo tema. 18

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a pode e debe incrementar cunha búsqueda de seu. • BIBLIOGRAFÍA • As clases sociais: • “Las clases sociales” pp. 130-132 Griego 1, edit. Anaya. Adica a súa atención á Atenas s. V a.C. (LECTURA OBRIGADA) • A escravitude: • “La esclavitud” p. 36, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (LECTURA OBRIGADA) • A muller: • “La mujer” pp. 51-53, Grammata I, edit. AKAL. (LECTURA OBRIGADA) • “Las mujeres” pp. 66-67, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford. (LECTURA RECOMENDADA) • WEBGRAFÍA • Clases sociais en Atenas: • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/ccl asica/esc322ca4.php : (LECTURA OBRIGADA) Páxina do material de Ccl adicado as clases sociais en Atenas. • http://es.wikipedia.org/wiki/Costumbres_de_la_Antigu a_Grecia#Clases_sociales : (CONSULTA RECOMENDADA). • Clases sociais en Esparta: • http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/ccl asica/esc322ca5.php : (LECTURA OBRIGADA) Páxina do material de Ccl adicado as clases cociais en Atenas. • http://es.wikipedia.org/wiki/Costumbres_de_la_Antigu a_Grecia#Clases_sociales_2 : (CONSULTA RECOMENDADA). 19

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) • A muller: • http://virgipla.blogspot.com/2007/02/la-situacin-de- la-mujer-en-la-grecia.html ; http://virgipla.blogspot.com/2007/02/la-situacin-de- la-mujer-en-la-grecia_13.html : (CONSULTA RECOMENDADA) Páxina moi clara sobre a situación da muller na Atenas clásica. É recomendable ve-lo traballo feito sobre este material pola alumna Sol Martínez de la Puente (http://www.scribd.com/doc/11859093/La- mujer-en-Grecia) • http://es.wikipedia.org/wiki/La_mujer_en_la_Antigua_ Grecia : (CONSULTA OBRIGADA) • http://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/ Home/la-mujer-en-atenas : (RECOMENDADA) • http://sites.google.com/site/lavidacotidianadelamujer/ la-mujer-espartana : (RECOMENDADA) • http://www.scribd.com/doc/514848/Tema-22-La- situacion-de-la-mujer : presentación moi breve e esquemática da que se poden aproveita-los esquemas. 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. ¿Cales son as clases sociais en Atenas? 2. ¿Cales son as clases sociais en Esparta? 3. ¿Cal é o estatuto xurídico dos escravos na Grecia antiga? 4. ¿Como se chega á condición de escravo? 5. ¿Que tipos de escravos hai? 6. ¿Cal é o estatuto xurídico da muller en Atenas? 7. ¿Cales son os nomes que reciben as mulleres segundo a súa función? 8. ¿Cal é o estatuto xurídico da muller en Esparta? 20

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 9. ¿Que semellanzas atopas entre a situación da muller grega e a muller actual en Galicia / España / Europa? 10. ¿Que diferencias atopas entre a situación da muller grega e a muller actual en Galicia / España / Europa? 21

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) Guión 6: A MITOLOXÍA E A RELIXIÓN GREGAS 1 ASUNTO. Guión para o traballo “A mitoloxía e a relixión gregas”. 2 OBXECTIVO. 1. Coñece-los aspectos básicos da relixión grega: 1. relación entre seres humanos e deuses. 2. as concepción da vida de ultratumba. 2. Coñece-los aspectos básicos da mitoloxía grega. 1. O concepto de mito. 2. Distintos tipos de mitos. 3. Coñece-los deuses máis salientables da mitoloxía grega. 3 CONTIDOS. 3.1 Conceptuais: Aspectos básicos da relixión grega. Aspectos básicos da mitoloxía grega. O concepto de mito e os deus distintos tipos. Os deuses e mási salientables da mitoloxía grega. 3.2 Procedimentais: Lectura e reflexión sobre o material recomendado. Búsqueda de material complementario. Elaboración dunha presentación para colgar na internet (power point, impress). 3.3 Actitudinais: Curiosidade polos mitos gregos e a súa presencia na civilización occidental, especialmente na sociedade de consumo actual. Reflexión sobre as diferencias máis salientables entre a relixiosidade grega e a cristiá. 22

