SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Metodología en el proceso de
enseñanza y aprendizaje
MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Luis Miguel García
APRENDER EN RED
PLE
Aprender en Red
(Networked learning)
ESCUELA CONECTADA
Aprender en red
PEDAGOGÍAINTERNET
TECNOLOGÍA
METODOLOGÍACOMUNICACIONES
2
Aprendizaje
Aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación.

sentido de la realidad
experiencias vividas
transmisión de
conocimiento
y valores
desarrollo
habilidades
3
CONTEXTUALIZAR
Fundamentos del aprendizaje
Dewey
Freire
Hodgson
Wenger
Vigotsky
Mead
El aprendizaje
en red
cambia el sentido de lo
que pensamos
cambia el significado que
atribuimos a las cosas
(EXPERIENCIAS VIVIDAS)
5
Aprendizaje
El conocimiento en el
aprendizaje en red
6
Conocimiento
surge de relaciones colaborativas entre
personas
es una construcción social a partir de nuestras
experiencias
Enseñanza en red
7
colaborativa
grupal
basada en el
diálogo
ENSEÑANZA
EN RED
autorregulada y
autodirigida
personalizada
para formar la
identidad
reflexiva y crítica
Enseñanza en red
Enseñanza
colaborativa
La colaboración y cooperación entre aprendices y entre profesores
son esenciales en el proceso de aprendizaje. No basta con transmitir
conocimiento individualmente.
8
Enseñanza en red
Enseñanza grupal
Promover el trabajo en
grupo y no la competitividad
individual.
9
Enseñanza en red
Enseñanza basada en el diálogo
El debate y dialogo frente a repetición individual de contenidos
permite encontrar sentido a nuestros conocimientos y poder
reestructurarlos.
10
Enseñanza en red
Enseñanza
autorregulada
y autodirigida
Aprendizaje autorregulado (capacidad de monitorearse y proponerse
metas de aprendizaje y cumplirlas) y autodirigido (capacidad para
saber que merece ser aprendido y orientar esfuerzos hacia eso).
11
Enseñanza en red
Enseñanza personalizada
Las diferencias entre personas y opiniones son riqueza en el proceso de
aprendizaje y es preciso evitar homogeneización de aprendices y de procesos.
Muchos de los modelos de aprendizaje actuales son como cadenas de montaje
que buscan homogeneidad en los estudiantes y lo que aprenden; existe obsesión
por medir, evaluar y eliminar la diferencia (estándares de aprendizaje, pruebas de
evaluación internacionales,...).
12
Enseñanza en red
Enseñanza para formar la
identidad
La creación de la propia identidad es esencial. Es importante crear
redes de lazos fuertes (familiares); pero también de lazos débiles
(conocidos y amigos de amigos) que a través de las NNTT permiten
acceder a oportunidades y conocimiento.
13
Enseñanza en red
Enseñanza reflexiva y crítica
Importancia de la reflexión crítica por parte de
los estudiantes de los conocimientos asimilados,
en función de sus experiencias previas y del
significado que tiene en sus vidas lo aprendido.
Los docentes estaremos sometidos a un proceso
de crítica que tiene que enriquecernos y hacer
que nos replanteemos lo enseñado.
14
Conectar personas con artefactos
culturales y dispositivos
Tecnología en el aprendizaje
15
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Mediar entre sujeto y objeto de la
enseñanza
Aprender en red
Formatos
existentes
PLE's
cMOOC's
Comunidades de práctica
Comunidades de aprendizaje
Proyectos telecolaborativos
16
Entorno Personal de Aprendizaje
Los PLE's basados en la web 2.0 son entornos de aprendizaje
construidos con herramientas 2.0 y servicios en la nube, diseñados
para ayudar a los estudiantes a agregar y compartir recursos,
participar en la generación de conocimiento colectivo y gestionar su
propia creación de significados.
17
(Dabbagh y Kitsantas, 2012)
Entorno Personal de Aprendizaje
Aprendizaje social
18
GESTIONAR
CONTENIDOS
GESTIONAR
INFORMACIÓN
COMUNICARSE
Entorno Personal de Aprendizaje
Creamos nuestro PLE?
19 Actividad 1
Entorno Personal de Aprendizaje
Symbaloo es una página de inicio personal que
puede servirnos también para alojar nuestro PLE
20
Entorno Personal de Aprendizaje
Analizamos nuestro PLE?
21 Actividad 2
Entorno Personal de Aprendizaje
22 Actividad 2
ACTIVIDAD _ ¿Cómo es mi PLE?
NOMBRE ENTIDAD
ACTIVIDAD _ ¿Cómo es mi PLE? CURSO FECHA
david álvarez [http://e-aprendizaje.es/]
BUSQUEDA
herramientas/servicios para buscar
información
FILTRADO
herramientas/servicios para filtrar
información relevante
ORGANIZACIÓN
herramientas/servicios para organizar
la información seleccionada
GENERACIÓN DE CONTENIDOS
herramientas/servicios para generar
contenidos digitales
COMPARTIR CONTENIDOS
herramientas/servicios para
compartir contenidos en la red
PLN/COMUNICACIÓN
herramientas/servicios para comunicarse
y participar en comunidades
Entorno Personal de Aprendizaje
Analizamos nuestras
actividades formativas
23 Actividad 3
Entorno Personal de Aprendizaje
24 Actividad 3
FUENTES DE
INFORMACIÓN
CREACIÓN DE
CONTENIDOS
REDES / NODOS
Gracias !!!
25
Luis Miguel García García-Roldán

