Plan de mejora continua para el colegio
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  • 1. “PLAN DE MEJORA CONTINUA PARA EL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS PLANTEL CANCÚN I”
  • 2. Introducción Deserción y reprobación del nivel medio superior. Indicadores RIEMS deserción 7.9%, reprobación 59.42% de un total de 764 alumnos del semestre I.(hacer una grafica)
  • 3. JUSTIFICACIÓN El presente plan de Mejora Continua nace de la necesidad de buscar una estrategia de intervención educativa que permita abatir los índices de deserción y reprobación de los alumnos de primer semestre del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos Plantel Cancún I.
  • 4. DELIMITACIÓN Plantel Cancún I del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de la Ciudad de Cancún en el Municipio de Benito Juárez en el Estado de Quintana Roo específicamente con los alumnos de primer semestre de ambos turnos. 07 academias Padres de Familia 2 por grupo.
  • 5. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMAGraficas de Javier
  • 6. PROPÓSITO GENERAL Generar a través del plan de Mejora Continua una serie de estrategias didáctico pedagógicas que permitan atender de forma preventiva las causales encontradas que inciden en los índices de deserción y reprobación, que se han presentado como una constante en los alumnos del primer semestre del plantel.
  • 7. PROPÓSITO GENERAL Crear un sentido de apego y pertenencia a la institución en todos los miembros de la comunidad educativa mediante la creación de ambientes de aprendizaje y convivencia social positivos
  • 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Incrementar la atención a las debilidades cognitivas encontradas mediante la implementación de estrategias didácticas que permitan estrechar la relación docente alumno como elemento facilitador del acto de enseñanza aprendizaje. Eficientizar mediante el trabajo educativo de atención a la diversidad el logro en el dominio de las competencias que conforman el marco curricular común.
  • 9.  Desarrollo en el alumnado de las competencias genéricas en sus tres modalidades: clave, transversales y transferibles. Estrechar los lazos afectivos entre los involucrados en el proceso enseñanza aprendizaje. Establecer metas específicas.
  • 10.  Crear un vínculo más efectivo entre Escuela y Familia. Proveer apoyo emocional a todos los integrantes de la comunidad educativa. Instrumentar los apoyos de orientación y tutoría que garanticen el acompañamiento de las necesidades del alumnado en vías de asegurar la permanencia y la eficiencia terminal. Enseñar habilidades sociales específicas (competencias genéricas)
  • 11. MARCO TEÓRICO (Morfin y González, 2005). la deserción, el rezago, la reprobación y la eficiencia terminal. Green (2000), variables que intervienen en la reprobación y deserción.
  • 12.  OCDE 2010.- Eficiencia terminal. Realizar graficas
  • 13.  “En dicho caso, por lo general, se asocia a la eficiencia del sistema”. Deserción y reprobación procesos individuales y colectivos(González, 2006, p. 157)
  • 14.  Rama (1997) : el bajo aprovechamiento, problemas de disciplina, los familiares, problemas con la justicia social, falta de motivación e interés para realizar su labor educativa, nivel socio- económico, ausentismo a clases, entre otras.
  • 15. METODOLOGÍA Para realizar este trabajo se utilizó el método descriptivo y cualitativo, que abordó nuestro objeto de estudio en forma censal, obteniendo también algunos datos cuantitativos que de ninguna manera son considerados de forma cerrada o estática por la misma naturaleza.
  • 16. ELEMENTOS DEDIAGNOSTICO Resultados de EXANI–I, para conocer los antecedentes académicos de los alumnos de la generación. Promedio de calificaciones reportado en la base de datos del control escolar del plantel, junto con el porcentaje de inasistencias. Diseño de un cuestionario para alumnos desertores. Diseño de un cuestionario para alumnos regulares
  • 17. PROCEDIMIENTO Seguimiento escolar en todas las asignaturas. Aprovechamiento escolar y asistencia Trabajo con alumno identificados como posibles desertores. Mecanismos de monitoreo Especial atención en alumnos de bajo aprovechamiento.
  • 18. PLAN DE MEJORA CONTINUA