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) Reflexión sobre o valor cultural do elemento relixioso nas distintas culturas humanas. 4 METODOLOXÍA: O/A alumno/a ha elaborar unha presentación na que se expliquen os contidos indicados. A presentación hase elaborar nun soporte informático (impress preferentemente) para ser colgada na páxina web do departamento. Este material ha servir ó resto de compañeiros/as para estuda-lo tema. 5 MATERIAIS: Os materiais que se enumeran de seguido conforman unha listaxe orientativa, que o/a alumno/a pode e debe incrementar cunha búsqueda de seu. • RELIXIÓN GREGA: • BIBLIOGRAFÍA • “Dioses y hombres” pp. 80-81, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford (LECTURA OBRIGADA). Nestas páxinas descríbense aspectos básicos da relixión grega e da concepción da relación entre seres humanos e divinidade. • “La religión griega” pp. 247-249, Grammata I, edit. AKAL (LECTURA OBRIGADA). Estas páxinas son fundamentais para coñece-las diferencias entre a relixión grega e as relixións modernas derivadas do xudaísmo. • “Las creencias en el más allá” pp.313-315, Grammata I, edit. AKAL (LECTURA OBRIGADA). Nestas páxinas explícase cal é a idea que os gregos tiñán da vida de ultratumba. Nótese a diferencia entre a idea da relixión clásica e das relixións mistéricas, que nos son máis próximas. • WEBGRAFÍA: • http://es.wikipedia.org/wiki/Religi 23

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) %C3%B3n_de_la_Antigua_Grecia_(nociones) : (AMPLIACIÓN) Ligazón da wikipedia con contidos relativos á relixión grega. • http://es.wikipedia.org/wiki/Religi %C3%B3n_de_la_Antigua_Grecia : (AMPLIACIÓN). Nesta páxina é recomendable a lectura dos apartados “El concepto del mundo y del universo” e “La piedad griega: una religión sin dogmas y sin Instituciones”. • http://www.slideshare.net/sausul/religin-griega : (CONSULTA RECOMENDADA) Presentación, na que destaca a esquematización dos tipos de relixión grega, coas características da relixión cívica e das mistéricas. • MITOLOXÍA GREGA • BIBLIOGRAFÍA • “El mito” pp. 94-95, Griego 1º Bachillerato, edit. Oxford (LECTURA OBRIGADA). Nestas páxinas pódese aprender cal é a definicón de mito e cales son as súas máis importantes variantes. • “Mitología y mito en la literatura” pp. 88-91, Grammata I, edit. AKAL. (AMPLIACIÓN). • “Los dioses griegos” pp. 266-271, Grammata I, edit. AKAL (LECTURA OBRIGADA). Descripción dos deuses olímpicos. 6 AUTOAVALIACIÓN O/A alumno/a, cando remate o seu traballo, debe ser quen de responde-las seguintes preguntas: 1. RELIXIÓN GREGA: 1. ¿Que elementos caracterizan á relixión grega? 2. ¿Cales son as diferencias máis salientables entre a relixión grega clásica (a relixión cívica) e calquera das grandes relixións modernas derivadas do xudáismo? 3. ¿Cal é a idea que os gregos tiñan dos deuses? 24

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) 4. ¿Cal era a idea que os gregos tiñan da vida de ultratumba? 2. MITOLOXÍA GREGA: 1. ¿Que é un mito? 2. ¿Para que serven os mitos? 3. ¿Cales son os principais deuses gregos? 4. ¿Cales son as súas funcións e atributos? 25

DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA IES DA TERRA CHÁ CASTRO DE REI (LUGO) Guión 7: A LITERATURA GREGA; LÍRICA, ÉPICA, HISTORIOGRAFÍA E TRAXEDIA [PENDENTE] 26

Caderno Guions Grego I

by Departamento de Latín do IES Espiñeira de Boiro

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 2

Statistics

Caderno Guions Grego I Document Transcript