about.me/luismiguelgarcia 

lmggr@yahoo.com 

34 649470604
Los derechos de las imágenes y vídeos usadas en este documento pertenecen a sus autores, aunque no se haga
mención a ellos. Han sido extraídos de medios públicos y se han usado siempre con propósitos académicos

More Related Content

Similar to Aprender en red

Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativasEntorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativasCristina Rueda
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoMariana Fossatti
 
Tutor virtual lp
Tutor virtual lpTutor virtual lp
Tutor virtual lplilianabp
 
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde
Comunidad de aprendizaje_equipo_verdeComunidad de aprendizaje_equipo_verde
Comunidad de aprendizaje_equipo_verdejcmorfin
 
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinal
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinalComunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinal
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinalguest05be70
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativojuan perez
 
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)NazaretAG
 
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la ComunicaciónRed social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la ComunicaciónJose Luis Lopez Aguirre
 
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaRedes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaEleodina Yepez
 
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2mpalomouaeh
 
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativa
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativaEl tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativa
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativaMariana Fossatti
 
Entornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeEntornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajePaulina Mañay
 
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte 2015
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte  2015La educaciòn virtual, bergoña gros, snte  2015
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte 2015Ivan Rios
 

Similar to Aprender en red (20)

Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativasEntorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
 
Portafolio de trabajo dannie
Portafolio de trabajo danniePortafolio de trabajo dannie
Portafolio de trabajo dannie
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
 
Trabajo integrador-confalonieri
Trabajo integrador-confalonieriTrabajo integrador-confalonieri
Trabajo integrador-confalonieri
 
Tutor virtual lp
Tutor virtual lpTutor virtual lp
Tutor virtual lp
 
Trabajo integrador albarracín
Trabajo integrador albarracínTrabajo integrador albarracín
Trabajo integrador albarracín
 
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde
Comunidad de aprendizaje_equipo_verdeComunidad de aprendizaje_equipo_verde
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde
 
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinal
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinalComunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinal
Comunidad de aprendizaje_equipo_verde.pptfinal
 
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativoWeb 2.0 y aprendizaje colaborativo
Web 2.0 y aprendizaje colaborativo
 
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)
Comunidades de aprendizaje en red (EXTENDIDO)
 
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la ComunicaciónRed social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación
Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y AnnygabriellaRedes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
Redes exposición md.pptx Brayan Jose Gabriel y Annygabriella
 
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2
Actividad 4.8 artículo claudia olvera gutiérrez eq3 gpo2
 
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativa
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativaEl tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativa
El tutor y el alumno en la educación a distancia proactiva y colaborativa
 
estrategia motivacional
estrategia motivacionalestrategia motivacional
estrategia motivacional
 
Entornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizajeEntornos personales de aprendizaje
Entornos personales de aprendizaje
 
Trabajo3_Mañay_Erika
Trabajo3_Mañay_ErikaTrabajo3_Mañay_Erika
Trabajo3_Mañay_Erika
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte 2015
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte  2015La educaciòn virtual, bergoña gros, snte  2015
La educaciòn virtual, bergoña gros, snte 2015
 

More from Luis Miguel García

- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -Luis Miguel García
 
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación DigitalLuis Miguel García
 
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptxDerechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptxLuis Miguel García
 
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantRealidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantLuis Miguel García
 
Gestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleGestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleLuis Miguel García
 
Moodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesMoodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesLuis Miguel García
 
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerRRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerLuis Miguel García
 
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones EducativasPlan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones EducativasLuis Miguel García
 
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Luis Miguel García
 
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasTecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasLuis Miguel García
 
Portfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónPortfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónLuis Miguel García
 
RRSS en educación - IES María Moliner
RRSS en educación - IES María MolinerRRSS en educación - IES María Moliner
RRSS en educación - IES María MolinerLuis Miguel García
 
Derechos de autor: Licencias Creative Commons
Derechos de autor: Licencias Creative CommonsDerechos de autor: Licencias Creative Commons
Derechos de autor: Licencias Creative CommonsLuis Miguel García
 
Realidad aumentada en educación
Realidad aumentada en educaciónRealidad aumentada en educación
Realidad aumentada en educaciónLuis Miguel García
 

More from Luis Miguel García (20)

- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -
 
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
 
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptxDerechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
 
Metodología y recursos
Metodología y recursosMetodología y recursos
Metodología y recursos
 
Realidad Aumentada MFP-UIB
Realidad Aumentada  MFP-UIBRealidad Aumentada  MFP-UIB
Realidad Aumentada MFP-UIB
 
Moodle 2.x - Actividad taller
Moodle 2.x -  Actividad tallerMoodle 2.x -  Actividad taller
Moodle 2.x - Actividad taller
 
Moodle - actividad taller
Moodle - actividad tallerMoodle - actividad taller
Moodle - actividad taller
 
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantRealidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
 
Gestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleGestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodle
 
Moodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesMoodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividades
 
Moodle - actividad taller
Moodle - actividad tallerMoodle - actividad taller
Moodle - actividad taller
 
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerRRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
 
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones EducativasPlan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
 
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
 
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasTecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
 
Portfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónPortfolio actividades formación
Portfolio actividades formación
 
RRSS en educación - IES María Moliner
RRSS en educación - IES María MolinerRRSS en educación - IES María Moliner
RRSS en educación - IES María Moliner
 
Derechos de autor: Licencias Creative Commons
Derechos de autor: Licencias Creative CommonsDerechos de autor: Licencias Creative Commons
Derechos de autor: Licencias Creative Commons
 
Moodle - calificaciones
Moodle - calificacionesMoodle - calificaciones
Moodle - calificaciones
 
Realidad aumentada en educación
Realidad aumentada en educaciónRealidad aumentada en educación
Realidad aumentada en educación
 

Recently uploaded

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 

Aprender en red

  • 1. Metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Luis Miguel García APRENDER EN RED PLE
  • 2. Aprender en Red (Networked learning) ESCUELA CONECTADA Aprender en red PEDAGOGÍAINTERNET TECNOLOGÍA METODOLOGÍACOMUNICACIONES 2
  • 3. Aprendizaje Aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. sentido de la realidad experiencias vividas transmisión de conocimiento y valores desarrollo habilidades 3 CONTEXTUALIZAR
  • 5. El aprendizaje en red cambia el sentido de lo que pensamos cambia el significado que atribuimos a las cosas (EXPERIENCIAS VIVIDAS) 5 Aprendizaje
  • 6. El conocimiento en el aprendizaje en red 6 Conocimiento surge de relaciones colaborativas entre personas es una construcción social a partir de nuestras experiencias
  • 7. Enseñanza en red 7 colaborativa grupal basada en el diálogo ENSEÑANZA EN RED autorregulada y autodirigida personalizada para formar la identidad reflexiva y crítica
  • 8. Enseñanza en red Enseñanza colaborativa La colaboración y cooperación entre aprendices y entre profesores son esenciales en el proceso de aprendizaje. No basta con transmitir conocimiento individualmente. 8
  • 9. Enseñanza en red Enseñanza grupal Promover el trabajo en grupo y no la competitividad individual. 9
  • 10. Enseñanza en red Enseñanza basada en el diálogo El debate y dialogo frente a repetición individual de contenidos permite encontrar sentido a nuestros conocimientos y poder reestructurarlos. 10
  • 11. Enseñanza en red Enseñanza autorregulada y autodirigida Aprendizaje autorregulado (capacidad de monitorearse y proponerse metas de aprendizaje y cumplirlas) y autodirigido (capacidad para saber que merece ser aprendido y orientar esfuerzos hacia eso). 11
  • 12. Enseñanza en red Enseñanza personalizada Las diferencias entre personas y opiniones son riqueza en el proceso de aprendizaje y es preciso evitar homogeneización de aprendices y de procesos. Muchos de los modelos de aprendizaje actuales son como cadenas de montaje que buscan homogeneidad en los estudiantes y lo que aprenden; existe obsesión por medir, evaluar y eliminar la diferencia (estándares de aprendizaje, pruebas de evaluación internacionales,...). 12
  • 13. Enseñanza en red Enseñanza para formar la identidad La creación de la propia identidad es esencial. Es importante crear redes de lazos fuertes (familiares); pero también de lazos débiles (conocidos y amigos de amigos) que a través de las NNTT permiten acceder a oportunidades y conocimiento. 13
  • 14. Enseñanza en red Enseñanza reflexiva y crítica Importancia de la reflexión crítica por parte de los estudiantes de los conocimientos asimilados, en función de sus experiencias previas y del significado que tiene en sus vidas lo aprendido. Los docentes estaremos sometidos a un proceso de crítica que tiene que enriquecernos y hacer que nos replanteemos lo enseñado. 14
  • 15. Conectar personas con artefactos culturales y dispositivos Tecnología en el aprendizaje 15 NUEVAS TECNOLOGÍAS Mediar entre sujeto y objeto de la enseñanza
  • 16. Aprender en red Formatos existentes PLE's cMOOC's Comunidades de práctica Comunidades de aprendizaje Proyectos telecolaborativos 16
  • 17. Entorno Personal de Aprendizaje Los PLE's basados en la web 2.0 son entornos de aprendizaje construidos con herramientas 2.0 y servicios en la nube, diseñados para ayudar a los estudiantes a agregar y compartir recursos, participar en la generación de conocimiento colectivo y gestionar su propia creación de significados. 17 (Dabbagh y Kitsantas, 2012)
  • 18. Entorno Personal de Aprendizaje Aprendizaje social 18 GESTIONAR CONTENIDOS GESTIONAR INFORMACIÓN COMUNICARSE
  • 19. Entorno Personal de Aprendizaje Creamos nuestro PLE? 19 Actividad 1
  • 20. Entorno Personal de Aprendizaje Symbaloo es una página de inicio personal que puede servirnos también para alojar nuestro PLE 20
  • 21. Entorno Personal de Aprendizaje Analizamos nuestro PLE? 21 Actividad 2
  • 22. Entorno Personal de Aprendizaje 22 Actividad 2 ACTIVIDAD _ ¿Cómo es mi PLE? NOMBRE ENTIDAD ACTIVIDAD _ ¿Cómo es mi PLE? CURSO FECHA david álvarez [http://e-aprendizaje.es/] BUSQUEDA herramientas/servicios para buscar información FILTRADO herramientas/servicios para filtrar información relevante ORGANIZACIÓN herramientas/servicios para organizar la información seleccionada GENERACIÓN DE CONTENIDOS herramientas/servicios para generar contenidos digitales COMPARTIR CONTENIDOS herramientas/servicios para compartir contenidos en la red PLN/COMUNICACIÓN herramientas/servicios para comunicarse y participar en comunidades
  • 23. Entorno Personal de Aprendizaje Analizamos nuestras actividades formativas 23 Actividad 3
  • 24. Entorno Personal de Aprendizaje 24 Actividad 3 FUENTES DE INFORMACIÓN CREACIÓN DE CONTENIDOS REDES / NODOS
  • 25. Gracias !!! 25 Luis Miguel García García-Roldán about.me/luismiguelgarcia lmggr@yahoo.com 34 649470604 Los derechos de las imágenes y vídeos usadas en este documento pertenecen a sus autores, aunque no se haga mención a ellos. Han sido extraídos de medios públicos y se han usado siempre con propósitos académicos